大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育困惑的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育困惑的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園課程開展的困惑有哪些？
2. 藝術(shù)考級，不存在的，藝術(shù)考級到底有沒有用？

幼兒園課程開展的困惑有哪些？

關(guān)于這個問題，1. 兒童興趣和學習目標的平衡：幼兒園課程需要平衡兒童的興趣和學習目標，以激發(fā)他們的學習熱情和提高他們的認知水平。

2. 學習內(nèi)容的選擇和組織：幼兒園課程需要選擇和組織適合兒童年齡和發(fā)展水平的學習內(nèi)容，以幫助他們全面發(fā)展。

3. 教育目標的量化和評估：幼兒園課程需要設置明確的教育目標，并制定合適的評估方法，以確保兒童能夠達到預期的學習成果。

4. 老師的教育能力和素質(zhì)：幼兒園課程需要有高水平的教師團隊，他們需要具備豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識，以保證課程的質(zhì)量和效果。

5. 家校溝通和協(xié)作：幼兒園課程需要建立良好的家校溝通和協(xié)作機制，以促進家庭和學校之間的互動和合作，最終達到共同促進兒童的全面發(fā)展的目的。

幼兒園課程開展的困惑比較多
因為幼兒園的兒童在諸如情感、認知、身體、藝術(shù)、社會等多個方面都有不同的發(fā)展需求，而這些需求不同程度上都需要通過課程的推進來實現(xiàn)，加之幼兒的認知能力還在發(fā)展之中，如何科學、有序、平衡地設計與管理幼兒園課程是一個需要不斷探索的問題
此外，課程與家庭的聯(lián)系、幼兒園人才隊伍建設等等都是要考慮的問題，如果能夠制定出更為合理的方案，則幼兒園課程問題或許可以得到更好的解決

藝術(shù)考級，不存在的，藝術(shù)考級到底有沒有用？

在很早以前鋼琴十級是可以在升學考試加分的，加多少忘了，于是很多孩子奔著考級去了，后來政策取消了，所以在以前考級還是有一定功利性目的的至于現(xiàn)在 考級確實沒什么用，就是張證書，也代表不了什么真實水平。但還是能滿足人的虛榮心，畢竟對于外行和普通大眾來說，確定一個孩子水平學到什么程度，第一句話就是“你家孩子鋼琴過多少級了啊？” 所以考級現(xiàn)在主要只是一個虛榮和吹噓的資本同時考級也養(yǎng)活了不少產(chǎn)業(yè)。比如各種音協(xié)、琴行、出版社等等。每年的考級報名費是不小的一筆錢呢

真正為了音樂而以后從事這個職業(yè)的，是絕對不會考級的。所有的正規(guī)的老師都不會建議你考級，當然了，為了賺錢就另當別論。所有不懂音樂的人才會把考級當成鑒定音樂水平的標準。所以你看，去考級的人都是不懂音樂的家長帶著自己的娃浪費了幾個月的時間準備了幾首曲子，最后花幾百塊換來一張廢紙。

還是那句話，考了十級，不見得有十級的水平，為了拿到證書突擊的人多的是，說是拿到了證書，其實是害了自己。（關(guān)鍵是他們還不知道自己的水平到底多爛，還不能說，說了他們就不高興，感覺我是在故意這樣說而拉生意，我只想說，你們活在你們自己的世界就好，你們都是音樂家，我才是垃圾）。所以我從不推薦學生考級，我只會要求他們?nèi)?a href="http://m.kinls.com/tags-c-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ402274460512b61f relatedlink">參加國際比賽，去里邊摸爬滾打碰釘子，去被別人羞辱，去看看這個世界高手究竟有多少。讓他們不要活在自己的世界里，證書是給別人看的，只有技術(shù)和知識才是自己的。

藝術(shù)考級是對你所掌握藝術(shù)才能作一個認定。也會發(fā)給你相應的證書，諸如鋼琴***五級等！至于說有用無用，要你想用茌哪？若是想用在對自身或孩子在一個階段自已和孩子學某門藝術(shù)上檢驗那當然有用，因為你們通過學習之后掌握一定技能并獲得考核的成功，是一種喜悅和自豪！也是一種鞭策！不過，據(jù)我了解，(因為我原在某大學藝術(shù)學院工作)好多學生家長考級都沖著升學選校而進行考級！也許進初中高中有這特長藝術(shù)考級證書能作為進音樂班依據(jù)，然而高考，那這證書，是絕對無用！各學院都有藝術(shù)類專項統(tǒng)考或自考！那考級證書根本不看。所以，以筆者之見,應把主要精力和時間認真地踏實地掌握藝術(shù)技能，不必刻意去追求考級！那既浪費時間又花費財力！一家之言僅供參考！

到此，[_a***_]就是小編對于藝術(shù)教育困惑的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育困惑的2點解答對大家有用。