大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校班會課教案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校班會課教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于孝的主題班會？
2. 班會課設(shè)計理念指什么？

關(guān)于孝的主題班會？

　　俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋?；蛟S一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！　　曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切***道德。認(rèn)為孝不只是個人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基本原則。與如今科技進步發(fā)達的社會相比，似乎古代人們對“孝”的理解更為深刻。為了增強現(xiàn)代學(xué)生的孝道觀，中國科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項特殊的“寒假作業(yè)”，那就是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成“作業(yè)”的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實我們完全可以為父母洗腳，那并沒有什么不好意思；我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物；我們可以陪他們好好的吃一頓飯，即使沒有大魚大肉；我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗到它的不平凡了。　　“百善孝為先”，孝敬父母，尊重老人是全球各社會、各個文化道德中永恒的主題，不論古今、中外，人同此心。家庭是社會的細(xì)胞，家庭穩(wěn)定，社會穩(wěn)定。而孝，正是調(diào)節(jié)家庭關(guān)系的一劑良藥。一個孝敬父母、品德高尚的人，必是遵守社會公德和職業(yè)道德，效忠國家的人。從孝出發(fā)，才能家和萬事興，才談得上齊家治國平天下?！　≡谧乃信笥?，讓我們?yōu)楦改副M一份孝心吧。也許是一處豪宅，也許只是一片磚瓦。也許是一桌山珍海味，也許只是一頓粗茶淡飯。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是一枚含著體溫的硬幣……無論用什么方式來回報,無論這種方式是豐厚還是微薄,只要是向父母獻上一份孝心,這種感情都是無比珍貴和美好.　　孝,是稍縱即失的眷戀,是無法重視的幸福,是一失足成千苦恨的往事......誰言寸草心,報的三春暉,讓我們永遠(yuǎn)記住孝心的存在,記住孝心是無價的.

班會課設(shè)計理念指什么？

主題班會如何創(chuàng)新設(shè)計與實施，增強班會課的實效，是廣大德育工作者的不懈追求。主題班會可以***用綜合實踐活動的一些形式，針對班級學(xué)生存在的主要問題、熱點問題，結(jié)合當(dāng)?shù)氐掠?**確定并進行創(chuàng)新設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生***用情景切入、集體討論、情感體驗、總結(jié)匯報、拓展提升等形式開展主題班會，充分發(fā)揮主題班會課對學(xué)生的教育功能。

班會課是德育的重要途徑之一，是學(xué)校的一門課程，在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。幾乎所有的學(xué)校都有班會課。因此，把班會當(dāng)成一門課程認(rèn)真對待應(yīng)該成為必然。

一、班會課是一門特殊的校本課程，需要理性設(shè)計。課程是一門科學(xué)，要講道理，所以班會課，必須以理服人，情理結(jié)合才能幫助人形成長久的持續(xù)的發(fā)展動力。反之，缺乏理性思考的、老是用規(guī)章制度壓制人、束縛人，沒有說服力，容易導(dǎo)致班會課中的教條主義、***，培養(yǎng)的人往往容易 “跟著感覺走”，沒有自己的觀點，沒有自己的主見，難以成為生活的主宰。

二、班會課是一節(jié)“法定”課，所以上班會理應(yīng)經(jīng)歷備課、寫導(dǎo)學(xué)案、上好課的過程?，F(xiàn)在我們的班會仍然存在隨意性很強的以布置日常事務(wù)或訓(xùn)斥為主的一言堂現(xiàn)象。隨著課程改革的發(fā)展，我們的班會課的方式不能不變。在我區(qū)“學(xué)本式”卓越課堂全面推進的大前提下，班會課也要***取“學(xué)本式”卓越課堂的教學(xué)模式，從而提升班會課的質(zhì)量，使班會課起到引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。反之，缺乏對話的班會課往往也是沒有個體性、主動性的班會課，沒有了學(xué)生的參與與思考，必然是低效、無效甚至是負(fù)效的。

當(dāng)學(xué)生最喜歡上班會課的時候，也是我們的班主任工作走向成熟的時候。

小舞臺大效應(yīng)——淺談班會課在教育中的作用

通過班會課，班主任可以在特定時期圍繞特定主題對學(xué)生進行教育。與其它形式的教育相比，班會課能以一種更柔和，更有效的方式向?qū)W生滲透正確的思想和理念，從而讓教育春風(fēng)化雨，潤物無聲。相比簡單的說教，它更能促進和諧班集體的形成，更能引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育、自我管理、自我完善；同時，通過班會課上相對自由的上課模式，學(xué)生的表達能力、思辨能力、組織能力，以及創(chuàng)造性思維都能夠得到一定程度的發(fā)展。對于小學(xué)二年級的學(xué)生還不能做到自己準(zhǔn)備班會課，這就需要老師從中為其布置講好本次班會課的要求，從選材到最后定稿都要進行監(jiān)督、指導(dǎo)。往往一節(jié)好的班會課讓學(xué)生受益終生，擺脫了枯燥的說教，學(xué)生也易于接受倘若班主任能認(rèn)清班級形勢，準(zhǔn)確把握學(xué)生當(dāng)中存在的問題，知道***取什么樣的教育方式，并進行周密的準(zhǔn)備，那么班會課勢必能達到預(yù)期的目的，能讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的交流，從而以一種春風(fēng)化雨的方式讓學(xué)生明白道理，陶冶情操，提高覺悟，培養(yǎng)能力。所以小舞臺大效應(yīng)班主任應(yīng)該充分發(fā)揮班會課的作用！

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校班會課教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校班會課教案的2點解答對大家有用。