大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于傳統(tǒng)文化中關(guān)于思想的教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹傳統(tǒng)文化中關(guān)于思想的教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國傳統(tǒng)文化中哪些思想值得借鑒？
2. 傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的育人作用是？
3. 中華民族傳統(tǒng)文化思想內(nèi)核的認(rèn)識？
4. 學(xué)校如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？

中國傳統(tǒng)文化中哪些思想值得借鑒？

關(guān)于道法自然、天人合一的思想，

　　——關(guān)于天下為公、大同世界的思想，

　　——關(guān)于自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，

　　——關(guān)于以民為本、安民富民樂民的思想，

　　——關(guān)于為政以德、政者正也的思想，

　　——關(guān)于茍日新日日新又日新、革故鼎新、與時俱進(jìn)的思想，

　　——關(guān)于腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的思想，

　　——關(guān)于經(jīng)世致用、知行合一、躬行實(shí)踐的思想，

　　——關(guān)于集思廣益、博施眾利、群策群力的思想，

　　——關(guān)于仁者愛人、以德立人的思想，

傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的育人作用是？

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉，是中國人智慧的結(jié)晶，有著豐富的內(nèi)涵和底蘊(yùn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷和民族自豪感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要作用。

中華文化綿延五千年而未曾中斷主要的原因是中華民族有一脈相承的精神追求與精神特質(zhì)。中國古代思想家老子、孔子、墨子、孟子、荀子等探討了人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，提出了“自然無為”“無為而治”;“仁”“禮”“王道仁政”“民重于君”;“兼愛”“禮制”與“法制”相結(jié)合，禮敬君子，法制小人等理念，這些理念至今深深影響中國人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中國人民的情感認(rèn)同和思想觀念。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課教學(xué)中，能使學(xué)生更加深入地理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。

中華民族傳統(tǒng)文化思想內(nèi)核的認(rèn)識？

中國傳統(tǒng)文化燦若星空，有無窮的底蘊(yùn)。它源遠(yuǎn)流長，即從中國產(chǎn)生人類起就有了中國歷史，也有了中國文化。中國文化是迄今世界上最久遠(yuǎn)、最穩(wěn)定、最輝煌、最豐富、最發(fā)達(dá)的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經(jīng)歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結(jié)轉(zhuǎn)型期幾大時期。在中國文化的形成期，春秋時代，出現(xiàn)了諸子蜂起、百家爭鳴的千古思想文化大景觀，形成了中國歷史上第一次思想大解放浪潮。

按照兩漢司馬談和劉歆的劃分，諸子主要為儒、墨、道、法、農(nóng)、雜、縱橫、名家等，成為中國傳統(tǒng)文化思想理論的奠基石。

學(xué)校如何弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？

在當(dāng)今，圍繞高考這個目標(biāo)設(shè)計(jì)的教育體系，已經(jīng)把全社會的家長學(xué)校和老師都引向功利化的教育，在這種情況下，在學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育是脫離實(shí)際的，要么是學(xué)校為了應(yīng)付有關(guān)部門的要求，要么是搞一點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容裝點(diǎn)門面，而不會有實(shí)際的作用和效果。

什么原因？因?yàn)楦呖伎吹氖菍W(xué)生的成績，是實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)，而不會看這個孩子傳統(tǒng)文化的素養(yǎng)如何，畢竟武亦姝那樣的情況在全中國每年數(shù)百萬考生中屈指可數(shù)。

我看有些回答覺得很可笑，什么落實(shí)啥方針，貫徹啥路線，***取啥辦法，深化啥措施，不客氣的講，這一套官樣文章要是有用的話，傳統(tǒng)文化早就在在孩子心目中生根發(fā)芽了。你如果是領(lǐng)導(dǎo)，去學(xué)校檢查，全國百分之九十的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，都能落實(shí)方針貫徹路線***取辦法深化措施，但回頭考核班主任還是看考試成績升學(xué)率，所以，所謂的落實(shí)都是空話，落實(shí)的越扎實(shí)，實(shí)際就越空。

所以，要真正讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)校，就要讓學(xué)校有增加傳統(tǒng)文化教育的積極性和動力！比如在高考的指揮棒外增加一個紅綠燈，實(shí)實(shí)在在的考核學(xué)校傳統(tǒng)文化落實(shí)的內(nèi)容，或者搞得好的學(xué)?？己送ㄟ^后給予資金獎勵，這才是最直接最有效的措施。當(dāng)然這也就是半開玩笑的個人想法，沒有實(shí)施的可能性。

無論出于傳承傳統(tǒng)文化的目的，還是想通過傳統(tǒng)文化修養(yǎng)孩子們的心性，要真正讓傳統(tǒng)文化去引導(dǎo)孩子健康成長，首先要形成傳統(tǒng)文化宣傳傳播的氛圍。現(xiàn)在傳統(tǒng)文化在很多人心目中就是毫無還手之力的女孩子，誰想糟蹋誰就糟蹋，想怎么糟蹋就怎么糟蹋，與日本韓國把本民族的傳統(tǒng)文化當(dāng)做國寶、當(dāng)做民族的驕傲相比，真是一個天上一個地下。其次，要想改變孩子，先要改變家長。要讓家長認(rèn)識到傳統(tǒng)文化對孩子成長的重要意義，這樣，家長不但會主動讓孩子接受傳統(tǒng)文化教育，也會推動學(xué)校增加傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。這些才是傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)校的正確方法。

到此，以上就是小編對于傳統(tǒng)文化中關(guān)于思想的教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于傳統(tǒng)文化中關(guān)于思想的教育的4點(diǎn)解答對大家有用。