大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育部思想品德課教師的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育部思想品德課教師的解答，讓我們一起看看吧。
- 初中思想品德教師資格證可以教哪些學(xué)科？
- 教師職業(yè)道德的自覺性和示范性？
- 初中思想品德教師資格證可以教哪些學(xué)科？
初中教師資格學(xué)科試分為：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、 化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)、心理健康、日語、俄語等 18個科目。
報考教師資格不限專業(yè)，不過報考符合自己專業(yè)相近的學(xué)科更容易應(yīng)對考試。建議綜合考慮自己以后是否想從事教師行業(yè)，想任教哪門學(xué)科，再報考對應(yīng)學(xué)科教師資格考試。
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）教師職業(yè)道德的自覺性和示范性？
職業(yè)道德有強烈的紀律性要求。紀律是一種行為規(guī)范，但它是介于法律和道德之間的一種特殊的規(guī)范。它既要求人們能自覺遵守，又帶有一定的強制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又針對意識的自覺性恰恰是在前一種認識的角度提出來的，從個人修養(yǎng)素質(zhì)出發(fā)，對內(nèi)在道德的自覺提出了新的要求。
教師職業(yè)道德行為具有獨特的示范性. 當教師按照教師職業(yè)道德作為時，會使道德要求具體化、人格化，從而使學(xué)生在富于形象性的榜樣中受到啟迪和教育，在潛移默化中形成教師所期望學(xué)生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性；發(fā)揮對社會文明的示范作用和對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)作用。
回答，
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）教師職業(yè)道德提現(xiàn)愛國守法這一基本要求，熱愛祖國是每個公民也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。愛崗敬業(yè)也是教師職業(yè)的本職要求，沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育事物。關(guān)愛學(xué)生，這是師德的靈魂，親其師，信其道，沒有愛，就沒有教育。
教書育人是教師的天職，教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師要嚴于律己，以身作則。
為何在培養(yǎng)教師過程中要使教師養(yǎng)成學(xué)高為師為人師表的思想品德談?wù)勔娊猓?/h3>
在培養(yǎng)教師的過程中要使教師要養(yǎng)成高為人師，為人師表的思想品德必須的這樣的去做，一個老師影響你們一班學(xué)生，老師的一言一行都在學(xué)生眼中，都是學(xué)生效仿的榜樣，所以老師必須要有良好的師德，高人的才學(xué)去教育學(xué)生，使學(xué)生將來走上社會為社會做貢獻
（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）到此，以上就是小編對于教育部思想品德課教師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育部思想品德課教師的3點解答對大家有用。
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