大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育與長征精神的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育與長征精神的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政精神有哪些？
2. 飛奪瀘定橋的精神是什么精神？
3. 醫(yī)學生傳承紅色精神的意義？

思政精神有哪些？

思想政治元素包括工匠精神、雷鋒精神、抗戰(zhàn)精神、航天精神、長征精神、女排精神、焦裕祿精神等中國精神,把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念,從而為社會培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才。

踐行思政精神的主要路徑有:養(yǎng)成良好的學習習慣, 夯實理論基礎, 提 高自信力。

飛奪瀘定橋的精神是什么精神？

“飛奪瀘定橋”精神是在正確總結長征革命實踐經驗的基礎上，同時結合瀘定當?shù)氐纳鐣F(xiàn)實情況而形成的寶貴的精神財富。

“飛奪瀘定橋”精神屬于長征精神的一個方面，與現(xiàn)代社會的發(fā)展也密切相關，這種精神不僅滿足時代和歷史的發(fā)展要求，同時能充分指導全國紅色城市的發(fā)展。

從紅軍長征飛奪瀘定橋中你可以體會到戰(zhàn)士們對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念，表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。

這些構成了偉大的長征精神：不怕犧牲、前赴后繼的精神，勇往直前、堅韌不拔的精神，眾志成城、團結互助的精神，百折不撓、克服困難的精神~

1雷厲風行；接到命令不分晝夜趕在敵人之前搶占有利地形；

2膽大心細，斗智斗勇；只和敵軍相隔一條江，再被敵人問到：“你們是哪個部分的”，大膽的應對，并成功隱蔽了自己，

3不怕艱難勇往直前，為了不讓敵人起疑心，扔掉火把繼續(xù)前進；

4堅定信念不怕犧牲；面對只剩下鐵索的橋和敵人的一個加強連，紅軍成立了敢死隊，用性命換來了勝利，成功奪去了瀘定橋

不怕犧牲，勇往直前、英勇無畏的精神。

“飛奪瀘定橋”是紅軍長征中一次重要的戰(zhàn)略作戰(zhàn)行動，它關乎著中央紅軍的生死存亡。飛奪瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲把借助大渡河天險將紅軍變成第二個石達開的美夢。瀘定橋因此而成為中國共產黨長征時期的重要里程碑，為實現(xiàn)具有重大歷史意義的紅一、二、四方面軍會合，最后北上陜北結束長征奠定了堅實的基礎。飛奪瀘定橋充分彰顯了紅軍將士英勇頑強、不怕犧牲的革命英雄主義精神，

飛奪瀘定橋的精神是我們中華民族的兒女們?yōu)樘剿骶葒让竦缆方⒁粋€富強民主的國家體現(xiàn)出的紅軍不怕犧牲，勇往直前的革命精神，為了革命的勝利拋頭顱，灑熱血的大無畏精神，體現(xiàn)出了紅軍團結一致，不畏強敵，敢于向困難作斗爭的英雄氣概。

醫(yī)學生傳承紅色精神的意義？

紅色文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是對醫(yī)學生進行思想道德教育的寶貴***。對醫(yī)學生的紅色文化教育，有利于傳承紅色基因、增強文化自信、回應時代挑戰(zhàn)、維護主流意識形態(tài)安全、助力健康中國戰(zhàn)略，是培養(yǎng)高質量醫(yī)學人才的重要內容。

高校要以提高醫(yī)學生的綜合素質為目標，提高對紅色文化教育重要性的認識，緊密結合學校實際，形成開展紅色文化教育的體制和機制，追求紅色文化教育的實效性，積極探索紅色文化教育的實踐路徑。

紅醫(yī)精神是井岡山精神、長征精神、延安精神在醫(yī)學教育、醫(yī)療服務領域的重要表征，其核心內涵就是毛澤東同志為中國醫(yī)科大學題寫的“政治堅定 技術優(yōu)良”、“救死扶傷，實行革命的人道主義”。

紅色精神是中國***在總結百年的革命、建設和改革的實踐經驗基礎上逐步產生、發(fā)展和豐富起來的文化。***同志在不同場合多次強調紅色精神的重要性，指出要讓紅色精神放射出新的時代光芒。醫(yī)學生核心價值觀影響著醫(yī)學生的職業(yè)理想與信念，因此將紅色精神融入醫(yī)學生的社會主義核心價值觀培育具有重要的意義。

要使兩者培育實現(xiàn)融合，就要了解紅色精神的內涵，分析紅色精神與社會主義核心價值觀的內在關系，梳理紅色精神的價值意蘊，積極從充實思政課程內容、挖掘課程思政育人[_a***_]、豐富校園文化建設、創(chuàng)新育人服務指導、構建學校-家庭-社會協(xié)同體系等五方面來推動精神鑄魂育人，鞏固醫(yī)學生社會主義核心價值觀，從而為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多杰出的接班人。

到此，以上就是小編對于思想政治教育與長征精神的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育與長征精神的3點解答對大家有用。