大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么要學(xué)思想教育學(xué)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹為什么要學(xué)思想教育學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 赫爾巴特的教育思想及其當(dāng)代價(jià)值？
2. 國(guó)家主流教育思想？
3. 文科生考了思想教育專業(yè)怎樣？

赫爾巴特的教育思想及其當(dāng)代價(jià)值？

在教育學(xué)當(dāng)中一個(gè)繞不開的著名人物就是赫爾巴特，這位赫赫有名的教育家思想無論在教資還是教招筆試當(dāng)中都是一個(gè)重要的考點(diǎn)。在江西教師招聘考試當(dāng)中主要以客觀題的題型進(jìn)行備考，如單選、辨析等。本文旨在幫助大家理清赫爾巴特在教育學(xué)當(dāng)中的出處，以便更好備考。

一.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》于1806年出版，這是近代教育理論系統(tǒng)化和科學(xué)化的奠基之作。使得教育學(xué)正式成為一門獨(dú)立的科學(xué)，也讓赫爾巴特被尊稱“科學(xué)/現(xiàn)代教育學(xué)之父”。這讓他與夸美紐斯(教育學(xué)之父)相區(qū)分開來。

二.在赫爾巴特的著作中體現(xiàn)諸多思想，在考試中考點(diǎn)主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1.教育性教學(xué)原則：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如相反方面，我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)”;2.《普通教育學(xué)》是以倫理學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的。***學(xué)指明目的，主要起著價(jià)值規(guī)范的作用，即為教育目的和基本方向的確立提供依據(jù);而心理學(xué)指出途徑、手段和障礙，則為實(shí)現(xiàn)教育目的確定方法、手段;3.三中心：強(qiáng)***師中心地位，形成了教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)，也被杜威及后人稱為“傳統(tǒng)/舊三中心”，因此赫爾巴特還是傳統(tǒng)教育的代表人物;4.赫爾巴特認(rèn)為任何教學(xué)活動(dòng)都必須是井然有序的，都經(jīng)歷以下四個(gè)階段(四方法)：⑴.明了(或清晰)：教師演示直觀教具和講解，使學(xué)生獲得清晰表象;⑵.聯(lián)合(或聯(lián)想)：新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系;⑶.系統(tǒng)：新舊知識(shí)形成系統(tǒng)化;⑷.方法：進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化，通過應(yīng)用和練習(xí)。

建議***用數(shù)字聯(lián)想法記憶：1原則2基礎(chǔ)3中心4階段

赫爾巴特明確提出教育學(xué)的科學(xué)性問題。

在他看來：“教育學(xué)作為一種科學(xué)，是以實(shí)踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的。前者說明教育的目的；后者說明教育的途徑、手段與障礙?！?/p>

他在哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起了教育目的論，在心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立起了教學(xué)理論，在***學(xué)的基礎(chǔ)上建立了道德教育理論，從而奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

赫爾巴特的教育思想，不僅對(duì)德國(guó)教育理論和實(shí)踐的發(fā)展起了推動(dòng)作用，還對(duì)世界其他許多國(guó)家的教育也有較大影響。

20世紀(jì)初，它曾借道日本傳入中國(guó)，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)教育觀念的變革和教育實(shí)踐的發(fā)展起了促進(jìn)作用。

國(guó)家主流教育思想？

捷克著名教育家夸美紐斯被譽(yù)為“教育史上的哥白尼”，深受人文主義精神影響，具有強(qiáng)烈的民主主義思想。1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》是教育學(xué)形成一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。他的主要觀點(diǎn)：

第一，教育要適應(yīng)自然，不能違背自然，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然發(fā)展的原則。第二，系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制以及教學(xué)的原則、方法。第三，要進(jìn)行把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”，提出把一切事物教給一切人類的藝術(shù)，他編寫了很多教材，例如《世界圖解》。

文科生考了思想教育專業(yè)怎樣？

考了思想教育專業(yè)，以后可以從事教師的工作，也可以考公務(wù)員等。建議報(bào)考華東師范大學(xué)思想政治教育本科專業(yè) ，她是全國(guó)首批創(chuàng)辦的思想政治教育本科專業(yè)之一，自1984年創(chuàng)立以來，涌現(xiàn)了以邱偉光教授為代表的一批思想政治教育學(xué)科的著名學(xué)者，并先后建設(shè)起思想政治教育專業(yè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)以及博士后流動(dòng)站，形成了從“本科—碩士—博士—博士后”的完整人才培養(yǎng)體系，是全國(guó)本專業(yè)辦學(xué)層次、發(fā)展規(guī)模、學(xué)科和課程體系建設(shè)較為完善的高校之一，專業(yè)[_a***_]位于全國(guó)前列。

目前，該校思想政治教育本科專業(yè)以師范生培養(yǎng)為主，招收公費(fèi)師范生與普通師范生。課程體系以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以思想政治教育為核心，以人文社會(huì)科學(xué)為依托。強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)”與“強(qiáng)技能”的培養(yǎng)，開設(shè)了政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、***學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的課程。厚植學(xué)生的學(xué)養(yǎng)根基，學(xué)生可以汲取各類學(xué)科知識(shí)，拓展學(xué)術(shù)視野，提升自身的綜合素養(yǎng)，為日后的發(fā)展奠定深厚的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)。本專業(yè)實(shí)施思想政治教育知識(shí)技能與學(xué)科教育教學(xué)的融合培養(yǎng)，為有志于從事一線教育教學(xué)的學(xué)生提供很好的素養(yǎng)準(zhǔn)備。該校畢業(yè)生也很多到國(guó)家和企事業(yè)單位工作，就業(yè)前景較好。

到此，以上就是小編對(duì)于為什么要學(xué)思想教育學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么要學(xué)思想教育學(xué)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。