大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育的重要概念的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育的重要概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思想教育形成的基礎(chǔ)？
2. 課程思政的概念是誰(shuí)提出的？
3. 思想教育包括哪些教育？

思想教育形成的基礎(chǔ)？

相對(duì)于個(gè)體的思想政治教育需要,社會(huì)作為一個(gè)非常復(fù)雜的有機(jī)體,有其獨(dú)特的思想政治教育需要。然而,當(dāng)前鮮有學(xué)者就社會(huì)思想政治教育需要是如何產(chǎn)生的這一問(wèn)題展開(kāi)深入分析。在厘清社會(huì)思想政治教育需要概念的前提下,本文認(rèn)為: 現(xiàn)實(shí)的人 是社會(huì)思想政治教育需要產(chǎn)生和不斷發(fā)展的基礎(chǔ),生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾是其不斷發(fā)展的重要條件?？傮w而言,社會(huì)思想政治教育需要的發(fā)展過(guò)程包括:氏族社會(huì)的萌芽期、國(guó)家出現(xiàn)后的長(zhǎng)足發(fā)展期和共產(chǎn)主義時(shí)期的充分發(fā)展期三個(gè)階段。

課程思政的概念是誰(shuí)提出的？

上海市教委。

“課程思政”這一概念最早由上海市教委于 2014 年提出。它是一種將思想政治教育元素有機(jī)融入到專業(yè)課程教學(xué)中的教育理念和教學(xué)方法，旨在實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人。“課程思政”的目標(biāo)是通過(guò)挖掘各類課程的思想政治教育資源，發(fā)揮課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)。

所以課程思政的概念是上海市教委提出的。

課程思政”一詞最早由上海市委、市政府于2014年提出，它不是增開(kāi)一門課，也不是增設(shè)一項(xiàng)活動(dòng)，而是一種教育理念，是將思想政治教育融入高校課程教學(xué)和教學(xué)改革的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人、潤(rùn)物無(wú)聲，它是一種文化體系或者說(shuō)是育人體系。

思想教育包括哪些教育？

思想教育的內(nèi)容大體分為兩個(gè)部分：

一是系統(tǒng)教育。系統(tǒng)教育就是進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、共產(chǎn)主義教育，黨的性質(zhì)、宗旨、作風(fēng)、紀(jì)律教育等。要把黨性教育和精神文明教育的內(nèi)容貫穿在系統(tǒng)教育之中，并有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。進(jìn)行系統(tǒng)教育有利于幫助人們完整地理解和掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，并使之運(yùn)用于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中去，有利于幫助人們?cè)鰪?qiáng)黨性信念，提高政治思想素質(zhì)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二是日常教育。日常教育就是進(jìn)行形勢(shì)政策教育、利益關(guān)系教育、遵紀(jì)守法教育、業(yè)務(wù)技術(shù)教育等。進(jìn)行日常教育，對(duì)于正確理解黨在現(xiàn)階段的路線、方針、政策，正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家的利益關(guān)系，遵守黨的紀(jì)律、國(guó)家法律，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化必需的思想水平和業(yè)務(wù)工作能力有著重要的意義。

思想教育包括思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象、思想政治教育學(xué)的研究?jī)?nèi)容和特點(diǎn)、思想政治教育學(xué)研究的方法和意義。思想政治教育學(xué)的繼承與借鑒：正確處理繼承、借鑒與發(fā)展、創(chuàng)新的關(guān)系；對(duì)剝削階級(jí)社會(huì)思想道德教育資源的借鑒和利用；無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想政治教育學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展。

??思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)：馬克思主義是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)；思想政治教育學(xué)的主要理論依據(jù)。思想政治教育的范疇：思想與行為；教育者與受教育者；內(nèi)化與外化；疏通與引導(dǎo)；教育與管理；物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)。思想政治教育的過(guò)程和規(guī)律：思想政治品德形成發(fā)展及其規(guī)律；思想政治教育過(guò)程的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)；思想政治教育的過(guò)程和規(guī)律。

主要是如下幾個(gè)方面：

第一，日常習(xí)慣的養(yǎng)成，包括行、坐、臥的日常行為舉止和言談的把握程度。良好的日常習(xí)慣是生成良好道德的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化在日常生活教育中的“禮儀”觀念即是對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的要求。

第二，生活方式的養(yǎng)成，包括對(duì)待衣食住行的態(tài)度和整潔化等要求。健康的生活方式的養(yǎng)成是形成健康價(jià)值觀和人生觀的開(kāi)端。在這方面，應(yīng)當(dāng)教育人們養(yǎng)成樸素、節(jié)儉、惜物、恬淡和衛(wèi)生的生活方式，反對(duì)和拋棄奢侈、糜爛、浪費(fèi)和過(guò)度的生活觀念。

第三，心理傾向的養(yǎng)成，主要是外向或內(nèi)向心理傾向的養(yǎng)成問(wèn)題。

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育的重要概念的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育的重要概念的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。