大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育中儒家思想是什么的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育中儒家思想是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 儒家教育屬于什么教育機構？
2. 以吏為師屬于儒家教育思想嗎？
3. 中國古代教育思想有何特色？

儒家教育屬于什么教育機構？

1. 儒家教育屬于傳統(tǒng)的中國教育機構。
2. 儒家教育源于古代中國的儒家思想，強調道德修養(yǎng)、禮儀規(guī)范和社會責任等方面的教育內(nèi)容。
儒家教育注重培養(yǎng)人的品德和道德修養(yǎng)，強調家庭、社會和國家的和諧發(fā)展。
3. 儒家教育的至今仍然有影響力，尤其在中國傳統(tǒng)文化的傳承和教育體系中扮演著重要角色。
儒家教育的核心價值觀念如仁、義、禮、智等，對于培養(yǎng)人的道德觀念和社會責任感具有重要意義。
此外，儒家教育也在一定程度上影響了其他亞洲國家的教育體系，成為東亞文化圈的重要組成部分。

***納董仲舒的建議．罷黜百家，獨尊儒術的建議，使儒學成為了中國社會的統(tǒng)治思想，大力推行儒學，在長安設太學。儒家學說成為中國封建統(tǒng)治正統(tǒng)思想，一直延續(xù)了兩千多年，對后世中國政治、社會、文化產(chǎn)生了深遠的影響?！O立太學，五經(jīng)博士講授經(jīng)學 ，普及后世教育，是我國較早的官辦教育機構，對后世的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

以吏為師屬于儒家教育思想嗎？

以吏為師，不是屬于儒家的教育思想，而是屬于法家的教育思想。

法家是反映新興地主階級利益的思想流派，在戰(zhàn)國早期就有很多法家的代表人物，他們都是各國變法運動的倡導者。

以吏為師應該是屬于法家的思想，因為他們都從不同的角度提出加強君權的主張，主張用法律來維護君主的權威。

不屬于，以吏為師不屬于儒家教育思想。

“以吏為師，以法為教”是指“百姓”和“一般官吏”都向“法官、法吏”學習法律，加強普法教育?！耙岳魹閹煛敝械摹袄簟辈皇侵浮八小钡墓倮?，而是“專指”法官、法吏。秦代的國家政策，源自于法家的教育主張。

儒家教育思想主要包括以下幾個方面：

一、重視教育

1、將教育放在治國治民的首要位置。

2、強調在人的發(fā)展中教育的作用，“性相近也，習相遠也”。

二、擴大教育對象實施“有教無類”，擴大教育范圍。

三、注重人才的選拔和培養(yǎng)

1、“禮賢下士”“舉賢才”

2、通過教育培養(yǎng)士、君子和成才。

中國古代教育思想有何特色？

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中?？鬃訌奶接懭说谋拘匀胧?。

認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則。“學而不思則罔，思而不學則殆”強調學習和行動相結合，要求學以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術的傳習。 對于獲得知識的理解，墨家認為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

擴展資料：

中國古代教育主要是因材施教、啟發(fā)誘導，溫故知新、學思并重，循序漸進、由博返約，長善救失、教學相長，言傳身教、尊師愛生。

到此，以上就是小編對于幼兒教育中儒家思想是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育中儒家思想是什么的3點解答對大家有用。