大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育歌曲的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育歌曲的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)那些內(nèi)容？
2. 小學(xué)生想學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)音樂(lè)好呢？還是學(xué)習(xí)美術(shù)好呢？
3. 如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？
4. 孩子現(xiàn)在高二，文化課成績(jī)?cè)?50分左右，音樂(lè)藝考方向音樂(lè)教育類，有望考取哪些院校？
5. 學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂(lè)又是什么？

小學(xué)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)那些內(nèi)容？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)主要為聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體和表演。很多藝術(shù)學(xué)校都開設(shè)了相應(yīng)的課程，以六一藝術(shù)團(tuán)為例，開設(shè)的藝術(shù)課程有小演員班、舞蹈班（舞蹈考級(jí)、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考級(jí)、舞蹈小課）、音樂(lè)班（聲樂(lè)精品小課、吉他課、六·一合唱團(tuán)、鋼琴小課、慕司音樂(lè)、金百靈小歌手俱樂(lè)部）、兒童戲劇表演（音樂(lè)劇、舞臺(tái)劇班、朗誦表演考級(jí)班）和播音主持考級(jí)班。

小學(xué)生想學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)音樂(lè)好呢？還是學(xué)習(xí)美術(shù)好呢？

讓自己的孩子不輸在起跑線上， 希望自己的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)之外還有一技之長(zhǎng)，這是所有家長(zhǎng)都期望的事情。但是，如果你不注意恰當(dāng)選擇的話，那將誤掉孩子的一生。

我們作為家長(zhǎng)的，總是滿懷期望，把望著自己的孩子成龍成鳳。為此在其成長(zhǎng)的過(guò)程中總是逼著自己的孩子學(xué)這樣學(xué)那樣。這樣一來(lái)家長(zhǎng)辛苦，孩子心累，其結(jié)果往往是事與愿違。為此，我真誠(chéng)的奉勸我們的家長(zhǎng)請(qǐng)你尊重你的孩子！還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。如果真想讓自己的還子在課余想有點(diǎn)愛好的話，必須做到：

1.結(jié)合自己孩子的稟賦和特點(diǎn)適當(dāng)培養(yǎng)。

2.尊重孩子的愛好和選擇。

3.孩子的健康才是第一位的。

為此，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛好，不贏應(yīng)只放在音樂(lè)和美術(shù)上。還有更多的項(xiàng)目可供選擇，如：書法、跆拳道等。

此僅代表我個(gè)人意見，如說(shuō)的不對(duì)，還望各位朋友諒解。

孩子的特長(zhǎng)要根據(jù)孩子自己的興趣愛好選擇。都是孩子的興趣都是三分鐘熱度的。所以也要有家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和支持下孩子才能堅(jiān)持到底。因?yàn)椴还軐W(xué)什么東西都會(huì)遇到困難。和堅(jiān)持不下去的理由。有的孩子覺(jué)得玩的時(shí)間少了。有的覺(jué)得太累了。有的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了就不學(xué)了。有的因?yàn)樯龑W(xué)不學(xué)了。家長(zhǎng)要督促孩子。不管學(xué)什么東西都不能夠三天打魚 兩天曬網(wǎng)的。不然什么都學(xué)不好的。要讓孩子堅(jiān)持。沒(méi)有付出過(guò)努力怎么會(huì)學(xué)的好呢。就拿學(xué)鋼琴來(lái)說(shuō)。有的因?yàn)榫毲偬量?。有的因?yàn)橥皇赘枨毩?xí)好多遍覺(jué)得無(wú)聊就不學(xué)了。每一個(gè)鋼琴家，同一首曲子要練習(xí)成百上千遍才有今天的成績(jī)。

音樂(lè)美術(shù)這東西，有沒(méi)有天賦很重要初期就能簡(jiǎn)單的辨別出。如果你只是想學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，那我還是勸你選擇繪畫吧，如果你是學(xué)音樂(lè)創(chuàng)作，那你先確定下你是否有音樂(lè)創(chuàng)作的天賦，學(xué)唱歌自身?xiàng)l件也很重要，如果嗓子好的話，那就堅(jiān)持學(xué)吧。

