大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育心理學名著推薦的問題，于是小編就整理了2個相關介紹幼兒教育心理學名著推薦的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研幼兒心理學最好的大學排名？
2. 適合幼師閱讀的育兒書籍有哪些？

考研幼兒心理學最好的大學排名？

幼兒心理學，不是獨立專業(yè)，所以沒有專業(yè)機構排名。大體上建議考慮：

西南大學，幼兒心理學國家十一五教材即為該校編著；

華中師范大學，全國擁有學前教育專業(yè)碩士的四所高校之一；

華東師范大學，出版有多部幼兒心理學教材；

北師大、南京師大、華南師大等，學前教育在國內(nèi)靠前；

首都師范大學，前身之一為北京市幼兒師范學校，是北京市教師資格證幼兒心理學和幼兒教育學指定考點..............

適合幼師閱讀的育兒書籍有哪些？

1.《孩子：挑戰(zhàn)》

美國著名心理學家魯?shù)婪?德雷克斯，開創(chuàng)性地將阿德勒的精神分析法和個體心理學發(fā)展為一系列實踐方法，直接影響了后期正面管教、PET等育兒理念和方法的提出，在西方教育界具有廣泛而深刻的影響。

作者在書中舉了大量的生活實例來說明該如何正確引導孩子，非常接地氣兒。

2.《游戲力》

游戲，是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。

全書幾乎沒有出現(xiàn)專業(yè)名詞，輕松的閱讀中處處能體會到一位游戲***的幽默與親和。

3.《捕捉兒童敏感期》

這本書主要講的是蒙臺梭利的敏感期理論，也是有案例有分析，非常值得一讀，因為它能夠讓你了解到孩子每個階段，看似不可理喻的行為產(chǎn)生的原因。

還能讓我們在孩子具備某種能力時，做出正確的引導，從而促進該項技能的發(fā)展。

4.《有力的師幼互動--促進幼兒學習的策略》

不知道問問題的你是不是幼師專業(yè)畢業(yè)的！如果不是，那要看的專業(yè)書籍會多一些：

1.《幼兒園教師專業(yè)標準》

2.《幼兒園工作規(guī)程》

3.《教師職業(yè)道德規(guī)范》

4.《幼兒心理學》

5.《幼兒生理衛(wèi)生學》

6.《幼兒教育學》

7.《兒童發(fā)展教育心理學》

8.《幼兒園教育指導綱要》

9.《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》

《童年的秘密》這本書講述都是關于兒童的一個成長發(fā)展過程，如果你不懂早期兒童的發(fā)展，就無法更好引導兒童更好的成長。

《捕捉兒童的敏感期》這個書講述孩子各個年齡段出現(xiàn)的敏感期，如果一個幼兒老師能夠知道兒童出現(xiàn)的這種行為就是他的敏感期的話，就不會破壞而是順應發(fā)展，就不會有的孩子上小學了還在度過她的敏感期

《培養(yǎng)右腦思維的33個小游戲》這本書介紹左右腦的不同，右腦記憶是左腦記憶的100倍，兒童天生都是習慣右腦記憶的，如果孩子在幼兒園都開始引導右腦記憶，那么孩子等到上小學也會習慣于右腦記憶，從而減少填鴨式的學習方法。

《未來的學校》

這本書顛覆現(xiàn)在的教育，給教育從新定義，遵循現(xiàn)在社會需要的人才發(fā)展戰(zhàn)略，部署以后教育的方向，也符合現(xiàn)在孩子的需要，如果老師們能夠看到這是也會對自己的發(fā)展找到明確的方向。

《教育的本質(zhì)》這是本最突出的就是自主學習和自我發(fā)展，這是當前孩子們最所需的，如果教師懂得的不僅僅是教知識而是教孩子自主學習和自我發(fā)展，那么將會有多少孩子都愛上學習，追求自我發(fā)展。

《學習天性》這是是教我們大人學習的一本書，很多離開學校反而到社會上不會學習了，如果能夠掌握正確的學習方法，知道每個人大腦的神奇，那么將輕松應對大腦，把復雜變得簡單。

推薦看一些寶寶吃那些大腦更[_a***_]，因為現(xiàn)在孩子從三歲都在幼兒園吃飯，多給寶寶講吃的那些飯里面都有營養(yǎng)物質(zhì)，提問式把知識灌輸給她們，讓他們知道這些食物都在幫助到她們的那些等

0到6歲寶寶的

繪本類的課程多一些，靠繪本知識力量傳播知識，幫助孩子們更好的理解她們的行為呀性格呀激發(fā)***她們的創(chuàng)新能力想象能力

到此，以上就是小編對于幼兒教育心理學名著推薦的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育心理學名著推薦的2點解答對大家有用。