大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于實(shí)施思想政治教育的啟示的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹實(shí)施思想政治教育的啟示的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)勓影舱L(fēng)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)啟示？
2. 楊賢江教育思想的特點(diǎn)？
3. 七相教育 德育總論是什么？
4. 北大學(xué)子弒母案，給我們什么啟示？

談?wù)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-a.html" target="_blank" class="QIHEIHQ56f96298c1f9a78a relatedlink">延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)啟示？

延安整風(fēng)是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，在全黨范圍內(nèi)確立了起來(lái)。通過(guò)延安整風(fēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨的思想達(dá)到高度統(tǒng)一，進(jìn)一步構(gòu)建了黨內(nèi)健康良好的政治生態(tài)，積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，是新時(shí)期建設(shè)“風(fēng)清氣正”的黨內(nèi)政治生態(tài)的理論財(cái)富。

楊賢江教育思想的特點(diǎn)？

“全人生指導(dǎo)”教育思想是楊賢江長(zhǎng)期從事教育管理和指導(dǎo)青年過(guò)程中，根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校教育和青年學(xué)生實(shí)際需要，以馬克思主義“人的全面發(fā)展”理論為基礎(chǔ)，吸收借鑒古今中外優(yōu)秀的教育理論提出的。它是馬克思主義教育理論中國(guó)化的重要成果，是我國(guó)素質(zhì)教育的重要理論來(lái)源之一，至今依舊閃耀著理論的光輝，充滿(mǎn)生機(jī)與活力，對(duì)當(dāng)代學(xué)生思想政治教育具有重要啟示作用。

“全人生指導(dǎo)”思想與我們黨的教育方針有著內(nèi)在的統(tǒng)一性。***總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。如何在新時(shí)代條件下繼續(xù)堅(jiān)持“立德樹(shù)人”中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全員、全方位和全過(guò)程育人，進(jìn)一步做好各級(jí)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為學(xué)校思想政治教育的重要課題。對(duì)此，可以從中國(guó)***早期教育家楊賢江的教育理念中尋求豐富的理論滋養(yǎng)。這也是作者撰寫(xiě)這本書(shū)的動(dòng)機(jī)和緣起。

七相教育 德育總論是什么？

1、連貫性原則：進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫的進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

2、疏導(dǎo)原則：進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。

3、導(dǎo)向性原則：以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大，另一方面他們又年輕，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與識(shí)別力，易受外界社會(huì)的影響。

4、結(jié)合原則：進(jìn)行德育要把學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和信賴(lài)結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。

5、因材施教原則：進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。

北大學(xué)子弒母案，給我們什么啟示？

我想說(shuō)這都是命啊，就是遺傳呀。從媒體的相關(guān)報(bào)道相關(guān)信息分析，他母親是一個(gè)性格易走極端的人，死前很可能已經(jīng)是抑郁癥。由于丈夫早逝心理創(chuàng)痛，獨(dú)自一人盤(pán)孩子的艱辛，這些都是誘發(fā)的因素。而她對(duì)孩子的掌控欲已經(jīng)各方面對(duì)孩子要求的高度，讓孩子的弦始終繃得很緊，終于提前引發(fā)了遺傳在孩子中的基因，也走上了極端。嘆息，本來(lái)也許一輩子不會(huì)爆發(fā)而潛伏下去的惡魔的，卻在孩子花季的年齡爆發(fā)了。

北大學(xué)子吳謝宇弒母案，給我們什么啟示？

給社會(huì)，給家長(zhǎng)，給我們的啟示是最希望要的孩子是＂精品＂，臨可要＂次品＂，也不要“廢品＂。

什么是＂廢品“？，無(wú)德有才的就是廢品。像吳謝宇這樣無(wú)德弒母的就是典型的廢品。

什么是＂次品＂？有德無(wú)才的，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的，將就還是可以有用的算次品。如果孩子實(shí)在讀書(shū)不行，學(xué)識(shí)淺簿一些，只要思想道德品質(zhì)是好的，長(zhǎng)大成人憑力氣賺錢(qián)謀生也會(huì)心安理得。就算次品。

所有人要的都是“精品“，什么才是＂精品＂？即有德，又有才的就是精品。

德是首位，是思想靈魂，決定人的一身一切。因此思想品德教育和形成優(yōu)良的道德品質(zhì)致關(guān)重要。必須從幼小抓起，不能掉以輕心。家庭，學(xué)校應(yīng)密切配合，放在突出位置抓好抓實(shí)孩子（學(xué)生）的思想道德教育。從小培養(yǎng)，樹(shù)立有孝心，有愛(ài)心，有善心。什么事能做，什么事不能做。只有從小根植良好的思想道德品質(zhì)，長(zhǎng)大才不會(huì)扭曲變型。

都希望所有孩子（學(xué)生）都成為精品，杜絕廢品。

到此，以上就是小編對(duì)于實(shí)施思想政治教育的啟示的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于實(shí)施思想政治教育的啟示的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。