大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育思想觀念人才觀的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育思想觀念人才觀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何看待家規(guī)、家訓對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？
2. 你對現(xiàn)在家庭教育和學校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

如何看待家規(guī)、家訓對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？

哇，你這個問題好專業(yè)！好有深度！一般人回答不好，裴老師不是一般人，我來回答，哈哈哈！家風家訓的存在，本身就是規(guī)范當下，也啟迪未來！之所以，今天的家庭教育要再提家風家訓，主要是近幾十年，家族概念的迷失，宗族制度的瓦解，還有現(xiàn)代人員流動遷徙頻繁，導致人們忽略了在家譜中記載的那些最優(yōu)秀的文化和典范，其實每個姓氏和家族都有自己的家風家訓，去尋找家風家訓，其實就是去了解我們的先輩在家庭教育上的智慧和方法，破解我們當下家庭教育的難題而已。先輩古人的智慧無數(shù)次證明，我們必須學習，因為我們比起祖先，可能還有太多不足！

作用十分重要。就目前情況看，家庭教育是孩子所接受教育中影響最深遠，差異最顯著，作用最強勁的。學校教育作用隨著學校風氣的敗壞，部分教師師德師風的低劣，一些素質(zhì)偏低靠走后門混入教師隊伍的情況屢見不鮮，而日益弱化。家庭教育的目的性很強，經(jīng)常性很強，對于孩子的身心發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)作用，是維護社會穩(wěn)定，推動社會持續(xù)發(fā)展的重要依靠力量。全社會應(yīng)該重視家庭教育，***主管部門應(yīng)該把家庭教育作為一些重要的社會發(fā)展內(nèi)容擺上日程，不斷分享經(jīng)驗，提高層次。

家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

當一個家庭的家規(guī)、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構(gòu)成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。其實，中國從古至今都有很多傳世的有名家規(guī)。而且很多名門望族都有自己的家規(guī)。比如《朱子家訓》中有黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。叫人要早起，打掃衛(wèi)生。保持干凈整潔。還有珍惜食物，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！边@些都是很好的家訓家規(guī)。

我認為現(xiàn)代我們也應(yīng)該有相應(yīng)的家規(guī)，來規(guī)范自己和家人的行為。有了具體標準孩子們就有了做事的方向，知道什么事可以做什么事不能做。從小養(yǎng)成良好的行為習慣和誠實守信的品質(zhì)。比如我小的時候，我家就有自己的家規(guī)，吃飯時，大人不動筷子，小孩是不能第一個動手夾菜的。吃飯時，每個人只夾自己面前的才，不允許用筷子把菜翻個底朝天。見到長輩一定要主動問好……所以一些好的家規(guī)家訓我們應(yīng)該繼承并傳承下去。我覺得這家規(guī)家訓還是應(yīng)該制定的，制定符合自己家情況的家規(guī)。

良好的家教說的就是家規(guī)，家訓。

良好的家室，必然有良好的家規(guī)，良好的家規(guī)必然出優(yōu)秀的人才。我們暫且不說那些個別的情況。

為什么會有書香門第只說呢？書香門第之家必然有一個良好傳承在里面。說到傳承那必須是有一定的規(guī)矩的。正所謂：沒有規(guī)矩不成方圓。說的就是這個道理。

小到一個家庭，大到一個國家，再到整個世界，不都是在規(guī)矩的約束下，才保證了社會的穩(wěn)定嗎？

國家有法律，相對于家庭有家規(guī)是一樣的道理。國家的法律制約整個國家的人，家規(guī)制約一個家庭內(nèi)部的人。

當我們把家規(guī)制定的合理，符合社會發(fā)展規(guī)律，能激勵家族人員興旺發(fā)達的時候，那么這樣的家規(guī)無疑是可以傳承的，也是可以借鑒推廣的。

國有國法，家有家規(guī)。遵紀守法，志遠有為！

你好，感謝邀請！就“如何看待家規(guī)、家訓對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響”這個問題，我談下我的看法，謝謝了解。

