大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育班主任工作例子的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育班主任工作例子的解答,讓我們一起看看吧。
河北邢臺(tái)一中學(xué)女教師跪著講課走紅網(wǎng)絡(luò),你怎么看?
替這位老師不值。堅(jiān)決反對(duì)這種作法。有病應(yīng)及時(shí)治療,哪怕是高三復(fù)習(xí)的節(jié)骨眼。可能這位老師,放不下自己的學(xué)生;還是因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-x-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQefe5552c51acc5a1 relatedlink">學(xué)校的規(guī)章制度,怕因請(qǐng)***影響自己考評(píng)! 老師都這樣了,作為學(xué)校,應(yīng)本著人道主義精神,強(qiáng)制讓老師休***治療!作為家長(zhǎng)、學(xué)生,面對(duì)老師這種病況,更不能因自己一私之利,讓老師堅(jiān)持上課!應(yīng)勸阻、勸導(dǎo)老師休息。這才是真正的尊師重教。這位老師, 請(qǐng)記著,地球離開了你,照樣轉(zhuǎn)!單位離開了你,照樣運(yùn)轉(zhuǎn)!自己身子垮了,傷的是自己,毀得是家庭!如果媒體把這位老師的作法大力宣揚(yáng),那么這媒體心態(tài)肯定病態(tài)。這是用道德***,把生病的老師往絕路上逼呀!
起初我以為這老師來(lái)炒作的了,然而當(dāng)我了解了真實(shí)情況我覺得我很敬佩這位普通崗位做出不普通貢獻(xiàn)的教師。
這位教師的名字叫做郭現(xiàn)蕊,患有腰間盤突出。每周都有將近三十節(jié)課。
為了緩解病痛,又不能耽誤給學(xué)生們講課。無(wú)奈之下,只好選擇跪著講課。
作為校方,多次勸導(dǎo)郭老師看病休息,都被老師拒絕了。
郭老師說(shuō),自己帶的是高三班級(jí)。對(duì)于孩子們高考影響重要,自己不能離開崗位。
每次丈夫勸她先去看病,她總是說(shuō):“再等等,學(xué)生高考完再去。”
總結(jié):我想說(shuō),這樣的老師才是令家長(zhǎng)放心的老師,才是值得學(xué)生們敬愛的老師,才是校方***該大加贊揚(yáng)宣傳的老師。
結(jié)合我自身,那年我也上高中。然而我的班主任老師卻與郭老師天壤之別。先把學(xué)生歸類,歸類的方式是有沒有給他送禮。送過(guò)禮的即使你上課睡覺,身高一米八幾也給你安排在頭一個(gè)座位。
其次,對(duì)于既沒送禮學(xué)習(xí)又不太好的,基本上是愛答不理。
河北邢臺(tái)高三女教師,跪著講課走紅網(wǎng)絡(luò),筆者做如下分析:
為什么要跪著講課呢?據(jù)悉是該女教師患了椎間盤突出的疾病。這種疾病很常見,久座久站的職業(yè)都容易患上此病?;己蠛芡纯?,且醫(yī)冶收效甚微。筆者親歷:患上已快十個(gè)年頭,平時(shí)坐、站連續(xù),均不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí),不然,壓迫神經(jīng),疼得讓人腰都直立不起來(lái)。因?yàn)殚L(zhǎng)期的疼痛反射,現(xiàn)已脊柱側(cè)彎了!該老師一周28節(jié)課,任務(wù)重,還要堅(jiān)持上課,或許跪著可以減輕壓迫神經(jīng)的那種疼痛,是沒辦法的辦法。
這位女老師跪著講課,是責(zé)任心很強(qiáng)的一種表現(xiàn)。她無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)極為重視,畢競(jìng)又是高三,學(xué)生們的學(xué)習(xí)不容耽誤。對(duì)于像這樣事業(yè)心強(qiáng),又有愛心的老師,她的行為是讓人能理解的。
從筆者角度來(lái)考慮,這位老師跪著講課或許也是一種無(wú)奈。筆者患上此病,也沒請(qǐng)***,只是前兩年換了個(gè)工種,不在一線上課了。為什么有***不請(qǐng)呢?一是此病醫(yī)治效果差。二是請(qǐng)***手續(xù)繁雜,每月一報(bào)備,且連續(xù)不能超六個(gè)月,否則……。三是請(qǐng)***會(huì)少很多收入。教師工資名義上高,筆者工作25年,扣后打卡僅3000元。若請(qǐng)***,只能領(lǐng)基礎(chǔ)工資,不到2000元,且績(jī)效工資也沒了,這樣一個(gè)沒多少行動(dòng)力的人,怎么去生活呢?
