大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于學前教育的核心思想有哪些的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹學前教育的核心思想有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國學前教育思想概括？
2. 中國當代學前教育家的思想是什么？
3. 為什么說幼兒是學前教育的核心要素？
4. 中國當代學前教育思想的內(nèi)容？

中國學前教育思想概括？

陳鶴琴學前教育思想。

他是中國現(xiàn)代學前教育的奠基者。

本文從兒童觀、教育觀以及“活教育”理論三個方面論述了他的學前教育思想體系，并結(jié)合當時的時代背景，將陳鶴琴的思想與同時期的教育家做了比較，以窺陳鶴琴為代表的現(xiàn)代教育家對中國現(xiàn)代學前教育建設(shè)的貢獻。

[關(guān)鍵詞]陳鶴琴；學前教育；兒童觀；教育觀；“活教育”

中國當代學前教育家的思想是什么？

當代學前教育思想受前蘇聯(lián)的教育理論、皮亞杰的兒童發(fā)展理論、人本主義思想、加納德的多元智力理論影戲較大。當代學前教育主要思想主要包括三個部分：

一是兒童教育觀。

要尊重兒童的基本權(quán)利，讓兒童自由地發(fā)展，讓兒童享有快樂的童年；

二是學前課程觀。

尊重兒童的身心特點，編制適合兒童身心發(fā)展的課程，課程內(nèi)容要與實際生活相聯(lián)系，注重兒童的個性化發(fā)展。

三是學前教師觀。

教師是兒童學習的支持者、促進者，是幼兒園、家庭和社區(qū)的溝通者，是教育實踐的研究者等。

為什么說幼兒是學前教育的核心要素？

學前兒童學前兒童在教育中承擔著學習的責任，是接受教育的人。因此，學前兒童是構(gòu)成學前教育的核心要素。

正確認識兒童是學前教育的起點。主要包括兩方面：首先，正確認識學前兒童的性格特征。其次，明確學前兒童的培養(yǎng)方向。另外，教師教育理念中的兒童觀的更新與完善能保證學前教育向著有效促進兒童發(fā)展的方向前進。因此，樹立正確的兒童觀是每個教育者十分重要的任務(wù)各年齡階段兒童的生理和心理發(fā)展特點是不同的，因此，樹立，我們的教育方法和要領(lǐng)也應(yīng)該因年齡段而異，例如對于一個3歲的兒童，教師要著重培養(yǎng)起生活自理能力和良好習慣；而6歲的兒童個性已逐步形成，此時教師就要注重抽象思維和邏輯思維的培養(yǎng)，并利用情景讓兒童獲得生活經(jīng)驗，并順利進入小學做準備

教育環(huán)境環(huán)境是教育的一個組成部分，心理學家懷特指出：“在促進兒童早期教育方面，最有效的做法是創(chuàng)造良好的環(huán)境。著名教育家蒙臺梭利認為：“教育的基本任務(wù)是讓兒童在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，教師的職責在于為兒童提供適宜的環(huán)境?！薄队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“環(huán)境是重要的教育***，應(yīng)通過設(shè)計并有效地利用環(huán)境促進兒童的發(fā)展。環(huán)境這種教育***，對學前兒童起到啟迪，激勵，制約等多方面的作用。

目前，我國幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)上還存在諸多問題，例如，幼兒園環(huán)境的價值更多的體現(xiàn)在裝飾，展示和供參觀者觀賞與評價上，對兒童的教育價值很難得到充分而有效的實現(xiàn)；幼兒園的空間，設(shè)施和活動材料等不能有效地引導兒童參加各種活動等。

參加活動可以不受限制的做自我，無憂無慮的去探索，自由的表達自己的思想和情感，幼兒教育更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境和氛圍，以滿足每個幼兒感知和表達表現(xiàn)美的需要，去培養(yǎng)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維。

學前教育是針對三歲到六歲幼兒的教育教學工作。在國家教育部門的的統(tǒng)一規(guī)定和要求下，各地方教育部門根據(jù)當?shù)亟逃闆r，制定相應(yīng)的教育內(nèi)容，目標，通過幼兒園，家庭，社區(qū)等，對適齡幼兒進行相應(yīng)的教育教學活動。教育的對象是幼兒。因此，幼兒是學前教育的核心要素。

中國當代學前教育思想的內(nèi)容？

當代學前教育思想受前蘇聯(lián)的教育理論、皮亞杰的兒童發(fā)展理論、人本主義思想、加納德的多元智力理論影戲較大。當代學前教育主要思想主要包括三個部分：

一是兒童教育觀。

要尊重兒童的基本權(quán)利，讓兒童自由地發(fā)展，讓兒童享有快樂的童年；

二是學前課程觀。

尊重兒童的身心特點，編制適合兒童身心發(fā)展的課程，課程內(nèi)容要與實際生活相聯(lián)系，注重兒童的個性化發(fā)展。

三是學前教師觀。

教師是兒童學習的支持者、促進者，是幼兒園、家庭和社區(qū)的溝通者，是教育實踐的研究者等。

到此，以上就是小編對于學前教育的核心思想有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學前教育的核心思想有哪些的4點解答對大家有用。