大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育教師基本功有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育教師基本功有哪些的解答，讓我們一起看看吧。
江蘇省常州市光華學校的筒介？
常州市光華學校始創(chuàng)于1986年。
學校地處常州市區(qū)中心地段，校園總建筑面積為5886平方米，綠化面積達到35%。學校環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全，是特殊教育的窗口學校。校園按使用功能劃分成三個區(qū)域：教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)。綜合教學大樓設有康復室、感統(tǒng)室、烹飪室、工藝制作室、電教室、閱覽室、家政室、音樂室、心理咨詢室等十六個專用教室和大型健身房。學校實行九年一貫制教育，現(xiàn)有九個年級，近150名學生。26位專任教師中有10名特師畢業(yè)，其他均接受過特殊教育專業(yè)培訓。現(xiàn)有市級骨干教師3名，市級教壇新秀1名，區(qū)級學科帶頭人3名，區(qū)級骨干教師3名。多名青年教師在江蘇省特殊教育青年教師基本功大賽中分別獲得一、二、三等獎。為了使智障兒童回歸社會，經(jīng)過多年的探索和實踐，學校逐漸形成了“教育教學、康復訓練、職業(yè)培訓”一體化的辦學模式。學校先后開設了“烹飪”、“手編織” 、“插花” 、“養(yǎng)殖”、“手工制作”、“刺繡”、“絲網(wǎng)花”、“冷凝皂”等勞技課程，培養(yǎng)學生的一技之長。在“功能補償”的同時，學校堅持對學生實施“潛能開發(fā)”，先后開設了“繪畫”、“刻紙”、“游泳”、“田徑”、“音樂”、“舞蹈”等多個興趣小組。為學生連冠、金一鋮成功舉辦個人畫展，畢業(yè)生金一鋮現(xiàn)已成為常州市知名的殘疾人書畫家，多幅國畫作品在國家級美術(shù)作品比賽中獲獎并被主辦單位收藏。光華健兒積極參加全國、省、市特奧比賽，均獲得優(yōu)異成績，累計獲金牌131枚、銀牌80枚、銅牌44枚。光華學生在校期間受到了良好的生活自理能力訓練及初步的職業(yè)技能培訓，畢業(yè)學生基本能實現(xiàn)生活自理，約有90%的畢業(yè)生走上工作崗位。其中一部分還就職于飯店，擔任廚師、點心師、配菜師等工作。光華的學生工作認真，勤勞肯干，受到了用人單位的廣泛好評。多年來，學校以愛心至上、教育康復、回歸主流為宗旨，不斷深化特殊教育改革，以優(yōu)質(zhì)的特殊教育服務于智障兒童，贏得了良好的社會聲譽，先后獲得了 “全國特奧工作先進集體”、“江蘇省康復工作先進集體”、“常州市文明單位”、“常州市殘疾人工作先進集體”等榮譽稱號。中科院少年班怎么考？
是中國科學院面向高中學生設置的特色課程,***取選拔性質(zhì)的入學方式。中科院少年班的考試主要包括兩部分:書面初試和現(xiàn)場復試。
1. 書面初試:主要考核學生的學科知識和書面表達能力。初試成績達到一定分數(shù)線的學生方能進入復試。初試科目通常包括:數(shù)學、物理、化學、生物、思想品德、語文等學科。
2. 現(xiàn)場復試:復試分為專業(yè)學習能力測試和綜合面試兩個環(huán)節(jié)。
(1)專業(yè)學習能力測試:要求學生解決一些跨學科綜合的問題,測試學生的邏輯思維能力、學習潛力和學科素養(yǎng)等。
(2)綜合面試:通過自我介紹、興趣愛好、學習動機、發(fā)展規(guī)劃等方面考核學生的綜合素質(zhì)。
3. 綜合評定:根據(jù)書面初試成績、專業(yè)學習能力測試表現(xiàn)和綜合面試情況,結(jié)合學生的相關(guān)[_a***_]或獎項,綜合評定入選者。
4. 遴選比例:從申請者中遴選出少年班學員,遴選比例通常在5-10%之間。達到一定要求的學生可獲得"少年班學員"的稱號。
總體來說,中科院少年班的考試注重測試學生的學科知識、邏輯思維能力、學習潛力和綜合素質(zhì)等方面。初試主要考核基礎(chǔ)知識,復試著重能力和素質(zhì),遴選標準較高。想要進入中科院少年班,需要學生有較強的學習能力和科學興趣,對自然科學有一定的掌握和理解。
到此，以上就是小編對于特殊教育教師基本功有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育教師基本功有哪些的2點解答對大家有用。
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