大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于為什么要學思想教育這門課的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹為什么要學思想教育這門課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么說立德樹人是思政根本任務(wù)？
2. 思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)為什么會放在一塊？
3. 試述蒙臺梭利的兒童心理發(fā)展與教育思想的現(xiàn)實意義？

為什么說立德樹人是思政根本任務(wù)？

思想政治理論課不僅傳播知識體系，更在進行價值引領(lǐng)。讓學生德智體美勞全面發(fā)展，核心和根本在于立德樹人。

思想政治理論課堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，就是要以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向；就是要以培養(yǎng)什么人為首要問題明確辦學宗旨，以“四有好老師”為標準打造教師隊伍，以教學實效性為目標提升課程質(zhì)量，讓思想政治理論課成為大學生真心喜愛、終身受益的優(yōu)質(zhì)課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮“生命線”作用。

思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)為什么會放在一塊？

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是在總結(jié)大學德育工作的豐富經(jīng)驗和長期科學研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學生思想、政治、道德、法律意識和心理素質(zhì)教育培養(yǎng)的系統(tǒng)理論和知識。

學習本課程的意義在于：了解黨和國家對大學生思想、政治、道德和心理素質(zhì)等方面的基本要求，明確自己的努力方向和奮斗目標，提高精神文明素養(yǎng)，掌握提高思想道德修養(yǎng)的方法，指導自己的思想和行為實踐，為在大學期間健康成長打下良好的思想基礎(chǔ)。思想道德修養(yǎng)課是一門融政治性、思想性、科學性、知識性和實踐性為一體，以應(yīng)用為中心的多學科知識相結(jié)合的一門思想教育與法律修養(yǎng)課。學習這門課必須有科學的態(tài)度，正確的方法，掌握理論，付諸實踐，不斷總結(jié)，才能取得良好效果。

試述蒙臺梭利的兒童心理發(fā)展與教育思想的現(xiàn)實意義？

一、蒙臺梭利幼兒園的教育思想及方法

　　1、教孩子學會思考

　　目前，我國很多幼兒園教育存在小學化的弊端。為提高學習成績，在幼兒園時期，向孩子大量灌輸小學知識。蒙臺梭利曾說：“現(xiàn)在很多的幼兒園和學校都是有罪的，他們不允許孩子用自己的方式思考，屈服于那些沒有想象力的課程?！奔蠢蠋熞?guī)定了一切，孩子們機械的學習規(guī)定的內(nèi)容。因此結(jié)合蒙臺梭利的教育觀點，在孩子早期性格形成時期，教會他們?nèi)绾螌W習、如何思考是至關(guān)重要的。合理的學習框架應(yīng)當是建立在[_a***_]的學習基礎(chǔ)之上，讓孩子按自己的意愿去探索學習內(nèi)容的更深層次，激發(fā)他們的學習興趣，使孩子更加樂于思考、善于思考。

蒙臺梭利教育法以培養(yǎng)兒童的健全人格為目標，并注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，主張在“有準備的環(huán)境”中通過“工作”的方式，自由、自主的發(fā)展，并提出了蒙氏教法四要素：兒童、教師、教具、環(huán)境?，F(xiàn)如今，蒙臺梭利的教育思想傳遍世界各地，蒙臺梭利的教育思想的要點主要包括：

1.兒童的心理發(fā)展具有四個存在內(nèi)在聯(lián)系的顯著特點：

①具有獨特的胚胎期、

②心理劇有吸收力，兒童有一種自動成長的沖動、

③具有九大敏感期、

④發(fā)展具有階段性;2.教育的目的在于發(fā)展兒童的“生命法則”，幫助幼兒發(fā)展生命，使每個幼兒具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然發(fā)展;3.在蒙臺梭利教育內(nèi)容中感覺教育是重要內(nèi)容，其中以觸覺訓練為最主要的方面;4.蒙臺梭利認為教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機器，而是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、指導者。

蒙臺梭利認為活動在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動。這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)經(jīng)驗，從而促進兒童心理的發(fā)展。

到此，以上就是小編對于為什么要學思想教育這門課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于為什么要學思想教育這門課的3點解答對大家有用。