大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思考藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思考藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對(duì)藝術(shù)的理解和感悟？
2. 美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)？
3. 對(duì)美術(shù)生未來(lái)生涯的思考與追求高中？
4. 攝影是思考性很強(qiáng)的藝術(shù)嗎？你怎么看？

對(duì)藝術(shù)的理解和感悟？

對(duì)藝術(shù)理解和感悟：藝術(shù)驅(qū)使人如此與某事物融為一體，因?yàn)樗囆g(shù)人憑籍頗深巧妙，創(chuàng)作了完美的東西，才讓你像傻子一樣，忘記了自己的現(xiàn)實(shí)生活的悲催，而樂(lè)趣暢和，心境快活。

確實(shí)有不少優(yōu)點(diǎn)，但也要隱藏幾分，這個(gè)叫做涵養(yǎng)藝術(shù)源自生活，真實(shí)不虛，又比生活更加精彩。

美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)意見(jiàn)？

美術(shù)課老師上課十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠很好的指導(dǎo)學(xué)生提升繪畫(huà)上的技巧，能夠積極主動(dòng)的和同學(xué)們打成一篇。美術(shù)課堂上氣氛十分活躍，較大地激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，讓同學(xué)們培養(yǎng)了良好的興趣愛(ài)好，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力。

對(duì)美術(shù)生未來(lái)生涯的思考與追求高中？

與初中相比，我發(fā)現(xiàn)我有很大的進(jìn)步，首先，經(jīng)過(guò)初中三年，如今到了高中，我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，我已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)人格上的獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己判斷事情的正確與否。

其次，我擁有同學(xué)們深厚的友誼，我學(xué)會(huì)了“兩人智慧剩一人。”，只有在團(tuán)體中，才能發(fā)揮出自己的真正潛力，才能為集體做出貢獻(xiàn)，在團(tuán)體中更能鍛煉自己，更能提高自己的組織能力，判斷能力，思維能力。所以，我認(rèn)為自己做的還不夠，我會(huì)更加努力的??！

攝影是思考性很強(qiáng)的藝術(shù)嗎？你怎么看？

答:攝影是定要思考能力強(qiáng)，而還需要分息能力也精。要想干好，做精這門技術(shù)是無(wú)限制的，無(wú)底洞，意義是很重要的，每拍一張，一個(gè)作品都要全方位考慮，如有差錯(cuò)就給人家取笑。因?yàn)檫@門技術(shù)是和生活，工作，生產(chǎn)，都離不開(kāi)社會(huì)的文化需求等等.....

攝影是思考性很強(qiáng)的藝術(shù)嗎？你怎么看？

我覺(jué)得這句話很在理。具體原因有：

1.對(duì)比拍照。攝影不等同于拍照。拍照是隨機(jī)的，或者是不***思索，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行拍攝，隨意性、隨心行、隨便性很強(qiáng)，像我們出去游玩一樣，選擇某個(gè)景點(diǎn)，隨便拍攝幾張就萬(wàn)事大吉。而攝影則是用專業(yè)相機(jī)，專業(yè)人才，針對(duì)某個(gè)主題，對(duì)所拍物品或人物進(jìn)行深度拍攝，來(lái)把攝影者的思想、感受、體會(huì)等集中展現(xiàn)。

2.作者造詣。攝影如同繪畫(huà)或作詩(shī)，都是經(jīng)過(guò)作者深思熟慮后拍攝出來(lái)的，它往往融入了作者的思考、思想、知識(shí)、智慧等。一個(gè)成功的攝影師，一定是一個(gè)有一定文化造詣、有對(duì)生活生產(chǎn)的深入體會(huì)、有對(duì)社會(huì)價(jià)值的準(zhǔn)確把握、有對(duì)世界的獨(dú)特看法。像當(dāng)代我國(guó)著名攝影師唐師曾，就是一位有著社會(huì)責(zé)任和社會(huì)良心的優(yōu)秀攝影師，很多作品都是對(duì)一個(gè)時(shí)代的銘記。

3.美學(xué)范疇。攝影作品，無(wú)論拍攝景色還是人物，這也涉及到美學(xué)范疇。涉及作者對(duì)所拍人或物的整體把握與局部處理，外部環(huán)境與內(nèi)在表現(xiàn)，視角高低與節(jié)點(diǎn)把握，光線明暗與環(huán)境濕熱，以及黃金分割點(diǎn)等比例的處理，總之，學(xué)問(wèn)很深、道行很深，不是非專業(yè)者能夠把握和處理好的。

所以這句話很在理，也符合所有藝術(shù)的特性，深入、獨(dú)特、彰顯等。

文/山若棋

攝影是思考性很強(qiáng)的藝術(shù)嗎？一開(kāi)始我很納悶題主何以提出這樣的問(wèn)題，后來(lái)我才弄明白這個(gè)問(wèn)題原來(lái)是很有意義的。

一直有人認(rèn)為，攝影是一個(gè)“技術(shù)活”，是“熟練工”。只要吃透玩轉(zhuǎn)了攝影器材，那就只管“拍拍了”。因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-r-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQb14ef00e154964be relatedlink">人們以為，攝影不像音樂(lè)那樣有跳動(dòng)起伏的音符旋律，不像畫(huà)畫(huà)那樣有畫(huà)家一筆一劃的過(guò)程和畫(huà)面呈現(xiàn)的筆觸，不象文學(xué)作品那樣有扣人心弦的情節(jié)，攝影只是對(duì)客觀物象真實(shí)的還原記錄，因此攝影的思考性不是很強(qiáng)的。其實(shí)這樣想真的錯(cuò)了！攝影不僅需要思考，而且它的思考性很強(qiáng)，攝影的思考貫穿于照片出來(lái)前的始終。不然攝影怎么可以成為一門獨(dú)立的藝術(shù)呢？

從拍什么題材表現(xiàn)什么主題到選景構(gòu)圖造型***光色彩運(yùn)用背景設(shè)置后期處理等等，攝影過(guò)程中的哪一項(xiàng)不需要攝影師全面縝密的思考呢？而且攝影師還須有相應(yīng)的文化素養(yǎng)美學(xué)知識(shí)和審美眼光做基礎(chǔ)才行。當(dāng)我們看到一幅幅或令人震撼或催人淚下或美侖美奐的優(yōu)秀攝影作品時(shí)，我們不禁感嘆攝影師拍的好，而卻很少想到這幅照片的來(lái)之不易，攝影師為之付出了多少思考和心血。

上個(gè)世紀(jì)九十年代一幅《大眼睛》的黑白照片在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響，對(duì)正在興起的“希望工程”產(chǎn)生了積極影響和作用。這幅照片是著名攝影記者解海龍深入西南地區(qū)***風(fēng)兩個(gè)多月才拍攝完成的。當(dāng)年的東西德合并柏林墻拆除，上千名記者涌入現(xiàn)場(chǎng)，用攝影機(jī)記錄下這舉世矚目的歷史性時(shí)刻，雖然抓拍的只是一瞬間，但每個(gè)攝影師在拍前都要千想百想拍什么，用什么角度拍，怎么突出主題，包括一些攝影技術(shù)層面的問(wèn)題。而最后傳世的照片可能也就幾張。

有個(gè)“侶行270”很多人都知道，這對(duì)夫妻旅行世界很多地方，拍下不少珍貴的照片，每一張都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌思考甚至需要膽識(shí)和勇氣才拍出的。

到此，以上就是小編對(duì)于思考藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思考藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。