所以說(shuō),這位女老師跪著上課,自有她自身的一些考慮,并不走是為了當(dāng)網(wǎng)紅出名,筆者表示理解。
教師跪著講課是為何故?原來(lái)是身體的原因!
邢臺(tái)某中學(xué)教師走紅網(wǎng)絡(luò),不是因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-k-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ51acc5a101380061 relatedlink">課堂別開生面,不是因?yàn)榻逃肀脔鑿?,而是講課方式是以跪姿講課。
(圖片來(lái)自題主配圖,僅為描述和評(píng)論)
原來(lái)教師常年受到疾病的折磨,腰椎間盤突出,讓她飽受其苦,有時(shí)候?yàn)榱松眢w些許舒適一些,***取跪姿。
話說(shuō)跪姿能減輕痛苦嗎?這真是沒有這類疾病人群無(wú)法想象的。
該教師非常堅(jiān)強(qiáng),疾病沒有影響她教學(xué)。
她每周的課程都能保量保質(zhì)的上完,只能說(shuō),她有十足的敬業(yè)精神,這一點(diǎn)毫不矯情。
她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)也是有目共睹,她帶的是高中畢業(yè)班,學(xué)校曾建議她回家休息,但是她拒絕了,理由不言而喻,那就是希望學(xué)生們能考個(gè)好成績(jī)。
河北邢臺(tái)一中學(xué)女教師跪著講課走紅網(wǎng)絡(luò),你怎么看?寧晉五中教師郭現(xiàn)蕊因患腰椎間盤突出,多年來(lái)堅(jiān)守講臺(tái),每周上28節(jié)課,有時(shí)疼痛難忍,只能跪在椅子上繼續(xù)講課。
“本來(lái)學(xué)校不讓我上課,讓我趕快養(yǎng)病,是我一再堅(jiān)持。高三教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,時(shí)間緊,任務(wù)重,我只有加班加點(diǎn),才能讓孩子們高考的時(shí)候有備無(wú)患。”
郭現(xiàn)蕊上課生動(dòng)有趣,課堂氣氛活躍。講課時(shí),她不時(shí)走到學(xué)生中間,與學(xué)生進(jìn)行交流。時(shí)間一長(zhǎng),她就跪在講臺(tái)旁的椅子上繼續(xù)講課。郭現(xiàn)蕊說(shuō):“我喜歡在學(xué)生們中間,但站時(shí)間長(zhǎng)了,腰疼難捱,只能跪在椅子上繼續(xù)講,撐起上身,保持挺拔儀態(tài),這樣學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了我是跪著的?!薄?/p>
郭現(xiàn)蕊跪著上課的故事在網(wǎng)上迅速傳播,網(wǎng)友被她無(wú)懼病痛,恪盡職守,心系學(xué)生,為人師表的故事感動(dòng),稱贊她是“最美老師”“寧晉好老師”。
冉兄說(shuō)事以為,這件事是正能量,應(yīng)該為這名中學(xué)女教師跪著講課的行為點(diǎn)一個(gè)贊。她的這一做法,感動(dòng)了廣大的學(xué)生,感動(dòng)了學(xué)生的家長(zhǎng)。她的這一行為,同樣感動(dòng)了廣大網(wǎng)友。我們?yōu)樗木礃I(yè)精神所感動(dòng)。同時(shí),為她的敬業(yè)精神表示欽佩。
但是,冉兄說(shuō)事認(rèn)為此事不宜提倡。過(guò)去,我們講帶病堅(jiān)持工作,是值得表?yè)P(yáng)的,是我們學(xué)習(xí)的榜樣?,F(xiàn)在,隨著時(shí)代的進(jìn)步,隨著我們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不斷提高。我們認(rèn)識(shí)到,帶病堅(jiān)持工作會(huì)對(duì)身體,造成很大的傷害。
在我們生活工作時(shí),我們既要很好的工作,愛崗敬業(yè)。又要學(xué)會(huì)很好的休息,我們休息是為了更好的工作。當(dāng)我們的身體出現(xiàn)狀況生病時(shí),我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的,積極地進(jìn)行治療,使自己的身體早日康復(fù)。只有這樣,才能更好地投入工作。只有這樣,才能教出更多,更好的學(xué)生。為我們的國(guó)家,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。最后,祝愿郭老師的身體,早日康復(fù)。
到此,以上就是小編對(duì)于特殊教育班主任工作例子的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育班主任工作例子的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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