大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育活動(dòng)手段是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育活動(dòng)手段是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師如何開(kāi)展有效的安全教育？
2. 家長(zhǎng)應(yīng)該如何和孩子交流？如何正確引導(dǎo)孩子？
3. 有哪些比較行之有效的教育方法？
4. 如何培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣愛(ài)上勞動(dòng)？學(xué)前勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)有哪些？

幼兒教師如何開(kāi)展有效的安全教育？

幼兒教師對(duì)幼兒怎樣有效地開(kāi)展安全教育？

我是這樣做的1.教師以家長(zhǎng)配合共同教育孩子注意各方面的安全問(wèn)題。

2.教師要做到每天都抽出20分鐘結(jié)合圖片，視頻教師給予講解開(kāi)展有效的安全教育。

3.教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)警示牌和安全標(biāo)志，危險(xiǎn)標(biāo)志。

4.幼兒園每學(xué)期都要開(kāi)展安全演練如地震、火災(zāi)、防暴、防拐騙演練。

5.教師對(duì)于剛發(fā)生的重大事故要及時(shí)通報(bào)給孩子以示教育。比如這段時(shí)間有重大安全事故或者附近有什么安全事故及時(shí)在班上通報(bào)順便教育孩子們注意安全。

第一幼師開(kāi)展安全教育一定要讓孩子聽(tīng)得懂看的懂，不能照搬成年人或者條例框框的認(rèn)知常識(shí)和方法，也不是圖文并茂的講解就可以。

要充分考慮孩子的心智和理解能力，要用幼兒的理解方式和幼兒語(yǔ)言循循善誘，并利用一些多媒體動(dòng)畫(huà)***讓孩子慢慢的接受并認(rèn)識(shí)到安全的重要性，要讓幼兒知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)。要教會(huì)孩子的基本認(rèn)知。

幼兒老師希望國(guó)家提高薪資待遇，同樣是老師，幼師比起小學(xué)和其他學(xué)校老師的薪資待遇差了太多，各種待遇保障也跟不上，幼師質(zhì)量不高，留不住人才。只有給幼師一個(gè)穩(wěn)定的工作的環(huán)境， 他們才能全身心投入到工作當(dāng)中去，才能把每一個(gè)孩子當(dāng)做自己的心肝寶貝，用心去言傳身教。

我國(guó)幼師制度有待完善的地方很多，雖然也做了一些調(diào)整，但是并沒(méi)有行成完整的體系 ，國(guó)家教育部門(mén)要加大改革力度，加快推動(dòng)幼教事業(yè)快速發(fā)展，落實(shí)做實(shí)、不折不扣、夯實(shí)責(zé)任、砥礪前行，為幼師高質(zhì)量跨越發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!

感謝邀請(qǐng)，個(gè)人感覺(jué)幼兒安全教育，不僅關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以，要加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活中的安全教育，加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境中的安全教育，加強(qiáng)教師對(duì)幼兒安全的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行安全教育的時(shí)候，要樹(shù)立以幼兒安全為第一的思想，掌握一定的安全知識(shí)，在日常生活中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒建立安全意識(shí)。

幼兒園的管理者在安全檢查中起著宏觀管理的作用，在實(shí)施安全管理過(guò)程中，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況把幼兒可能出現(xiàn)的大小事故列進(jìn)安全措施的條款里，將事故消滅在萌芽之中。①凡幼兒接觸的所有外界因素都包含在安全范圍之中，建立保健人員、炊管人員、保教人員、門(mén)衛(wèi)等一系列崗位責(zé)任制度，使幼兒園的每一個(gè)工作人員都有自己的安全工作范圍。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要建立操作規(guī)程性強(qiáng)的、責(zé)任明確的《交接班制度》、《外出活動(dòng)管理制度》、《幼兒接送制度》等，保證幼兒在每一處、每一時(shí)間、每一環(huán)節(jié)都受到無(wú)微不至的關(guān)心與照顧，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。不但要建立完善的制度，還要切實(shí)履行。要求管理者做到“執(zhí)章必嚴(yán)”，工作人員“有章必依”、“違章必究”。將制度落實(shí)到實(shí)處，才能發(fā)揮它應(yīng)有的功效。

②全體保教人員都是幼兒健康的“護(hù)衛(wèi)使者”。 （1）教師在一日活動(dòng)中與孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)，教師應(yīng)了解孩子生理機(jī)能的特點(diǎn)，應(yīng)對(duì)自己班的每個(gè)孩子的情況做到了如指掌，尤其要多加注意那些體弱兒及性格內(nèi)向的孩子。所以幼兒教師更要加強(qiáng)防范！??！

本人個(gè)人意見(jiàn)?。。?/p>

感謝邀請(qǐng)！

所謂幼兒，就是4——7歲的孩子，這么小的孩子與成人相比是好奇更重。他們看到這個(gè)也想摸摸，看到那個(gè)也想問(wèn)問(wèn)，并且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，更容易使自己處于危險(xiǎn)的處境。所以在安全教育方面，必須要嚴(yán)格把關(guān)，這個(gè)重任自然是交給家長(zhǎng)和老師了。由于他們一天中的大部分時(shí)間都是待在幼兒園的，所以幼兒教師對(duì)孩子們的安全教育是更為重要的。

那么，作為一個(gè)合格的幼兒教師，應(yīng)該如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效的安全教育呢?

