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網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)

nihdff 2024-06-25 98

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué)問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué)的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的看法?
  2. 信息技術(shù)對教育教學(xué)促進(jìn)的看法?
  3. 思想政治教育專業(yè)就業(yè)選擇到底有多少?
  4. 低年級學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代替課堂教學(xué)合適嗎?

聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)思想政治教育的看法?

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開放性與隱蔽。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的突破了高校傳統(tǒng)思想政治教育的束縛,不受信息傳播途徑和范圍的時(shí)空界限,使各種思想政治教育內(nèi)容形式得到共享,極大拓展了思想政治教育的空間和渠道。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隱蔽性也十分明顯。傳統(tǒng)思想政治教育是在課堂中進(jìn)行的,通過面對面的方式進(jìn)行講述。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不受這一形式的限制,是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)師生間的溝通,師生間沒有身份、地位上的差異,可以自由表達(dá)自己的想法,輕松的氛圍能夠拉近彼此的距離,思想政治教育的內(nèi)容也更能深入到大學(xué)生的內(nèi)心!

信息技術(shù)對教育教學(xué)促進(jìn)的看法?

信息技術(shù)對教育教學(xué)促進(jìn)的幾點(diǎn)體會(huì):

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

一、利用信息技術(shù)手段能更好地更直觀地進(jìn)行教育教學(xué),如多媒體教室地利用,互聯(lián)網(wǎng)地使用等。

二、充分利用信息技術(shù)手段形象生動(dòng)地與社會(huì)、學(xué)生家庭構(gòu)通,有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,形成學(xué)校丶社會(huì)和家庭三位一體的教育。

現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用,對教學(xué)過程產(chǎn)生什么樣的影響?答:一、轉(zhuǎn)變了教師的角色,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

二、轉(zhuǎn)變了學(xué)生的地位,促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)揮。

三、轉(zhuǎn)變了教學(xué)媒體的作用,使教學(xué)媒體成為學(xué)生認(rèn)知的工具。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu),重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué),網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)設(shè)計(jì)
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

思想政治教育專業(yè)就業(yè)選擇到底有多少?

思政專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的,其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)中專、大專的政治教育教師,也可以發(fā)展成為管理干部,政工干部、思想宣傳工作者等。 

本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識(shí),能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才,亦可從事大專院校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研工作,隨著我國改革開放的深化,該專業(yè)的就業(yè)前景一片光明。

思想政治教育專業(yè)的就業(yè)選擇比較廣泛,可以進(jìn)入教育和宣傳部門、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)等各種組織工作,也可以從事公益事業(yè)、媒體傳媒等相關(guān)職業(yè)。

除此之外,依托互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等技術(shù),思想政治教育專業(yè)人才也有從事信息傳播、網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)分析等方向的就業(yè)機(jī)會(huì)。總的來說,思想政治教育專業(yè)具備多種就業(yè)選擇,適應(yīng)性強(qiáng),但具體就業(yè)前景還需結(jié)合市場需求和個(gè)人能力、興趣綜合考慮。

年級學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代替課堂教學(xué)合適嗎?

非常不合適

低年級孩子重要的是在生活中學(xué)習(xí),在集體中增強(qiáng)集體意識(shí),學(xué)會(huì)與人相處。孩子們在一次次矛盾沖突中會(huì)去探尋如何禮貌待人、怎樣保護(hù)自己。在一次次的練習(xí)中習(xí)得直面自己的不足,學(xué)會(huì)小心謹(jǐn)慎、堅(jiān)持不懈。說真話、做踏實(shí)的事、做利他的事,這些都是必須在生活中完成的。網(wǎng)絡(luò)能帶給他***,但不能給他痛感。而真實(shí)的學(xué)習(xí)往往都是在錯(cuò)誤、失敗中習(xí)得。

不合適,非常不合適

要知道,學(xué)校存在的意義不僅僅是傳授科學(xué)知識(shí),還有在孩子成長過程中塑造正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)一個(gè)德智體美勞多方面發(fā)展的人

網(wǎng)上教學(xué)減少了學(xué)生和[_a***_]的接觸時(shí)間以及和同學(xué)的接觸時(shí)間,這樣的話尤其是在低年齡段孩子的各個(gè)方面都在逐漸塑造的階段,孩子缺少了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然了不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以解決社會(huì)教育***分布不均衡的問題

到此,以上就是小編對于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育教學(xué)的4點(diǎn)解答對大家有用。

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