看法一：良好的家規(guī)、家訓能使家庭有良好的家風，彰顯家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，以及現(xiàn)代家庭的和諧美。

中華文化源遠流長，博大而精髓。古有家訓家規(guī)，使得家族生機勃勃，家風優(yōu)良，安可齊家治國平天下。好的家規(guī)、家訓是子女做事、為人處事的準則，上下齊心，使得家族充滿和諧美。

看法二：良好的家規(guī)、家訓能使家庭成員充滿斗志，彰顯血脈相連的親情。現(xiàn)在的很多家庭，兄弟姐妹鬧不和，對父母長輩不孝順，對子女教導沒有耐心等等，都是一種缺乏家訓和家規(guī)的反映。忘記了情同手足，忽略了骨肉相連，淡化了親人之間本不該分割的親情，所以，我們當代人應(yīng)該教育孩子學習古代人的家族情懷和高尚情操、嚴于律己的家訓和家規(guī)，不斷學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，彰顯濃厚的親情。

你對現(xiàn)在家庭教育和學校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

謝謝邀請

父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育固然重要。然而父母大部分都不在家，很少跟孩子交流。孩子丟給了年邁的爺爺奶奶，這也是一個社會問題。家長把孩子的教育完全交給了學校。在學校存在一個普遍問題，都是注重學生的分數(shù)和成績，而忽視了學生的學習和做事能力。本人希望學校重視一下如何提高學生的做事能力，例如節(jié)***日帶領(lǐng)學生到附近工廠，科技園參觀一下。也可讓學生親自動手體驗一下。

首先明確，學校教育和家庭教育是并行的。學校學的主要是課本知識，貫穿著德育美育知識和言行。家庭教育是以德育美育言傳身教為主，輔以督促指導課后作業(yè)及課外閱讀。二者互為***，互為支持，不可缺一個。所以，把學生教育完全交給學?；蚴前颜n本學習課外輔導都交給家長，都是片面地教育方法。只有二者共同作用，學生才能積極進步，德才兼?zhèn)?。當然，也只有二者同時發(fā)力，才能使學生具備***社會不良習俗的能力。

所以，家庭教育和學校教育應(yīng)時時溝通，及時同步，不能偏頗任何一方。

事實證明，凡是二者結(jié)合較好的學生，幾乎都是品學兼優(yōu)，后來具有較好的發(fā)展前途。而偏重于任一個教育形式的學生則往往人格不健全。當然也有不少成功的例子，但那是付出了巨大代價的，比家庭教育好，學校教育又注重的學生，取得成就的難度大太多了。

希望有學生的家庭，多和老師聯(lián)系，及時了解學生在校狀況，重視學生在家言行的教育，并合理督促指導他完成作業(yè)。

朋友們認為我說的對，就請轉(zhuǎn)閱。

家庭教育要以德育為主旨，學校教育在德育第一的情況下智美體勞并行發(fā)展，升學時，德(含家長之德)為50分美50分體50分語100數(shù)100英80政80生物80物理80化學50分勞50分。所有義務(wù)教育階段的的學生不能參加各類培訓，私立學校也不得補課。

現(xiàn)階段，中國在家庭教育方面存在的普遍性的問題是家長的素質(zhì)問題。為了提高全民族素質(zhì)，國家應(yīng)考慮辦好“家長學校”，保證年輕人婚前必須上夠規(guī)定學時的子女教育課，并取得過關(guān)資格，作為準予結(jié)婚生育的條件。在學校教育方面，本人一向主張增加學生的美學和情商教育，認為這是比學習知識更要緊的東西，這是目前我們的學校教育所欠缺的內(nèi)容。關(guān)于其重要性和可行性本人曾有獲獎論文。但時至今日，美學教育和情商教育仍沒有專門的教材，也看不到有走進校園的希望，因為我們的應(yīng)試教育只注重對學生知識的考核評價。這是造成學生審美能力差，智商高情商低的原因所在。

到此，[_a***_]就是小編對于家庭教育思想觀念人才觀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育思想觀念人才觀的2點解答對大家有用。