大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于對特殊教育兒童的安置問題的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹對特殊教育兒童的安置問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西方特殊教育融合改革運動的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？
2. 中考安置生是什么意思？
3. 將殘疾兒童放在康復機構(gòu)和融合幼兒園有什么優(yōu)點和缺點？
4. 家長對送教上門的要求和建議？

西方特殊教育融合改革運動的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？

西方特殊教育融合改革運動，是20世紀中葉開始掀起的反?隔?離教育安置形式，旨在促進特殊兒童融入普通教育與正常社會的教育改革活動，并持續(xù)的發(fā)展反?隔?離、反?排?斥、反?歧?視 ，力爭在同一教育體制內(nèi)接納所有學生學習，進而追求有質(zhì)量教育的“融合”變革運動。 特殊教育融合改革運動在西方主要經(jīng)歷了四個主要階段：“正?；?、“回歸主流與一體化”、“全納 （融合）”等主要階段。

西方特殊教育融合改革運動，是20世紀中葉開始掀起的反?隔?離教育安置形式，旨在促進特殊兒童融入普通教育與正常社會的教育改革活動，并持續(xù)的發(fā)展反?隔?離、反?排?斥、反?歧?視，力爭在同一教育體制內(nèi)接納所有學生學習，進而追求有質(zhì)量教育的“融合”變革運動。特殊教育融合改革運動在西方主要經(jīng)歷了四個主要階段：“正常化”、“回歸主流與一體化”、“全納（融合）”等主要階段。

中考安置生是什么意思？

中考安置生意思是指為了解決某些特殊情況下的學生升學問題而設(shè)立的一種考試。通常情況下，學生在初中畢業(yè)后會參加中考，然后根據(jù)中考成績進行升學安排。然而，有些學生可能由于各種原因無法參加中考或者中考成績不理想，這時候就可以通過天津安置考試來解決升學問題。

將殘疾兒童放在康復機構(gòu)和融合幼兒園有什么優(yōu)點和缺點？

在我們的日常生活中，因有一個發(fā)展障礙的孩子導致家庭解體的情況屢見不鮮，帶有殘疾的兒童從出生就被拋棄街頭的事情時有耳聞，因為發(fā)育遲緩，社會的不理解不認同等方面的因為常常導致一個兒童失去接受教育的機會。

可是不管是從構(gòu)建和諧社會還是從尊重每一個兒童的生存受教育權(quán)利來說，還是從國家經(jīng)濟的發(fā)展來說都是不小的損失。

因此對殘疾兒童接受教育的模式和教育安置形式的探討；在每一種教育安置形式下應該怎么樣為殘疾兒童提供事宜的特殊教育和相關(guān)服務(wù)；對他們進行必要的康復和補償訓練；努力使他們和正常學生一樣，學會做人，學會求知，學會創(chuàng)造、學會健體、學會審美，使他們在德、智、體、美、勞等諸方面得到良好發(fā)展；潛能得到最大限度的開發(fā)，為他們參與社會生活打下堅實的基礎(chǔ)這些工作顯得很重要而且必要。

家長對送教上門的要求和建議？

一是送教上門的人數(shù)和比例過多過高。教育部數(shù)據(jù)顯示，2018－2020年我國送教上門在校生分別為11.64萬人、17.08萬人、20.26萬人，分別占當年特殊教育在校生總數(shù)的17.48％、21.5％、23.0％。送教上門本來只是不得已的補充手段，卻成為殘疾兒童教育安置的主要形式之一，嚴重違背這一制度設(shè)計初衷。

二是送教上門的實施標準缺失，送教對象被泛化。現(xiàn)有法律和政策文本均強調(diào)保障殘疾兒童受教育權(quán)利和評估受教育能力，但教育安置的評估標準缺失，導致很多可以入校的，特別是部分中輕度殘疾、具備自主能力的殘疾兒童被動成為送教上門對象。

三是送教內(nèi)容不明確、時長過少，送教效果打折扣。各界對送教上門的認識不清晰，或者有所認識但服務(wù)能力不足，普遍存在以送關(guān)懷、送溫暖、送物資代替送教學的現(xiàn)象。送教課程的設(shè)置無章可循，課程內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性邏輯性，可利用的課程***有限，還存在部分送教家庭因條件所限無法利用課程***。一項對西南地區(qū)522名送教上門家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，74.7％的殘疾學生每月僅接受1－2次送教，每次學習時間絕大部分在２小時以內(nèi)，送教效果不明顯。

四是送教隊伍建設(shè)不足。接受送教上門的殘疾學生居住分散、距離遙遠，殘疾類別和程度不一，各方面能力水平差別大，而送教隊伍普遍以特教學校和個別普校的專任教師為主，結(jié)構(gòu)單一、專業(yè)水平有限，難以滿足多學科教學和多類別需求。同時送教老師既要付出大量時間和經(jīng)濟成本，還面臨各種安全風險，卻缺少相應的工資報酬、專業(yè)支持和社會支持。

到此，以上就是小編對于對特殊教育兒童的安置問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對特殊教育兒童的安置問題的4點解答對大家有用。