大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育上課的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育上課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術(shù)培訓(xùn)？
2. 如何使課堂教學(xué)變得生動(dòng)？

什么是藝術(shù)培訓(xùn)？

什么是藝術(shù)培訓(xùn)（藝術(shù)教育 ）？

藝術(shù)教育 （教育概念）

藝術(shù)教育，以文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等為藝術(shù)手段和內(nèi)容的審美教育活動(dòng)。美育的重要組成部分。任務(wù)是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術(shù)品的實(shí)踐中學(xué)習(xí)審美知識(shí)，形成審美能力。

內(nèi)容：

（1）藝術(shù)知識(shí)，包括藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)和藝術(shù)史；

（2）藝術(shù)欣賞，包括對(duì)藝術(shù)作品思想性和藝術(shù)性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術(shù)創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術(shù)作品的構(gòu)思和表達(dá)能力。

藝術(shù)教育是要提高人們對(duì)美的感受和理解，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育必須進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練，不能停留在單純的知識(shí)傳播、感受音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)，而是必須掌握一定的技能。

簡(jiǎn)單的說(shuō)就是針對(duì)學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的校外輔導(dǎo)班，或者說(shuō)集訓(xùn)班。因?yàn)楝F(xiàn)在普遍正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)不到專業(yè)的知識(shí)。就算有音樂(lè)，也只是簡(jiǎn)單的知識(shí)，根本達(dá)不到藝考的要求。所以就目前的情況來(lái)看，如果想要學(xué)習(xí)藝術(shù)參加藝考的話，還是在外面集訓(xùn)學(xué)的多。

如何使課堂教學(xué)變得生動(dòng)？

學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律差，是許多老師抱怨過(guò)的事情。其實(shí)，孩子的天性就是愛(ài)玩，突然讓他們拘束在教室這么一個(gè)小的空間，讓他們接受一些枯燥乏味的知識(shí)，確實(shí)有些強(qiáng)人所難。作為他們的老師，能做的就是盡量讓課堂變得生動(dòng)有趣，讓孩子們?cè)诟佑鋹偟?a href="http://m.kinls.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ40a7714ab020820d relatedlink">環(huán)境中接受知識(shí)。

講課是教師最主要也是最重要的工作和技能，那些讓人昏昏欲睡的老師，講課方式大多都是平鋪直敘、毫無(wú)波瀾、照本宣科、敷衍了事，沒(méi)有一絲生氣，也絲毫不在意接受知識(shí)的學(xué)生的反饋。一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，最需要的是一個(gè)生動(dòng)有趣會(huì)講課的老師。

改變傳統(tǒng)的老師在臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)的授課方式，讓學(xué)生做主體，請(qǐng)他們上講臺(tái)講課或者做題，可以有效帶動(dòng)起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而使課堂更具活力。

豐富講課語(yǔ)言，將知識(shí)以趣味故事的形式講出，最容易吸引學(xué)生的注意力，并且活躍課堂氣氛。

事實(shí)證明，學(xué)生最喜歡看老師在講臺(tái)上擺弄一件新鮮玩意了。所以老師在上課時(shí)，不要只用書(shū)本、粉筆和教鞭，用一些形象的教具，做個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，是使課堂變得生動(dòng)的再好不過(guò)的方法了。

易中天老師火遍了全中國(guó)，掀起了一陣小小的三國(guó)風(fēng)。其原因除了他本身具有的深厚的知識(shí)底蘊(yùn)外，更多的就是那時(shí)不時(shí)冒出的帶有智慧的小幽默。講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣的教師，不光能讓學(xué)生感受到其閃亮的人格魅力，還能讓整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程像聽(tīng)段子一樣如沐春風(fēng)。

在課堂上，教師不要一味地自己講，而是要適當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行豐富多樣的互動(dòng)。比如提幾個(gè)小問(wèn)題，讓座位處于教室對(duì)角線上的學(xué)生回答。再比如英語(yǔ)課上可以讓學(xué)生表演小對(duì)話。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，還可以***取獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方式來(lái)使課堂變得更加生動(dòng)有趣。

在講課過(guò)程中穿插一些與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容，有時(shí)可以起到意想不到的效果。有的課程天生自帶無(wú)趣、催眠的標(biāo)簽，是很難用上述手段來(lái)補(bǔ)救的。比較聰明的做法是，在學(xué)生已經(jīng)達(dá)到崩潰邊緣的時(shí)候，講一個(gè)小笑話，或放一段有趣的小視頻，這樣可以提升整個(gè)課堂的趣味值。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育上課的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育上課的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。