大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學前教育培養(yǎng)了我什么思想的問題，于是小編就整理了5個相關介紹學前教育培養(yǎng)了我什么思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 亞里士多德的學前教育思想及啟示？
2. 中國近現(xiàn)代學前教育思想的啟示？
3. 中國學前教育思想特點？
4. 陶行知的學前教育思想有什么特點？
5. 陳鶴琴的學前教育思想的利弊？

亞里士多德的學前教育思想及啟示？

增進兒童的健康和體質是學前教育階段的任務，為了健康培養(yǎng)下一代，亞里士多德指出應當實行優(yōu)生，并要求來母親親自哺乳，這樣能滿足嬰兒的營養(yǎng)需要。

亞里自士多德認為，五歲前不能教兒童學習任何功課，他們的活動應該是游戲和聽故事。

他把兒童身體健康作為其心理發(fā)展的前提，也非常強調環(huán)境對兒童心理健康成長的影響，要求為兒童創(chuàng)設百一個純潔的、健康的教育環(huán)境。亞里士多德的學前教育思想把古代學前教育理論推向了一個新的高度，對西方度后世學前教育理論和實踐有著深遠的影響。

中國近現(xiàn)代學前教育思想的啟示？

中國近現(xiàn)代學前教育發(fā)展思想的啟示:兒童時期是幼兒智力發(fā)展的關鍵時期,在幼兒智力開發(fā)與興趣培養(yǎng)受到的社會關注日益增加的背景下,學前教育在社會發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用.同時,對學前教育專業(yè)建設被提出了更高的要求.學前教育能夠對學齡前兒童的健康發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。

中國學前教育思想特點？

陶行知的學前教育思想主要包括如下幾個方面的特點。

第一，強調幼兒教育的重要性。他認為幼兒教育實際培養(yǎng)的好，自然成為社會優(yōu)良的分子。

第二，他非常重視幼兒教育的中國化，他主張辦滿足人民大眾需要的幼兒園。

第三他提倡解放兒童的創(chuàng)造力。要解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，解放兒童的時間。

陶行知的學前教育思想有什么特點？

陶行知是我國著名教育學家，他對于我國教育的思想理論的發(fā)展具有非常重要的意義務。陶行知對于學前教育也進行了深入的研究，并且提出了自己的基本理論，陶行知的學前教育思想主要包括如下幾個方面的特點。

第一，強調幼兒教育的重要性。

他認為幼兒教育實際培養(yǎng)的好，自然成為社會優(yōu)良的分子。

第二，他非常重視幼兒教育的中國化，

他主張辦滿足人民大眾需要的幼兒園。

第三他提倡解放兒童的創(chuàng)造力。

要解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，解放兒童的時間。

陳鶴琴的學前教育思想的利弊？

優(yōu)點：活教育是五四新文化運動浪潮下對封建舊教育的有力批判，也是抗日戰(zhàn)爭烽火催生下時代精神的體現(xiàn)；活教育是對歐美新教育的吸收和再創(chuàng)造，更是陳鶴琴長期教育實踐的總結和理論探索的結果。盡管活教育理論有其歷史和領域的局限，但卻非常適宜于學前教育領域。

缺點：家庭教育理論是陳鶴琴教育思想的一個重要組成部分。局限性在于只注重了家庭教育，忽略了其它的教育因素。

到此，以上就是小編對于學前教育培養(yǎng)了我什么思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于學前教育培養(yǎng)了我什么思想的5點解答對大家有用。