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大班思想品德教育課教案,大班思想品德教育課教案及反思

nihdff 2024-07-13 84

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于大班思想品德教育教案問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹大班思想品德教育課教案的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 大班社會漂亮小絕招教案?
  2. 少先隊活動課方案的活動構(gòu)想怎樣寫?
  3. 鄭州1例河南14天0記錄被打破,開學或?qū)⒃偻七t,學生該如何?

大班社會漂亮小絕招教案?

1、知道通過手的不同動作可以表達多種情感,初步學習手語關(guān)愛聾啞人,感知聾啞人的非言語交往和表達方式。

  2、在活動中了解殘疾人,增強對殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德。

大班思想品德教育課教案,大班思想品德教育課教案及反思
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己心得。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

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少先隊活動課方案的活動構(gòu)想怎樣寫?

選擇少先隊活動的題材、設(shè)計制定少先隊活動方案是活動準備必不可少的兩個環(huán)節(jié)。一次順利流暢的少先隊活動、一次獲得預(yù)想教益的少先隊活動,都離不開周密、完備的活動方案設(shè)計。

(一)好的活動設(shè)計方案要解決的三個問題:

1、確定主題的依據(jù)、活動目的 ----- 回答為什么組織活動的問題?

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2、活動對象、活動目的 ----- 回答活動什么的問題?

3、準備工作、活動過程、活動效果檢查方法 ----- 回答怎樣活動問題?

(二)少先隊活動設(shè)計方案的“八要素”:

1.標題:一般由主題和組織形式兩部分組成,主題要新穎、富有時代感、表述明確。標題下方寫明校名和活動設(shè)計教師姓名。

2.關(guān)于確定主題的依據(jù):主題實際就是活動目的的縮寫,是活動目的的畫龍點睛。確定主題依據(jù)前,要做一些調(diào)查研究。要像編寫活動計劃那樣,學習與本次活動主題相關(guān)的上級精神和有關(guān)文件;要了解隊員中存在些什么問題,有什么要求等,然后在此基礎(chǔ)上編寫。

3.關(guān)于時間、地點、對象及規(guī)模:寫出活動時間、地點、參與活動的對象及隊員人數(shù)。

4.關(guān)于活動目的:實事求是、突出重點、符合學生年齡特點、符合素質(zhì)教育的要求、表述具體明確、簡明扼要、切實可行?;顒幽康目梢詮年爢T掌握什么知識、技能,發(fā)揮什么能力,培養(yǎng)什么思想品德和非智力因素幾個方面去思考。一次活動只能突出一個方面或兩個方面,兼顧其他方面。活動目的的寫作注意兩個問題:一是要從隊員受什么教育的角度寫;二是要具體可行,防止空泛。

鄭州1例河南14天0記錄被打破,開學或?qū)⒃偻七t,學生該如何?

鄭州***肺炎出現(xiàn)“毒王”一例,打破河南14天0記錄,排查近四萬人,上了熱榜,轟動全國,影響惡劣,造成鄭州及河南抗擊***疫情被動,影響到學生開學的時間。如學生開學再被推遲,學生也不必過于緊張,因?qū)W生們已在家網(wǎng)上授課學習四十天了,過了剛在家學習的慌亂,漸漸地步入了學習的軌道,熟悉掌握了網(wǎng)上授課學習的作息時間和學習技巧,而各科老師也掌握了授課軟件功能,更好的服務(wù)學生。通過這一段網(wǎng)上授課學習,學生的自律行為都有改善,我相信即使開學推遲,也對學生的影響很小。

我們經(jīng)常說兵來將擋,水來土掩,抗擊***疫情到了最后關(guān)鍵階段,我們付出些犧牲值得,家長和學生會理解的。學生們也要在家認真學習,把在家努力學習就是對祖國最大的貢獻。2003年非典學生你們沒有經(jīng)歷過或沒有記憶,2020年的***你們親臨其境,你感知了******的危害和大自然的魔力,這是你們一生難以磨滅的記憶,這需要你們努力學習,認知大自然和戰(zhàn)勝大自然,我們的生活才能更加美好。

加油!孩子們,加油!中國。

14天0記錄,意為著什么,知道嗎?

意為著在這場戰(zhàn)疫中9000多萬河南人的堅守,無情的被這個人搞砸啦,輸入性病例是可惡的,是可以不要發(fā)生的;

被傳染還有意外還有偶然的因素,而輸入性,簡直就是故意所謂,盡管心存僥幸。

公司復(fù)工,學生復(fù)課,因此而被延期,那么,這一例的責任,豈止他個人可以擔負得起?

經(jīng)濟損失又將以數(shù)以萬億來計算了,各位學生家長,繼續(xù)居家防護吧!

到此,以上就是小編對于大班思想品德教育課教案的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于大班思想品德教育課教案的3點解答對大家有用。

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