本篇文章給大家談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-t-s-j-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQe34a78bd9a7a06d5 relatedlink">特殊教育教案我家的親情樹，以及小班社會我家的親情樹教案對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、中班社會教案《我的爸爸媽媽》
• 2、幼兒園中班社會教案
• 3、幼兒園教案

中班社會教案《我的爸爸媽媽》

《我的爸爸媽媽》中班教案1 活動目標(biāo)：能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準(zhǔn)確地將人數(shù)體現(xiàn)在作品上。能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫。喜歡進(jìn)行美術(shù)活動。

導(dǎo)入 談話的形式：講講我的家，知道每個人都有自己的家。引導(dǎo)幼兒說說誰接送自己上幼兒園的？家里都有誰？展開 出示全家福的照片，互相介紹自己的家人。

中班美術(shù)教案《我的爸爸媽媽》1 活動背景：我班正在進(jìn)行的主題是“我的家人”，主題目標(biāo)與要求是嘗試運用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家；感受家的溫暖，尊敬父母與長輩。

幼兒園小班教案《我的爸爸媽媽》 篇1 活動目標(biāo)： 能大膽地用語言進(jìn)行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。 了解自己爸爸媽媽的一些特征。 體驗爸爸媽媽對自己的愛。 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

學(xué)學(xué)我的爸爸媽媽。 看教師扮做爸爸。 (1)看教師跟著音樂模仿爸爸戴領(lǐng)帶、穿大皮鞋走路等。 (2)猜猜爸爸在干什么？一起學(xué)一學(xué)。 (3)請全體男孩跟著音樂嘗試學(xué)做爸爸的動作。 看教師扮做媽媽。

“我的爸爸媽媽” 出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。 幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。 尋找、分類爸爸媽媽用的物品。

幼兒園中班社會教案

1、幼兒園中班社會教案 篇1 活動目標(biāo)： 通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。 在認(rèn)識蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。 在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣。

2、幼兒園中班社會教案 篇1 【活動目標(biāo)】 分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗，發(fā)展語言表達(dá)能力。 通過繪畫海洋動物，發(fā)展創(chuàng)造力。 學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。 【活動準(zhǔn)備】 幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀(jì)念品。

3、幼兒園中班社會教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 在認(rèn)識蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分。 按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，發(fā)展幼兒的分類能力。 知道蔬菜有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。

4、幼兒園中班社會教案 篇1 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。 學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。 準(zhǔn)備： 商店角、情境表演一個。 活動與指導(dǎo)： 觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。

5、幼兒園中班社會教案 篇1 活動目標(biāo)： 通過故事知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。 學(xué)會簡單的交往語言和適宜的交往方式。 喜歡并愿意多交朋友。

幼兒園教案

1、幼兒園教案 篇1 設(shè)計意圖： 圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時候，孩子們就認(rèn)識了圓形、三角形和正方形、長方形。

2、幼兒園教案 篇1 活動目標(biāo)： 理解童話的情節(jié)，知道小豬勤勞憨厚，狐貍狡猾、懶惰。 通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展續(xù)編故事。 知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。 活動準(zhǔn)備： 又紅有大的漂亮蘋果。

3、幼兒園教案 篇1 活動目標(biāo)： 會輕輕走、跑和躲藏，能邊朗誦邊做動作。 體驗扮小貓悄悄走的緊張有趣的心理。 小班教案：貪玩的小花貓 活動準(zhǔn)備： 老貓頭飾一個，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同，躲藏物若干(紙箱、蹺蹺板等)。

4、幼兒園教學(xué)活動教案篇1 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒運用各種感官認(rèn)識茶葉并觀察泡茶葉時茶葉的變化，激發(fā)幼兒探索欲望。 通過課件，了解中國的茶文化，培養(yǎng)幼兒對中國文化的親近感。

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