大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于什么是幼兒教育軟件開發(fā)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹什么是幼兒教育軟件開發(fā)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 游戲的學(xué)前教育名詞解釋？
2. 下載什么軟件能給小孩講故事？
3. 什么是幼兒社會教育主要組成部分？

游戲的學(xué)前教育名詞解釋？

學(xué)前教育的游戲指的是與孩子間產(chǎn)生的互動，這樣的互動可以來引導(dǎo)孩子的思維開發(fā)和全方面的發(fā)展能力，讓他們從玩的過程中快樂的學(xué)習(xí) ，游戲是由兒童的內(nèi)部需要而產(chǎn)生的。

學(xué)前兒童處于身心迅速發(fā)展的時段，三歲后兒童骨骼和肌有了發(fā)展，他們的思維和想象有了一定的發(fā)展，能用語言進(jìn)行交往,對活動有興趣,有認(rèn)識周圍世界、操作物體及反復(fù)練習(xí)的需要。

游戲作為一種較為松散的活動適應(yīng)兒童的需要。

下載什么軟件能給小孩講故事？

可以給小孩講故事的軟件有：

1、布克聽聽

《布克聽聽》是專為兒童早教打造的繪本圖書軟件，有超豐富的有聲故事，適合3-6歲的孩子。

2、口袋故事聽聽

《口袋故事聽聽》是兒童聽故事以及兒童讀物平臺，這個平臺針對于年齡1-10的兒童或其家長，提供的服務(wù)包括：兒童故事、兒歌童謠、胎教音樂以及唐詩、三字經(jīng)等有聲作品。

3、親寶聽

《親寶聽》是一款由爸媽錄故事給孩子聽的手機(jī)軟件，也可以播放主播錄制好的有聲讀物。同時，這款軟件中還包含動畫視頻、精選電臺、海量故事。

4、寶貝聽聽

《寶貝聽聽》是一款十分便利的講故事軟件。這款軟件擁有海量的故事***，每周都會對故事進(jìn)行更新，并且可以***故事。這款軟件擁有精品故事欄目，分別是睡前小故事、格林故事和365童話故事。

5、咔噠故事

什么是幼兒社會教育主要組成部分？

社會教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分,是由社會認(rèn)知、社會情感、社會行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體.

【內(nèi)容提要】：幼兒教育應(yīng)于幼兒生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的完整培養(yǎng),達(dá)成幼兒體、德、智、勞、美的全面和諧發(fā)展，幼兒不僅要有健壯的體魄,著重才藝的學(xué)習(xí),還要發(fā)展生存的能力,樂于與人交往,行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào),性格特征良好,形成一個能調(diào)整內(nèi)在需要和外在壓力保持平衡狀態(tài)的健康心理，教師要在教育行為，一日生活中，關(guān)心了解幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理健康環(huán)境，在幼兒心理健康教育發(fā)揮重要性

社會教育是兒童全面發(fā)展教育的重要組成部分，是由社會認(rèn)知、社會情感和社會行為技能構(gòu)成的有機(jī)整體。幼兒園社會場域教育是以發(fā)展幼兒情感和社會性為目標(biāo)，以增強(qiáng)幼兒社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒情感、培養(yǎng)幼兒社會行為為重點(diǎn)的教育。其核心是做人的教育。它是由社會認(rèn)知、社會情感和社會行為技能三個方面構(gòu)成的有機(jī)整體，包括專業(yè)化的社會場域教育和滲透式的社會場域教育。

社會教育是兒童全面發(fā)展教育的重要組成部分，對促進(jìn)兒童的社會發(fā)展具有重要意義。然而。目前，我國幼兒社會發(fā)展的現(xiàn)狀并不盡如人意，這讓我們不得不放眼于我國幼兒園的社會場域教育實(shí)踐，反思其中存在哪些問題，以及如何影響幼兒的社會發(fā)展。我國幼兒園社會領(lǐng)域教育實(shí)踐中存在的主要問題，教育在社會領(lǐng)域邊緣化；另一方面，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)前的教育明顯呈現(xiàn)出“知識主義”和“功利主義”的傾向，使教育的目的不在于成為“人”，而在于成為“物”和“器”。

在功利價值取向的教育中，我們更關(guān)注的是單向度的人的培養(yǎng)，而不是“完整的人”的存在?，F(xiàn)行教育體制普遍強(qiáng)調(diào)智育，忽視德育；注重孩子知識的獲取和技能的訓(xùn)練，而忽視了孩子適當(dāng)?shù)纳鐣袨楹土己?a href="http://m.kinls.com/tags-d-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ665e21f01ade3b68 relatedlink">道德習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)?，在很多人眼里，社會教育不能?a href="http://m.kinls.com/tags-w-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ1ade3b6879f4bae3 relatedlink">未來給孩子基于社會的知識和能力，不能幫助孩子快速獲得金錢、權(quán)利等實(shí)質(zhì)性的利益。因此被判定為“無用”，在教育中被忽視。在社會競爭的壓力下，很多家長更關(guān)心孩子在幼兒園對幾個單詞的認(rèn)可度和做幾道算術(shù)題的情況，

而不太關(guān)心孩子的行為是否得體，是否與同齡人相處融洽。為了滿足家長的需求，一些幼兒園也注重開發(fā)孩子的智力。與此同時，社會教育的隱性和長期性使其不可能產(chǎn)生立竿見影的教育效果。因此，在幼兒園教育實(shí)踐中，教育在社會領(lǐng)域的地位實(shí)際上被邊緣化了，它在健康、科學(xué)、語言和藝術(shù)等方面并不處于與教育同等重要的地位。

到此，以上就是小編對于什么是幼兒教育軟件開發(fā)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于什么是幼兒教育軟件開發(fā)的3點(diǎn)解答對大家有用。