音樂(lè)和美術(shù)都不錯(cuò)，我認(rèn)為選擇權(quán)應(yīng)該交給孩子。

我有一個(gè)女兒上一年級(jí)。我給她報(bào)的是古箏興趣班。她也比較喜歡彈古箏，我認(rèn)為可以培養(yǎng)女孩的氣質(zhì)。

結(jié)合我自己的切身感受，分別介紹一下音樂(lè)和美術(shù)的好處。

適合小學(xué)生的音樂(lè)興趣班的種類比較多，常見的有架子鼓、鋼琴、古箏、二胡、小提琴聲樂(lè)等等。

音樂(lè)對(duì)孩子有哪些益處呢？

1、培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，陶冶情操。尤其是女孩，學(xué)習(xí)音樂(lè)的女孩氣質(zhì)不會(huì)差。我從我女兒身上就可以看到，有非常明顯的提升。

2、多一門特長(zhǎng)，可能將來(lái)考學(xué)有用。這一項(xiàng)，應(yīng)該是家長(zhǎng)非?？粗氐?，學(xué)音樂(lè)就是為了將來(lái)考學(xué)的時(shí)候，多一條選擇的道路。

3、可以幫助孩子放松心情。孩子學(xué)習(xí)壓力大，每當(dāng)煩惱的時(shí)候，可以彈上一曲優(yōu)美的古箏曲子，什么煩心事都沒(méi)了。排解壓力和煩惱非常管用。

4、音樂(lè)可以鍛煉孩子的大腦，增加孩子的記憶力。

學(xué)習(xí)音樂(lè)就離不開背譜子，并且手腦并用，強(qiáng)化大腦協(xié)調(diào)手、腳、腦的配合能力，開發(fā)智力。

個(gè)人覺(jué)得音樂(lè)好。學(xué)特長(zhǎng)有兩個(gè)用處，一個(gè)為己，也就是修身養(yǎng)性，培養(yǎng)興趣愛好，找到樂(lè)趣，一個(gè)為他，就是展示給別人，獲得認(rèn)可與自信，歸根結(jié)底還是為了自己。學(xué)習(xí)音樂(lè)比如唱歌樂(lè)器，更容易表演，畫畫只能展示，娛樂(lè)性不夠強(qiáng)。所以，從滿足學(xué)特長(zhǎng)的目的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得音樂(lè)更好。

當(dāng)然，如果孩子自己有偏好那又另當(dāng)別論，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力。就算你認(rèn)可學(xué)音樂(lè)比學(xué)美術(shù)好，如果孩子學(xué)的不好也是白搭。所以，如果你知道孩子選某一個(gè)能學(xué)得更好，或更愛學(xué)，那當(dāng)然選那個(gè)。

如何對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)教育？

藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)中成為越來(lái)越重要的需求, 藝術(shù)是人對(duì)世界的感知和表達(dá), 從某些角度看,藝術(shù)可以理解成每個(gè)創(chuàng)作者靈魂的表達(dá)和展現(xiàn)。不是嗎? 不同的靈魂喜愛不同的藝術(shù)風(fēng)格, 音樂(lè)有古典. 現(xiàn)代. 爵士. 搖滾; 繪畫有印象派, 表現(xiàn)主義. 古典主義. 抽象派. 具象派; 詩(shī)歌有現(xiàn)代詩(shī). 古典詩(shī)歌等。藝術(shù)給了人靈魂的滋養(yǎng), 讓人對(duì)生命有靈敏的感知。藝術(shù)教育幫助人提煉生命感受, 并幫助選擇正確的形式表達(dá)出來(lái)。

要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力, 要從發(fā)現(xiàn)孩子的天賦開始。在孩子?jì)胗變? 可以提供硬件環(huán)境以熏陶發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)潛力。可以給孩子聽音樂(lè), 看圖書, 提供繪畫材料, 提供簡(jiǎn)易的樂(lè)器, 不一定是高品質(zhì)的材料,就是讓孩子拿顏料在紙上撒點(diǎn)野, 撥弄樂(lè)器作曲, 記住, 一定要鼓勵(lì)贊美孩子, 作孩子的粉絲, 讓孩子感到作藝術(shù)的快樂(lè)。

