大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古代社會有幼兒教育機(jī)構(gòu)嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹古代社會有幼兒教育機(jī)構(gòu)嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古代的私塾都叫啥名字？
2. 你知道古代學(xué)校分哪些？
3. 古代學(xué)前教育有哪些特點(diǎn)？

古代的私塾都叫啥名字？

私塾是私家學(xué)塾的簡稱，私塾有多種：有塾師自己辦的教館、學(xué)館、村校，有地主、商人設(shè)立的家塾，還有屬于用祠堂、廟宇的地租收入或私人捐款興辦的義塾。私塾產(chǎn)生于春秋時期，作為私學(xué)的一種，在漫長的封建社會，除秦朝曾短暫停廢外，2000余年延綿不衰，作為人才培養(yǎng)的搖籃，它與官學(xué)相輔相成，并駕齊驅(qū)，共同為傳遞中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人才，勤苦耕耘，不懈奮斗，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。是為了把自己的孩子培養(yǎng)成棟梁之才的地方。簡稱私塾學(xué)。擴(kuò)展資料塾是私學(xué)的一種，是中國古代社會開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。

它是舊時私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，它是私學(xué)的重要組成部分。

新中國成立前夕，***在解放區(qū)實(shí)行土地改革政策，一些私塾的學(xué)董因?yàn)橥恋乇怀涔鴨适Я似刚堐訋煹?a href="http://m.kinls.com/tags-n-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ966784adf2c61d08 relatedlink">能力。同時，隨著對塾師的思想改造工作的進(jìn)一步深入，部分塾師感到不再適合設(shè)館謀生，便另圖他業(yè)。

新中國成立后，私塾逐漸消失。

私塾是私家學(xué)塾的簡稱，私塾有多種：有塾師自己辦的教館、學(xué)館、村校，有地主、商人設(shè)立的家塾，還有屬于用祠堂、廟宇的地租收入或私人捐款興辦的義塾。 私塾產(chǎn)生于春秋時期，作為私學(xué)的一種，在漫長的封建社會，除秦朝曾短暫停廢外，2000余年延綿不衰，作為人才培養(yǎng)的搖籃，它與官學(xué)相輔相成，并駕齊驅(qū)，共同為傳遞中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)人才，勤苦耕耘，不懈奮斗，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。是為了把自己的孩子培養(yǎng)成棟梁之才的地方。簡稱私塾學(xué)。

你知道古代學(xué)校分哪些？

中國在4000多年前就有了學(xué)校。那時學(xué)校的名字叫“癢”。高一級的大學(xué)叫“上癢”，低一級的小學(xué)叫“下癢”?！　〉搅讼某ü?1世紀(jì)——公元前16世紀(jì)）把學(xué)校又分成了四個等級，按級別叫做：“學(xué)”、“東序”、“西序”、“?！??！　∩坛ü?6世紀(jì)——公元前1066年）時，又把這四種學(xué)校的名字給為：“學(xué)”、“右學(xué)”、“左學(xué)”、“序”。后來的朝代還有在王府里設(shè)立的學(xué)校，叫“辟雍”、“成均”等。　　到漢代（公元206年——公元23年），最高一級的學(xué)校稱做“太學(xué)”，下面分別稱做“東學(xué)”“西學(xué)”“南學(xué)”“北學(xué)”。再后來把“太學(xué)”改為“國子學(xué)”，“國子寺”，“國子監(jiān)”。漢代，是中國古代教育史上一個比較昌盛的時期。漢代的學(xué)校分為官學(xué)與私學(xué)兩種。其中私學(xué)的書館，亦稱蒙學(xué)，系私塾性質(zhì)，相當(dāng)于小學(xué)程度?！　〉诫x現(xiàn)在最近的明朝（公元1368年——公元1644年）、清朝（公元1644年——公元1911年），“國子監(jiān)”已經(jīng)不是學(xué)校的性質(zhì)了，成為國家專門管理教育的機(jī)構(gòu)。而這時候一般的學(xué)校稱為“書院”、“書堂”、“私塾”等。光緒二十九年，清***頒布《奏定學(xué)堂章程》，不但明確了整個學(xué)校教育制度，還規(guī)定了各級學(xué)校的課程?！蹲喽▽W(xué)堂章程》里公布的小學(xué)課程是我國第一套正式的小學(xué)課程。

古代學(xué)前教育有哪些特點(diǎn)？

1、除了宮廷教育，其普遍特點(diǎn)是提倡教兒宜早；

2、教子義方（即父母要從道義上，從做一個正派人的根本方向上，為子女指出道路）；

3、父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德；

4、潛移默化，量資循序，有教有愛

學(xué)前教育的意義：1.促進(jìn)幼兒身體和心理健康發(fā)展，2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，3.培養(yǎng)幼兒對社會、對集體、對別人、對自己的正確態(tài)度，4.激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和對創(chuàng)造的強(qiáng)烈愿望，5.發(fā)展幼兒的觀察能力、思考能力和語言表達(dá)能力，6.陶冶幼兒的情操，7.發(fā)展幼兒的美感。

到此，以上就是小編對于古代社會有幼兒教育機(jī)構(gòu)嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代社會有幼兒教育機(jī)構(gòu)嗎的3點(diǎn)解答對大家有用。