大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我國古代的教育思想？
2. 什么是教育思想，教育目標和教育內容的主要載體？
3. 教育思想與教育理念的區(qū)別？
4. 葉圣陶教育思想？

我國古代的教育思想？

1. 教育思想主要體現(xiàn)了一個時代的文化和價值觀念，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。
2. 包括儒家、道家、墨家等不同學派的思想，其中儒家思想是最為重要和影響深遠的。
3. 儒家思想強調“仁愛”、“禮法”、“中庸”、“誠信”等觀念，認為教育的目的在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇暮椭C的人才，強調學生的品德修養(yǎng)和社會責任感。
4. 與儒家思想不同，道家思想強調自然和諧、自我修養(yǎng)，主張隱居修身，墨家思想則強調以兼愛為核心的公平正義，提倡平等教育和普及教育。
5. 總體來說，在一定程度上影響了現(xiàn)代教育的發(fā)展，對于我們理解傳統(tǒng)文化、發(fā)展現(xiàn)代教育具有重要的意義。

中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構、教育家等。從廣義文化的角度看，人類創(chuàng)造的文化，即經驗、知識和技能等，是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。所以，教育是人類文化傳播的首要手段。

在中國古代文獻中，教育一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。《說文解字》釋“教，上所施下所效”；“育，養(yǎng)子使作善也”，教育就是教誨培育的意思。

什么是教育思想，教育目標和教育內容的主要載體？

課程教材是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，是落實立德樹人的主渠道。

課程教材建設是全面貫徹黨的教育方針的重要環(huán)節(jié)，是解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的重要保證。

為確保培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，課程教材必須集中體現(xiàn)黨的領導、國家意志和社會主義核心價值觀。彰顯立德樹人的課程教材必須要為學生的健康成長提供“精神之鈣”。

教育思想與教育理念的區(qū)別？

問題：教育思想與教育理念的區(qū)別？

回答：辦學理念是一定的教育思想形成后提煉出來的能夠高度概括辦學思想的一句話或是一段話。辦學理念是辦學思想的基礎上產生的理性概念

辦學思想是在具體辦學過程中指導、影響辦學行為的理論思想。

1、教育理念比教育思想更加強調理性的思考和親身體驗。教育思想是思維上的建筑，教育理念是行為的準則，但理念是接受和學習別人的或大眾的，要通過自己的理性思考和親身體驗的過程才能變成自己的理念。

2、教育理念是堅定不移的判斷和看法，而教育思想它是一種思維上的標準，每個人都可以有自己不同的標準。

3、教育理念是一些根本性的判斷和看法，而教育思想受外界因素的影響。

4、教育理念更加強調應該怎樣做和怎樣做才能更好，教育思想則是一個固定思維。

葉圣陶教育思想？

葉圣陶主張的教育思想有：

1、人本德育論，以“做人”為根本目的，以“人生”為內容主題，以“人本”為教育原則，強調主體德性發(fā)展為本旨、人的道德實踐為本體、整體生命培育為本位、教育者的身教為本源；

2、導學教學論，以引導自學為本質功能，以嘗試自學、質疑討論、練習應用等為基本方式，以憤悱啟發(fā)、相機誘導、教材為例、舉一反三、指點學法、逐漸放手、實踐歷練、養(yǎng)成習慣等為教學原則；

3、現(xiàn)代教師論，以中國現(xiàn)代教師的思想自覺、道德自覺和專業(yè)自覺為主體精神，以中國現(xiàn)代教師作用觀、教師修養(yǎng)（素質）論和[_a***_]教育論等為內容；

4、語文教育論，以民族的、科學的、大眾的語文觀和語文教育觀為核心，包括現(xiàn)代語文課程論、教材論、教學論、學習論和社會教育論等。

到此，以上就是小編對于教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想的4點解答對大家有用。