大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想品德教育怎么統(tǒng)一的的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想品德教育怎么統(tǒng)一的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 思政課與道德與法治的區(qū)別？
2. 簡述全面發(fā)展教育組成部分及相互關(guān)系？
3. 思想道德品質(zhì)與道德素質(zhì)的區(qū)別？
4. 人的品德與思想精神的總和就是民族的精神與力量是嗎？

思政課與道德與法治的區(qū)別？

思政課與道德，與法制的區(qū)別。這個問題問得非常好。以前的思政課。就是現(xiàn)在的道德與法治。只是它們在不同的時期，有不同的名稱，內(nèi)容也是隨著時代的進(jìn)步而進(jìn)步的。

都是要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，法律知識教育。提高學(xué)生的思想道德水平。提高學(xué)生的法律意識。

簡述全面發(fā)展教育組成部分及相互關(guān)系？

參考答案：全面發(fā)展教育有德智體美勞五個方面。組成部分有德育：向?qū)W生傳授無產(chǎn)階級思想政治觀點和共產(chǎn)主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育；智育：以系統(tǒng)的科學(xué)知識和技能武裝學(xué)生，發(fā)展學(xué)生智育的教育；體育：傳授學(xué)生體育衛(wèi)生的知識和技能，社學(xué)生體質(zhì)得到增強(qiáng)，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、保健習(xí)慣；美育：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點以及感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力；勞動技術(shù)教育：向?qū)W生傳授現(xiàn)代生產(chǎn)勞動知識技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點。

相互關(guān)系：德智體美勞之間不能相互替代，不能分割。德育對其他各育起方向和動力的作用；智育為其他各育的實施提供了認(rèn)識基礎(chǔ)；體育實現(xiàn)各育的物質(zhì)保證；美育和勞動技術(shù)教育是德智體的具體運用和實施。

思想道德品質(zhì)與道德素質(zhì)的區(qū)別？

思想道德品質(zhì)是指人在一定的社會環(huán)境和教育的影響下,通過個體自身的認(rèn)識和社會實踐,在政治傾向、理想信仰、思想觀念、道德情操等方面養(yǎng)成的較穩(wěn)定的品質(zhì)品德，即道德品質(zhì)，也稱德性或品性，是個體依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)固的傾向與特征。道德素質(zhì)，指人在道德方面的內(nèi)在基礎(chǔ)，是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風(fēng)貌。

人的品德與思想精神的總和就是民族的精神與力量是嗎？

此問不通，不過亦可看出問者的良苦用心。民族是社會概念，基于共同的地域、歷史、文化形成相同或相似的三觀。民族人口巨大且地域廣闊文化悠遠(yuǎn)，其對外的影響力越大。問者或意思在此吧。至于個人之思想品德，是不存在總和的，人與人之間有共性有差異，共性正是民族傳承所帶來的。而因為每個個體從內(nèi)到外的獨特性正是人成長的價值所在，如何相加？

我認(rèn)為品德與思想精神就是民族的精神和力量是不夠完全的。

中華民族從幾千年前到現(xiàn)在，不屈不撓的與侵略者作殊死的斗爭，具有著英勇頑強(qiáng)`精誠團(tuán)結(jié)前仆后繼的崇高的大無畏革命精神，自強(qiáng)不息英雄輩出，敢于斗爭，敢于勝利。

是主要是這些方面與思想品德精神和富強(qiáng)有機(jī)結(jié)合在一起，才能夠章顯出民族精神與力量。

謝邀！每個時代有每個時代的精神，但他們都是構(gòu)成中華民族文化與精神的寶貴財富，古有修身，齊家，治國，平天下，而修身放在第一位，而欲修其身，先正其心，天行道君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物！現(xiàn)代的長征精神，西柏坡精神，還是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。此外，實事求是的科學(xué)精神、舍生忘死的犧牲精神、敬老尊賢的***精神、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神以及天人合一的和合精神等等，都是我們認(rèn)識和把握中華民族精神的豐富思想材料，品德與思想是相互相成，我覺得民族精神與力量包括方方面面，不能籠統(tǒng)的說就是品德與精神

因為一個民族是由千千萬萬的個人組成的，那么所有人的品德與思想精神的總和，那就是體現(xiàn)了民族的精神與力量。

一、精神不是萬能的，但是沒有精神又是萬萬不行的，開發(fā)人的精神***，調(diào)動人的精神能量，就會有力的推動社會和人自身的進(jìn)步。

二、意識能夠反作用于客觀事物，正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導(dǎo)人們有效的開展實踐活動，促進(jìn)事物的發(fā)展，錯誤的思想意識，則會阻礙客觀事物的發(fā)展，這就要求我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺的樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

三、民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林，在5000年的發(fā)展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大精神，現(xiàn)在面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，弘揚和培育民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，這也是精神文明建設(shè)極為重要的任務(wù)。

到此，以上就是小編對于思想品德教育怎么統(tǒng)一的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想品德教育怎么統(tǒng)一的的4點解答對大家有用。