大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于抓隊伍思想教育舉措有哪些的問題，于是小編就整理了3個相關介紹抓隊伍思想教育舉措有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

1. 政法隊伍教育整頓三項措施是什么？
2. 政法隊伍教育整頓如何開展學習？
3. 師資隊伍建設的主要措施？

政法隊伍教育整頓三項措施是什么？

“三個規(guī)定”指的是：2015年3月，***中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)的《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規(guī)定》；2015年3月，中央***下發(fā)的《司法機關內(nèi)部人員過問案件的記錄和責任追究規(guī)定》；2015年9月，最高人民***、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部聯(lián)合下發(fā)《關于進一步規(guī)范司法人員與當事人、律師、特殊關系人、中介組織接觸交往行為的若干規(guī)定》。

《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規(guī)定》

第一條 為貫徹落實《***中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》有關要求，防止領導干部干預司法活動、插手具體案件處理，確保司法機關依法獨立公正行使職權，根據(jù)憲法法律規(guī)定，結合司法工作實際，制定本規(guī)定。

第二條 各級領導干部應當帶頭遵守憲法法律，維護司法權威，支持司法機關依法獨立公正行使職權。任何領導干部都不得要求司法機關違反法定職責或法定程序處理案件，都不得要求司法機關做有礙司法公正的事情。

第三條 對司法工作負有領導職責的機關，因履行職責需要，可以依照工作 程序了解案件情況，組織研究司法政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)依法處理工作，督促司法機關依法履行職責，為司法機關創(chuàng)造公正司法的環(huán)境，但不得對案件的證據(jù)***信、事實認定、司法裁判等作出具體決定。

政法隊伍教育整頓如何開展學習？

第一集中起來認真學習中央***關于隊伍整頓的措施和建議，把中央的整頓精神學習起來。

第二結合個人成長進行剖析，從自己的崗位上和生活中對比，深刻的寫成材料匯報。

第四進行個人廉政建設整頓，主動登記不動產(chǎn)和收入分配，并且公示。

政法隊伍教育整頓開展學習，應扎扎實實學，認認真真學，往心里走，往實里走。隊伍教育整頓，是政法隊伍響應黨中央號召，在全國開展的學習教育，這次教育整頓，以高舉***新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“兩個確立”，維護兩個權威，認真做好當前工作，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

師資隊伍建設的主要措施？

1 包括加強師資培訓、提高師資專業(yè)水平、提升教學質量、加強師生交流等。
2 加強師資培訓可以通過舉辦研討會、組織教師參加相關培訓等來提高教師的教學能力。
提高師資專業(yè)水平可以通過引進高水平人才或者提高教師自身的學術研究水平來達成。
提升教學質量可以通過課程改革、教學方法創(chuàng)新等手段來實現(xiàn)。
加強師生交流可以讓師生雙方相互學習，從而提高教育教學質量。
3 是多方面的，需要不斷地完善、改進和落實，以確保教育教學質量的持續(xù)提高。

第一，要加強師德師風建設，使教師成為具有高尚情操為國育才的隊伍。

第二，提高業(yè)務素質，懂教育，掌握教學藝術和技能。

第三，加強有團結協(xié)作精神，互相幫助，共同提高，共同教書育人。

(一)強化激勵：健全人盡其才機制

　　整合“三種聘任”。整合目前高校聘任與聘用存在的三種實際上分離的聘任關系:勞動人事聘用、職務聘任和崗位聘任。推出專業(yè)技術人員、職員和工勤人員結構比例管理，落腳于崗位管理，形成契約管理制度、職業(yè)階梯制度、人才競爭制度、專家同行評議制度。

　　實行“三個傾斜”。繼續(xù)穩(wěn)步推進績效優(yōu)先的改革，實行“三個傾斜”，即向教學部門傾斜、向教學一線的教師傾斜、向關鍵崗位和重點崗位人員傾斜，從而穩(wěn)定隊伍、吸引人才，充分調(diào)動廣大教師特別是學科、學術帶頭人和教學、科研骨干教師的積極性。

　　嚴格“一個考評”。建立科學、客觀、公正的教師考核、評價、激勵機制，制定以業(yè)績?yōu)?a href="http://m.kinls.com/tags-h-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQc3ac7dbd1994aeb4 relatedlink">核心，由品德、知識、能力等要素構成的教師考核評價指標體系，發(fā)揮考核對師資隊伍建設的促進作用。考核評價方式和指標要有利于創(chuàng)新和出高質量、高水平的學術成果。要簡化學術評價環(huán)節(jié)，適當延長評價周期，從重視目標管理向重視過程管理轉變，從重視年度考核向重視聘期考核轉變，從單純重視數(shù)量評價向重視質、量結合的評價轉變，從重視總結性、獎懲性評價向重視形成性、發(fā)展性評價轉變。

　　做好“一個探索”。分配制度改革是建立人才激勵機制的[_a***_]環(huán)節(jié)，其重點和方向是建立“延期分配制度”。目的在于：一是建立長期激勵機制，即“金手鐲”；二是建立社會風險分擔機制，即“保險箱”；三是有利于穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀人才，即“筑巢引鳳”。學校將選擇適當時機將推出《高層次人才期權制津貼實施辦法》，以穩(wěn)定和吸引學校急需的人才。

到此，以上就是小編對于抓隊伍思想教育舉措有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于抓隊伍思想教育舉措有哪些的3點解答對大家有用。