大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育現(xiàn)代化方面的問題的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育現(xiàn)代化方面的問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育管理現(xiàn)代化的根本標(biāo)志？
2. 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心是什么問題？
3. 教育的發(fā)展性基礎(chǔ)性？
4. 特殊教育pep是什么？

教育管理現(xiàn)代化的根本標(biāo)志？

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和能力的提升，是教育現(xiàn)代化的主要動力以及根本標(biāo)志。所以我們在教育的過程當(dāng)中一定要注重積極的啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生們主動的思考和理解問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不僅能夠掌握更多的專業(yè)知識，還可以讓知識學(xué)以致用，培養(yǎng)自己的良好素養(yǎng)。

這個(gè)教育管理現(xiàn)代化的根本標(biāo)志包括以下幾個(gè)方面：

法治化：教育管理現(xiàn)代化要求教育治理方式的法治化，即依法治教，確保教育管理的合法性和規(guī)范性。這包括建立健全的教育法律法規(guī)體系，明確各級***、學(xué)校、教師和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，確保教育管理的公正性和穩(wěn)定性。

科學(xué)化：教育管理現(xiàn)代化要求教育管理的科學(xué)化，即以科學(xué)的方法和理論為指導(dǎo)，提高教育管理的效率和效果。這包括運(yùn)用現(xiàn)代管理理論和方法，建立科學(xué)的教育管理體系，提高教育管理的科學(xué)性和有效性。

信息化：教育管理現(xiàn)代化要求教育管理的信息化，即利用信息技術(shù)手段提高教育管理的效率和效果。這包括建立完善的教育信息化平臺，實(shí)現(xiàn)教育信息的共享和交流，提高教育管理的透明度和便捷性。

民主化：教育管理現(xiàn)代化要求教育管理的民主化，即廣泛聽取各方面的意見和建議，促進(jìn)教育管理的公正性和民主性。這包括建立健全的民主決策機(jī)制，加強(qiáng)社會參與和監(jiān)督，提高教育管理的民主性和社會性。

綜上所述，教育管理現(xiàn)代化的根本標(biāo)志是法治化、科學(xué)化、信息化和民主化。這些標(biāo)志相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，共同推動教育管理現(xiàn)代化的進(jìn)程。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心是什么問題？

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心是一一科學(xué)化，特征是商品化，方向是集約化，目標(biāo)是產(chǎn)業(yè)化，遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)院談到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)離城市或城鄉(xiāng)界限明顯的局顯性，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會一元化發(fā)展，城市中有農(nóng)業(yè)，農(nóng)村中有工業(yè)協(xié)調(diào)的布局，將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)納入村鎮(zhèn)統(tǒng)籌規(guī)劃當(dāng)中，科學(xué)合理地進(jìn)行***挖掘和利用，使得村鎮(zhèn)生產(chǎn)要素更加合理地流動和組合。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的核心問題，是要解決土地流轉(zhuǎn)的問題。

而土地自由流轉(zhuǎn)的核心問題，則是土地處分權(quán)的問題，只有還了農(nóng)民處分權(quán)，土地才可以真正實(shí)現(xiàn)自由流轉(zhuǎn)，促進(jìn)城市化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

在土地自由流轉(zhuǎn)這個(gè)問題上，可以借鑒臺灣和韓國的經(jīng)驗(yàn)。還處分權(quán)給農(nóng)民之后，在可以搞大農(nóng)業(yè)的地方，***取國家收購，即國家用合理的價(jià)格把土地收過來，再租給可以做大農(nóng)業(yè)的企業(yè)。一些不適合搞大農(nóng)業(yè)的地方，可以發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)。家庭農(nóng)業(yè)也不可以是現(xiàn)代承包商的幾畝地、十幾畝地，也要擴(kuò)大土地的規(guī)模。

教育的發(fā)展性基礎(chǔ)性？

教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性作用,是由經(jīng)濟(jì)的增長、知識的進(jìn)步和教育的發(fā)展內(nèi)在的邏輯這一事實(shí)所決定的,主要體現(xiàn)為教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的先行性和教育在兩個(gè)文明建設(shè)中的導(dǎo)向性.

教育的全局性,是由教育產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)上的"四環(huán)節(jié)"過程中的效益及其作用范圍所決定的.在現(xiàn)代化建設(shè)中,教育的全局性意味著教育是事關(guān)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問題.

特殊教育pep是什么？

pep是“people'seducationpress”的英文縮寫，也就是“人民教育出版社”。

人民教育出版社直屬于中華人民共和國教育部的專業(yè)出版社。主要承擔(dān)研究、編寫、出版、發(fā)行基礎(chǔ)教育教材和其他各類教材以及教育圖書的任務(wù)。有語文、數(shù)學(xué)、外語等二十多個(gè)學(xué)科編輯室,暨課程教材研究開發(fā)中心。

到此，以上就是小編對于幼兒教育現(xiàn)代化方面的問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育現(xiàn)代化方面的問題的4點(diǎn)解答對大家有用。