大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想教育工作的評(píng)價(jià)和建議的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想教育工作的評(píng)價(jià)和建議的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)在工作方面有何意見和建議？
2. 幼兒園各項(xiàng)工作什么建議怎么評(píng)價(jià)？
3. 黨員開支部會(huì)議如何提建議？
4. 你對(duì)現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)在工作方面有何意見和建議？

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議。 感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心， 孩子如果不聽話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教， 我們家長(zhǎng)一定大力支持！ 由于孩子大部分時(shí)間 都呆在學(xué)校里， 我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解， 我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián) 系， 多反映孩子的情況， 以便我們共同把孩子教育好。 由于現(xiàn)在很多孩子都比較 懶惰， 我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做， 幫他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下， 我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外 活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。 （還可結(jié)合自身實(shí)際需 要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。 切記： 不可提不能解決的問(wèn)題， 或者敏感話題如 收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像） 建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐（當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí)），學(xué)校還可以 多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的， 豐富學(xué)生的課外生活。 為了培養(yǎng)學(xué)生的口才， 還 可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。

幼兒園各項(xiàng)工作什么建議怎么評(píng)價(jià)？

　　幼兒園評(píng)價(jià)的目的在于獲得改進(jìn)教育與各個(gè)方面工作的依據(jù)。

　　幼兒園評(píng)價(jià)的意義和作用在于：

　　1、評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用，有利于保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　2、評(píng)價(jià)具有激勵(lì)作用，有利于調(diào)動(dòng)全國(guó)職工的積極性。

　　3、評(píng)價(jià)具有反饋功能，可以促進(jìn)幼兒園管理水平的提高。

　　4、評(píng)價(jià)具有改革功能，有利于推動(dòng)幼教改革不斷深入。

　　幼兒園評(píng)價(jià)的內(nèi)容與范圍包括：

　　1、幼兒園管理狀態(tài)的評(píng)價(jià)

　　包括組織制度的評(píng)價(jià)、工作目標(biāo)與管理過(guò)程的運(yùn)行評(píng)價(jià)、管理原則的實(shí)施評(píng)價(jià)。

　　2、幼兒園工作人員的評(píng)價(jià)

黨員開支部會(huì)議如何提建議？

一般來(lái)說(shuō)，新吸收入黨的黨支部大會(huì)上，與會(huì)的黨員包括預(yù)備黨員都可以對(duì)新入黨的積極分子發(fā)表意見，意見可以從對(duì)方的思想、工作、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等幾個(gè)方面談?wù)劊梢哉剝?yōu)點(diǎn)，也可以談缺點(diǎn)，最后可以發(fā)表一下對(duì)入黨積極分子的意見，最后由全體與會(huì)黨員有表決權(quán)的黨員（一般是正式黨員）舉手表決，過(guò)半即可通過(guò)支部審核，通過(guò)后積極分子應(yīng)當(dāng)表態(tài)，對(duì)大家提出的意見作出反映，一般也就是說(shuō)自己積極聽取大家意見，今后注意相關(guān)問(wèn)題，爭(zhēng)取做一名合格的黨員諸如此類的話。

你對(duì)現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

單就問(wèn)題本身，我與很多人一樣有很多看法觀點(diǎn)和建議。但是，最終都以“無(wú)奈”收心。我想最根本問(wèn)題還是出在經(jīng)濟(jì)上，正是那句話經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)下，讓更多人一生不必為了僅僅維持活下去而四處奔波。哪還有余力顧及其他的。像這樣的上層建設(shè)，那都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度必然且必須要建設(shè)的。個(gè)人家庭如此，一個(gè)國(guó)家也是如此。

學(xué)校教育目前盡管有國(guó)家政策，但是主流的，大勢(shì)的，還是應(yīng)試教育。盡管身為教師身份的很多老師也不主張應(yīng)試教育，可又能改變什么呢？吃誰(shuí)的飯，做誰(shuí)的事。自有主張的老師，還要不要拿人家那份工資呢？

反過(guò)來(lái)看學(xué)校的應(yīng)試教育是怎么產(chǎn)生？其根源還是家長(zhǎng)們催生的。哪個(gè)家長(zhǎng)不想讓自己孩子出人頭地，家長(zhǎng)們的攀比心理也是歷史積累下來(lái)的。而這些攀比下的[_a***_]反映，就是各種考試，那么應(yīng)試的溫床，也就不難理解了。

現(xiàn)在的狀況就是這樣，家長(zhǎng)們一邊罵應(yīng)試教育帶來(lái)的各種困擾，又一邊迎合甚至配合著應(yīng)試教育的存在和發(fā)展。學(xué)校教育，在做量化考核下，只有考試，只有分?jǐn)?shù)才是最能反映量化的東西。從升學(xué)，到擇校，校擇生，用人單位錄用人，更多學(xué)位等級(jí)制度等等，無(wú)一不是應(yīng)試教育存在的必要和意義。家長(zhǎng)們討厭痛恨卻又享受著這一切，不是嗎？

家庭教育應(yīng)該說(shuō)是獨(dú)立的，不容易受學(xué)校影響的教育藍(lán)海。但是，目前的學(xué)校教育狀況，反過(guò)來(lái)給家長(zhǎng)們?cè)黾恿硕嗌儇?fù)擔(dān)和影響，想必只要有孩子上學(xué)的家長(zhǎng)們，都深有感觸吧！本來(lái)你還在想，學(xué)校教育你左右不了，總可以做家庭教育的主吧，但是很快就發(fā)現(xiàn)，這又是多么無(wú)奈的奢望。學(xué)校，無(wú)時(shí)不刻反過(guò)來(lái)影響家長(zhǎng)，甚至家長(zhǎng)們都成了學(xué)校教育下老師們的輔教了。從接送，到手機(jī)接收作業(yè)，到打印作業(yè)，到監(jiān)督作業(yè)完成，再到作業(yè)批改簽名。還有學(xué)校布置的天羅地網(wǎng)般的教育任務(wù)。如不配合，就被冠以“不關(guān)心孩子，不配合教育”的帽子。一個(gè)孩子如此暈忙，兩個(gè)孩子呢？難道中國(guó)家庭目前普遍都很富裕，不需要父母們拼命賺錢就可以活下去嗎？***給予的各種“補(bǔ)助”到了老百姓這里，究竟能起到多大作用？

簡(jiǎn)而言之，“先生存后發(fā)展”。中國(guó)的老百姓，今天還處在生存期，稍有不慎，活下去都難。至于發(fā)展的問(wèn)題，還是等日子好過(guò)了再說(shuō)吧！

到此，以上就是小編對(duì)于思想教育工作的評(píng)價(jià)和建議的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想教育工作的評(píng)價(jià)和建議的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。