本篇文章給大家談談藝術(shù)教育與審美能力之間的關(guān)系，以及藝術(shù)教育與審美能力之間的關(guān)系是對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)與審美的關(guān)系是什么?
• 2、藝術(shù)的審美娛樂功能和審美教育功能是并行不
• 3、藝術(shù)有哪些審美教育功能?

藝術(shù)與審美的關(guān)系是什么?

1、藝術(shù)是審美意識、審美認知的產(chǎn)物，藝術(shù)與審美密不可分，彼此成就。沒有審美，藝術(shù)只能寂沒。沒有審美，也創(chuàng)造不出藝術(shù)。藝術(shù)，是審美的創(chuàng)造，也是審美的結(jié)果。

2、藝術(shù)學與美學是相互關(guān)聯(lián)但又相互區(qū)別的，藝術(shù)學通常包含美學內(nèi)容，但不完全是美學；美學屬于藝術(shù)學的范疇內(nèi)。藝術(shù)學主要是研究美術(shù)理論，美術(shù)史。

3、藝術(shù)教育是審美教育的核心，也是實施審美教育的主要途徑 美育即審美教育，是指適用審美的方式實施教育，旨在提高人們的審美感受力、審美創(chuàng)造力及審美情趣，以促進其人格的完善及全民族整體素質(zhì)的提升。

4、藝術(shù)跟審美是緊密聯(lián)系不可分割的 藝術(shù)是藝術(shù)家帶著他的美的觀念創(chuàng)造藝術(shù)作品，這是審美的表達 欣賞者來欣賞作家的作品，感受作家表達的美，自己也帶著對美的認識。

5、藝術(shù)學在通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學，即藝術(shù)學是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學。藝術(shù)學是研究藝術(shù)性質(zhì)、目的、作用任務和方法，它是帶有理論性和學術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學。

6、藝術(shù)和審美的關(guān)系既不是互不相干的，也不是彼此同一的，而是相互交叉的。藝術(shù)雖然具有其它的特性，但在根本上是審美的；同時，審美在自然和社會的領(lǐng)域之外，主要是擁有藝術(shù)的王國。

藝術(shù)的審美***功能和審美教育功能是并行不

1、一樣。藝術(shù)的審美功能和審美***功能是互不矛盾，不可或缺的關(guān)系因而是一樣的。審美功能作用由于藝術(shù)活動具有反映與創(chuàng)造統(tǒng)一，審美***功能作用于再現(xiàn)與表現(xiàn)統(tǒng)一等特點。

2、審美教育功能，主要是指接受者通過藝術(shù)作品的欣賞，領(lǐng)略其中展示的***，從而潛移默化地接近、認同甚至激賞這種***所匯成的價值與力量，進而得到人生觀、世界觀和人文精神的提升和躍遷。

3、(3)審美***功能。主要是指通過藝術(shù)審美活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受和審美愉悅，使身心得到愉快地休息。(4)藝術(shù)的三種社會功能彼此相輔相成，密不可分。

4、當然藝術(shù)的審美教育作用不同于道德教育，因為藝術(shù)的教育功能也是以審美價值為基礎(chǔ)，并具有美學的意義和藝術(shù)的魅力。一般說來藝術(shù)的審美教育功能主要有以下三個特點：以情感人、潛移默化和寓教于樂。

藝術(shù)有哪些審美教育功能?

審美愉悅功能：主要是指藝術(shù)作品可以通過音樂、繪畫、雕塑等多種感官形式，激發(fā)觀者的感官體驗，使人們通過視覺、聽覺、觸覺等感官獲得美的享受。首先，藝術(shù)的審美功能是一種認知功能。

審美教育有以下5種功能。訓練人的感覺力。豐富人的想象力。拓展人的精神時空。培養(yǎng)人豐富而健康的情感。培養(yǎng)人的創(chuàng)新求異能力。

藝術(shù)審美教育作用具有以情感人、潛移默化、寓教于樂等特點。提高自己的藝術(shù)審美的方法：對大自然的熱愛。美的藝術(shù)源于大自然，無論是翁郁芬芳的花木，還是歌聲美妙的鳥兒都能夠給人一種審美的愉悅感。

藝術(shù)的基本功能有：審美功能、認識功能、教育功能、***功能。審美功能。藝術(shù)作品本身所具有的美的特質(zhì)，構(gòu)成著藝術(shù)審美功能的客觀前提。

藝術(shù)有教育功能、***功能、宣傳功能、交際功能、疏導功能、個性塑造功能和促進身心健康的功能。藝術(shù)作品本身所具有的美的特質(zhì)，構(gòu)成著藝術(shù)審美功能的客觀前提。

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