大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育學生成長記錄冊的問題，于是小編就整理了1個相關介紹特殊教育學生成長記錄冊的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有沒有好的初中教輔推薦？

有沒有好的初中教輔推薦？

這個問題有廣告的嫌疑，但對教輔書這一現(xiàn)象可以說下自己的觀點。

首先，所有的教輔書都是相同的。原因就在于課本的知識點已經(jīng)限制了教輔書的內(nèi)容。只能依照課本來進行知識點的總結，又不能超綱。其實如果會學習，上課認真做筆記，那些教輔書完全可以不用買，為什么呢？如果偏重于知識點總結的教輔書，知識點老師都會講；如果偏重于做題的教輔書，那些題目老師們都會整理出來讓你做。

其次，教輔書知識點雷同，不好賣咋辦？那就只能在版面設計上下功夫，力爭先達到吸引眼球的目的，再考慮銷量問題。如現(xiàn)在盛行的各種狀元手寫筆記。先不說是不是那些狀元親自手寫的，但從電腦體變成手寫體，營銷方面就贏了，銷量上去了，賺錢是最終目的。

最后，對于學生來講，家長們讓孩子買一本自己喜歡的教輔書就可以了。知識點就那么回事，一本足矣，不用什么都往家買。學校老師布置的題目足夠孩子們做，題目不在多，而在于做一反三。做一反三，是很難做到的，需要找到適合自己的學習方法并反持之以恒的堅持。

這個不好說，為什么要給孩子找個好的初中輔導?。摲治鲆幌潞⒆訉W習不好的原因。是孩子不認真？還是孩子基礎不好？還是學習不勤奮，還是因為其它的原因。如果不分原因，就給孩子找初中輔導，孩子在學校那樣多的時間都沒有學好，就指望周六周日等時間找個輔導就可以解決問題么？我認為不。你看看那些參加輔導班的孩子有幾個學習好的。你看看學習好的又有幾個參加了輔導班，我覺得輔導班只是家長的托詞，我已經(jīng)盡力了，你將來學不好不能怨我，你看我為你學習投了多少錢。我說這是不盡心的表現(xiàn)，學校學了，回家跟私教學，最后，孩子搞了個厭學，到學校就不學了，人不是機器，總得休息一下吧。在學校老師一般不重視差生，只要上課不搗亂就行，所以孩子就心猿意馬，在學校該學習的時候不學，就等在家學，最后越來越跟不上！你說是這樣么？還是跟孩子好好溝通，究竟學習出現(xiàn)那些問題才導致的，和孩子一起制定學習計劃，上課的***和回家的復習***，學習沒有那樣難，現(xiàn)在的孩子都很聰明，你看看目前初中三年的課程兩年就學完了，最后一年就復習，一般孩子想考第一不容易，因為第一只有一個，但把課本的東西學會考個好成績還是沒有問題的，相信你的孩子吧！

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初中用什么教輔資料好？

作為一名初中數(shù)學教師，這里僅分享我的個人觀點：

第一點，我先說一下我用的資料，任教七年級數(shù)學，版本是魯教版的，春節(jié)以前買的，有《金榜學案》、《榮德基點撥》、《百分試卷》。

第二點，用什么教輔，你得看學科、年級、版本。不同的學科，不同的年級，不同的版本，學生的學習內(nèi)容，思維方式，學習方式都不一樣，選的資料應有差別。

第三點，我選七年級資料時，我注重了要加強學生的雙基培養(yǎng)，“點撥”這本書分析透徹，點撥到位，很適合作教參，“學案、百分”很適合給學生整合習題、試卷用。

總之，選取教輔資料，要適合學生，適合教材，還要看你本人的思維習慣。有所不周，歡迎指正。

到此，以上就是小編對于特殊教育學生成長記錄冊的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育學生成長記錄冊的1點解答對大家有用。