第二階段, 如果孩子大一點(diǎn)表現(xiàn)出對(duì)一個(gè)領(lǐng)域有興趣, 這時(shí)就要請(qǐng)專業(yè)老師給以嚴(yán)肅認(rèn)真的教育。孩子小, 一定會(huì)有抵觸和反復(fù), 家長(zhǎng)一定要監(jiān)督幫助孩子做到持之以恒。要讓孩子明白, 作藝術(shù)乃至作任何事都得認(rèn)真付出, 不是隨便可以成的。一直幫助孩子認(rèn)識(shí)到, 生命中不能離開藝術(shù)。

第三階段, 如果孩子愿意繼續(xù)在藝術(shù)的領(lǐng)域追求, 并以藝術(shù)創(chuàng)作為職業(yè), 家長(zhǎng)需要支持和鼓勵(lì)。作藝術(shù)都有一個(gè)成長(zhǎng)期, 不是所有藝術(shù)家都賺錢的, 家庭支持會(huì)給孩子更多的自信和空間去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的體會(huì), 我大兒子今年進(jìn)大學(xué)學(xué)視覺(jué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。希望每位家長(zhǎng)都能成功幫助自己的孩子。

根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇適合的藝術(shù)形式，比如我家孩子喜歡的羅弗超輕粘土，。不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能鍛煉孩子們的色彩辨識(shí)能力、空間想象力等，讓孩子們?cè)酵嬖铰斆鳌?/p>

培養(yǎng)孩子“全面發(fā)展”這樣的字眼在現(xiàn)在社會(huì)被越來(lái)越多的提到。素質(zhì)教育賦予了少兒藝術(shù)教育新的內(nèi)涵。少兒藝術(shù)的教育越來(lái)越受到重視，教育觀念、教育思想、教育方法都是很值得認(rèn)真探討的。

1. 順其自然

少兒藝術(shù)教育有它自身的規(guī)律，少兒美術(shù)最大的價(jià)值在于創(chuàng)造，而非技巧；最寶貴的是想象力、創(chuàng)造力，而不是形像準(zhǔn)確。兒童的世界沒(méi)有污染、不矯揉造作。所以兒童美術(shù)教育中最重要的是真，體現(xiàn)兒童自己的本能和個(gè)性。教師們正確的對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)的引導(dǎo)，喚醒他們的想象力、創(chuàng)造力。

《你的孩子和他的藝術(shù)》[美] 維克多·羅恩菲德 著

從心理學(xué)角度探究：怎樣的美術(shù)教育才是真正符合教育規(guī)律的、應(yīng)該怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、填色書的危害、每個(gè)階段孩子的興趣點(diǎn)和培養(yǎng)重點(diǎn)、對(duì)孩子的作品應(yīng)如何評(píng)價(jià)……

2. 因材施教

孩子現(xiàn)在高二，文化課成績(jī)?cè)?50分左右，音樂(lè)藝考方向音樂(lè)教育類，有望考取哪些院校？

藝考的話，文化和專業(yè)缺一不可。450分的成績(jī)?cè)谒嚳忌锩鎽?yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)了，滿足大部分藝術(shù)院校對(duì)文化的要求。這樣的話，就應(yīng)該重點(diǎn)在專業(yè)上下功夫，把自己的專業(yè)水平提升，那么考任何藝術(shù)院校都是非常有希望的。

如果你的定位是以后當(dāng)老師的話，過(guò)來(lái)者跟你說(shuō)，一定要考師范類，一定要會(huì)彈鋼琴??！如果專業(yè)不是鋼琴。在大學(xué)四年里要把鋼琴學(xué)了。文化課不用害怕，最后三個(gè)月突擊沒(méi)有問(wèn)題。

