大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校教學(xué)體會(huì)心得的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校教學(xué)體會(huì)心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考察坭興陶實(shí)踐心得體會(huì)？
2. 特殊學(xué)生該怎么教育？

考察坭興陶實(shí)踐心得體會(huì)？

我再次悟起計(jì)算***時(shí)間的單位,向他行了個(gè)鞠躬禮說(shuō):“我一定會(huì)再來(lái)!其實(shí),在***的指點(diǎn)下,我已粗略地讀懂了他一些作品的奧秘,感悟到了在國(guó)外漢學(xué)家中引起強(qiáng)烈反響的10多篇陶藝論文的犀利,甚至還讀懂了***本人。

從他代表作中,已經(jīng)看到了他在飲州坭興陶工藝的繼承、保護(hù)和創(chuàng)新方面作出的卓著貢獻(xiàn)。

他是欽州坭興陶的全才,從設(shè)計(jì)、造型、裝飾到工藝生產(chǎn)流程、產(chǎn)品使用功能、客戶(hù)的接納、高端的意旨,他都全程統(tǒng)控,步步到位,做到萬(wàn)無(wú)失。這在中國(guó)陶藝界是不多見(jiàn)的。

以下是一篇關(guān)于考察坭興陶實(shí)踐的心得體會(huì)：

在這次坭興陶實(shí)踐考察中，我收獲頗豐。通過(guò)與當(dāng)?shù)靥账嚬そ车慕涣?，我?duì)這種古老的藝術(shù)形式有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也親身參與了陶藝制作的全過(guò)程，從中感受到了坭興陶的魅力和獨(dú)特的工藝特點(diǎn)。

首先，我了解到坭興陶是一種以欽州地區(qū)特有的陶土為原料制作的陶器。由于當(dāng)?shù)赝寥赖奶厥庑再|(zhì)，坭興陶具有獨(dú)特的色調(diào)和紋理，被譽(yù)為“中國(guó)四大名陶”之一。在考察過(guò)程中，我有幸參觀(guān)了一些歷史悠久的坭興陶工廠(chǎng)和作坊，看到了從制坯、燒制到彩繪、燒成等各個(gè)環(huán)節(jié)的工藝流程。

在參觀(guān)過(guò)程中，我與當(dāng)?shù)氐奶账嚬そ?a href="http://m.kinls.com/tags-j-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2df449465dc53687 relatedlink">進(jìn)行了深入的交流。他們熱情地向我展示了他們的作品和工藝，并分享了他們的制陶心得。從他們的口中，我得知了坭興陶制作的不易和需要掌握的技巧。例如，制坯階段需要掌握揉泥、塑形和修坯等技巧；彩繪階段則需要熟練運(yùn)用各種顏料，以及***用獨(dú)特的筆法進(jìn)行繪制。

在這次考察中，我不僅了解了坭興陶的制作過(guò)程和工藝特點(diǎn)，還對(duì)當(dāng)?shù)氐奶?a href="http://m.kinls.com/tags-w-h.html" target="_blank" class="QIHEIHQac7b6f923e88795e relatedlink">文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在欽州地區(qū)，坭興陶有著深厚的歷史底蘊(yùn)和廣泛的應(yīng)用范圍。它不僅被用于日常生活用品的生產(chǎn)，還被用于建筑裝飾和園林景觀(guān)設(shè)計(jì)等方面。此外，我還了解到坭興陶所代表的文化價(jià)值和歷史意義，它是當(dāng)?shù)匚幕?a href="http://m.kinls.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ40b6b625e1e05b48 relatedlink">重要組成部分，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。

通過(guò)這次考察，我深刻體會(huì)到了坭興陶的獨(dú)特魅力和傳承意義。作為一名愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者，我希望能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更加深入地了解和學(xué)習(xí)坭興陶制作技藝，并將其傳承下去，讓更多人了解和欣賞到坭興陶的美麗和價(jià)值。

特殊學(xué)生該怎么教育？

特殊學(xué)生？當(dāng)然得特殊教育！根據(jù)其反常表現(xiàn)找到他特殊的地方，如果是非常特殊，比如智障類(lèi)，現(xiàn)在有專(zhuān)門(mén)的特殊學(xué)校，送到特殊學(xué)校由專(zhuān)業(yè)人士教育。

當(dāng)然有的并不是智障，只是在某個(gè)方面異與常人，在我們平常的教育教學(xué)工作中會(huì)經(jīng)常遇到。

我遇到一個(gè)有性格特殊的孩子，他剛入學(xué)從不與別的孩子一起玩，總是獨(dú)自沉浸在自己的世界里，就連上課他也只是坐在教室里玩自己的，看起來(lái)沒(méi)有聽(tīng)課，但奇怪的是作業(yè)時(shí)他會(huì)做，我還不敢批評(píng)他，因?yàn)橐慌u(píng)他就會(huì)哭；還有***時(shí)他不參加，起初我放任，他就在操場(chǎng)上東游西逛，一拉他排隊(duì)，他就哭，完全沒(méi)有集體觀(guān)念，后來(lái)我專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)性格開(kāi)朗的學(xué)生試著與他玩，與他說(shuō)話(huà)，再慢慢讓學(xué)生同學(xué)拉著他一起，干什么都一起，哪怕是上廁所??，后來(lái)改變了許多，慢慢地讓他融入集體

特殊學(xué)生該怎么教育？

感謝邀請(qǐng)：

特殊學(xué)生指的是視力障礙、聽(tīng)力障礙、智力障礙及肢體殘疾的孩子，這些孩子需要去專(zhuān)門(mén)的特教中心學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)校就是為了滿(mǎn)足這些特殊孩子的需要而設(shè)計(jì)和提供的教育。

那么特殊學(xué)生該怎么教育呢？

特殊教育會(huì)根據(jù)殘疾孩子的身心特點(diǎn)，最大限度的滿(mǎn)足特殊孩子們的教育需要，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和健康積極的樂(lè)觀(guān)心態(tài)，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑心理，培養(yǎng)他們掌握一技之長(zhǎng)，讓每個(gè)殘疾孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

下面以視障孩子為例來(lái)說(shuō)明：

1、教育視障孩子正確認(rèn)識(shí)自己的缺陷。

教育視障孩子正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)自己是形成良好個(gè)性的基礎(chǔ)。

教師多與家長(zhǎng)和孩子溝通交流，告訴孩子視力障礙的真正原因，幫助孩子樹(shù)立正確的殘疾觀(guān)；引導(dǎo)孩子樹(shù)立自信心，讓他們知道，雖然眼睛無(wú)法看到，但可以用耳朵聽(tīng)，用手去觸摸，只要努力依然可以成為優(yōu)秀的孩子，讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受自我。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校教學(xué)體會(huì)心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校教學(xué)體會(huì)心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。