大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想品德教育專業(yè)排行榜的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想品德教育專業(yè)排行榜的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中華民族最優(yōu)秀的思想品德有哪些？
2. 思想品德是什么意思？
3. 為什么思品課只是一門副科？

中華民族最優(yōu)秀的思想品德有哪些？

一注重整體利益，國家利益和民族利益，強調對社會，民族，國家的責任意識和奉獻精神

二，推崇仁愛原則，追求人際和諧。

三倡導言行一致，強調格守誠信

四追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的的需要，

五重視道德踐行，強調修養(yǎng)的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動作用

1、愛國

中華民族自古崇尚“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，殺身以成仁”的民族節(jié)氣。愛國主義作為民族精神，更是中華民族傳統(tǒng)美德的核心。

歷史上，中國屢遭外敵入侵，國破則家亡，使人們的愛國之情強烈地表現出來，并升華成為國獻身的情操和精神，因此出現了岳飛的“精忠報國”、魏源的“師夷長技以制夷”、孫中山的“驅除韃虜，恢復中華”。愛國主義成為推動中華民族不斷前進的巨大力量。

2、利義

中華民族傳統(tǒng)美德，強調建立一種和諧協調的人倫關系。主張“義以為上”，“以義統(tǒng)利”，“先義后利”，要求“見利思義”，“見得思義”。 “義”是指民族利益和國家利益，“利”是指個人利益，而得是指得到的。

強調社會利益高于個人利益，強調個體對整體的道德義務。這是一種植根于社會文化的群體精神，進而擴展到整個民族和國家的集體主義精神。

3、仁愛

孔子提倡“仁者愛人”，孟子提出“君輕民重”的思想。這種要求一切人都要用“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是中華民族傳統(tǒng)美德中最具有人民性的道德遺產。

思想品德是什么意思？

思想品德是一門課程，目的是引導學生領悟成長不僅意味著年齡的增長，還意味著生活世界的擴大，引導學生從關注個體、家庭、學校、社會公共生活逐步擴展到關注國家;幫助學生了解我們的國家，感受她的現狀、發(fā)展與變化，理解她的政治、經濟、法律制度，將"小"我融入到"大"我之中。

思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。

它與一定的經濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯系，受到社會發(fā)展水平的制約。思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。

學生良好思想品德的培養(yǎng)是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。

為什么思品課只是一門副科？

為什么思品課只是一門副科?

小學思想品德課并不是副科，而是單獨列出的一個類別。屬于政治課。

一般來說，小學課程分為文化課（語文、數學、外語），科技課程（小學科學），藝體課程（音樂、體育、美術），政治課程（品德與生活、品德與社會）等。

在國家官方文件中，并沒有主科和副科的區(qū)分，所謂主科（即主要學科），只是老師們習慣的稱謂。老師們習慣上把語數外稱為主科。

在教育領域，德育的地位很高。有“德智體美勞，五育并舉，德育為首”的提法。但是，德育為首的地位不僅體現在思想品德課中。

德育的途徑，包括思想品德課、其他學科教學、班主任、少先隊活動、課外活動、社會實踐活動等等。

實施德育，不僅是思想品德課老師的教學任務，所有學科老師都有這樣的任務，老師不但教書，還要育人。德育還滲透在班主任、少先隊活動、課外活動等學校教育教學的各個環(huán)節(jié)。

所以，不能因為德育為首的地位，就要求思想品德課超越所有學科之上。當然，現在國家確實對思想品德課很重視。作為思品課老師，如何利用有限的學時，取得顯著的教育效果才是最為關鍵的。

到此，[_a***_]就是小編對于思想品德教育專業(yè)排行榜的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想品德教育專業(yè)排行榜的3點解答對大家有用。