有沒(méi)有基礎(chǔ)？？沒(méi)有的話。建議學(xué)習(xí)播音主持?？紓髅剑@個(gè)出成績(jī)快。因?yàn)楦呷习雽W(xué)期也就是每年的12月和來(lái)年的一月份是藝考時(shí)間。高二太匆忙。沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)根本來(lái)不及。我們藝校，每年都會(huì)有這樣的學(xué)生來(lái)。因?yàn)槲覀兪请娨暸_(tái)辦的藝校，所以有專業(yè)的播音老師一般都給這方案。因?yàn)檎f(shuō)話總是會(huì)的吧。。。相對(duì)容易一些。但是還是要看學(xué)生自己的努力了。我的學(xué)生今年省聯(lián)考第七名的成績(jī)。他高一才來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)樂(lè)器，聲樂(lè)，小三科。沒(méi)有任何基礎(chǔ)。但是這孩子用功尤其高二下半學(xué)期高三上半學(xué)期開始，每天練習(xí)78個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在省聯(lián)考結(jié)束112分過(guò)。他打了155分，全憑自己的努力

學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂(lè)又是什么？

謝邀！藝術(shù)一詞，本來(lái)小民很淸楚的，但被這樣一問(wèn)，趕緊查詢，結(jié)果看了後，把小民搞暈了。

問(wèn)題出在國(guó)人把藝術(shù)劃類為「意識(shí)形態(tài)」的社會(huì)活動(dòng)；把「美術(shù)」歸屬平面視覺(jué)。Fine Arts「美術(shù)」是近代日本語(yǔ)翻譯，民國(guó)時(shí)期傳入，普遍得到認(rèn)可且使用。這些「百度」都有詳細(xì)的介紹。

音樂(lè)是什麼，小民覺(jué)得可以探討一下。美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)民族音樂(lè)教授Michael B.Bakan（邁克爾.B.巴肯）曾撰文介紹了這一定義，小民覺(jué)得有教益。

他說(shuō)，當(dāng)一個(gè)著名的音樂(lè)演奏家步入舞臺(tái)，受眾都報(bào)以雷鳴的掌聲。演奏家向臺(tái)下受眾鞠躬致意後，坐在演奏樂(lè)器前，翻動(dòng)樂(lè)譜，「喀噠、喀噠?」，多時(shí)已過(guò)，就是沒(méi)演奏，然後，又鞠躬，離場(chǎng)。一些聽眾報(bào)以熱烈掌聲，其他人卻無(wú)所適從。這是音樂(lè)嗎？

伊斯蘭教清真寺的經(jīng)文誦讀，如音調(diào)流淌-優(yōu)美、深邃與精巧，極具音樂(lè)性。但穆斯林認(rèn)為，這並非音樂(lè)，並認(rèn)為不僅是錯(cuò)誤的，且褻瀆聖靈。這是音樂(lè)嗎？

例子說(shuō)明了音樂(lè)是「體驗(yàn)」?；蛘哒f(shuō)，一個(gè)人的音樂(lè)，也許對(duì)另一人講，是噪音，祈禱乃至無(wú)聲皆是。

音樂(lè)，不可避免地與西洋文化相關(guān)?？赡苡腥酥缚匦∶癯缪竺耐?。也有國(guó)外的西洋音樂(lè)來(lái)華學(xué)者也認(rèn)為（是不是主流權(quán)威，待考證），國(guó)人音樂(lè)「不需耍跟著西方走」～

什麼是音樂(lè)，小民以為，它不是「藝術(shù)」，而是「商業(yè)文化」。這就是說(shuō)：音樂(lè)藝術(shù)與錢財(cái)?shù)倪\(yùn)籌、思想與大眾傳播的對(duì)話、經(jīng)濟(jì)模式與創(chuàng)意的權(quán)衡相關(guān)。誰(shuí)掌握了經(jīng)濟(jì)，誰(shuí)就掌控了音樂(lè)藝術(shù)的話語(yǔ)權(quán)-錢爾！錢從哪裡來(lái)？肯定是受眾。有收益才有可能投資，出品更有商業(yè)價(jià)值的作品。這從涵蓋五大州四大洋的電影、音樂(lè)、電視、娛樂(lè)、傳播媒體等等領(lǐng)域-出版、商業(yè)演出、游樂(lè)游戲、漫畫等都可以清楚明白的看到。而歐美在全球的娛樂(lè)和傳媒領(lǐng)域裏所扮演何種角色，其實(shí)力是有目共睹的～

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育歌曲的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育歌曲的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。