1、對(duì)幼兒進(jìn)行正面引導(dǎo)，而不是一味說(shuō)“不”。例如：告訴幼兒不要隨意吞咽異物，教師可以直接告訴幼兒為什么不能這樣做，而不是僅僅說(shuō)不能這樣做。否則，幼兒可能產(chǎn)生逆反心理，你不讓我做我偏要做。

2、隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，而不是只在特定時(shí)間內(nèi)教育。很多危險(xiǎn)都是來(lái)源于我們的日常生活，比如倒開(kāi)水可能會(huì)燙傷自己，過(guò)馬路一定要看紅綠燈，隨便玩火會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，在樓梯上和小朋友打鬧是極其危險(xiǎn)的等等。教師們應(yīng)在看到安全隱患時(shí)，立刻指出，讓幼兒知道這樣的危害。

3、教師的親身示范。有些危險(xiǎn)是可以避免的，例如幼兒用小刀削鉛筆時(shí)，應(yīng)正確使用小刀。這個(gè)時(shí)候，教師可以自己運(yùn)用小刀，讓孩子們知道正確的做法，也可以制作PPT，動(dòng)畫(huà)等，讓幼兒更加清楚地了解到各種安全隱患。

4、以游戲的形式來(lái)進(jìn)行安全教育。幼兒是喜歡做游戲的，所以教師應(yīng)該創(chuàng)造有安全教育有關(guān)的環(huán)境，讓幼兒在輕松的氣氛下學(xué)到有用的知識(shí)。例如：可以讓小朋友們扮演壞人，去誘導(dǎo)小朋友跟他走，從而讓幼兒知道不能隨便聽(tīng)陌生人的話等。

5、與家長(zhǎng)一起開(kāi)和安全教育有關(guān)的活動(dòng)。教師可以讓每一個(gè)小朋友都畫(huà)一幅手抄報(bào)，展現(xiàn)其中的安全隱患，并在班會(huì)中展出，還要帶上自己的家長(zhǎng)一起來(lái)。讓家長(zhǎng)和孩子們都說(shuō)一說(shuō)自己在家里可能遇到的危險(xiǎn)，并給出解決辦法。

6、教師盡可能多的排除幼兒周圍的安全隱患。例如：在小朋友每天進(jìn)入教室后，教師對(duì)幼兒的口袋進(jìn)行檢查，并提醒他們主動(dòng)上交字節(jié)所攜帶的危險(xiǎn)物品等。

7、教師可以對(duì)孩子們進(jìn)行安全評(píng)比。每天通過(guò)對(duì)小朋友的行為進(jìn)行觀察，還有小朋友的相互監(jiān)督，然后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以是小紅花，也可以是一顆糖等等。從而讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的行為是否安全。

2008年5.12汶川地震，孩子在四川大學(xué)一幼上幼兒園。趕去接孩子時(shí)，幼兒園老師已將小朋友們轉(zhuǎn)移到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上了。老師們?cè)谵D(zhuǎn)移孩子們時(shí)，誰(shuí)能保證房子不塌？她們冒著生命危險(xiǎn)履行了她們的職責(zé)，我常給孩子說(shuō)，這些老師是我們的恩人。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何和孩子交流？如何正確引導(dǎo)孩子？

親子間的交流很重要

家長(zhǎng)首先應(yīng)該重視孩子的感受，多站在孩子的立場(chǎng)進(jìn)行溝通、交流。

我覺(jué)得不論夫妻還是親子，每天一定要有無(wú)意義的交流時(shí)間，聊有趣的事、電視[_a***_]、哪怕一天的流水賬都好，讓孩子愿意聽(tīng)你說(shuō)話，也愿意和你說(shuō)話。

因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍喜歡說(shuō)教孩子，一開(kāi)口就是講道理，這不對(duì)那不對(duì)。完全不詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)，所以孩子長(zhǎng)期被指責(zé)、教育、打壓就慢慢不想說(shuō)話了。

所以，你是獨(dú)立的，孩子也是獨(dú)立的，一定要重視孩子感受，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，幫助孩子健康成長(zhǎng)！[玫瑰]

家長(zhǎng)和孩子要正常的相處，千萬(wàn)不要嗲聲嗲氣的跟小孩說(shuō)話，不要老覺(jué)得小孩小，什么事都不懂，其實(shí)小孩遠(yuǎn)比我們想象的懂的多。要把小孩當(dāng)成自己的朋友一樣去交流。尤其不能忽悠小孩或是騙小孩，對(duì)小孩一樣要言而有信。

如何引導(dǎo)孩子，這個(gè)問(wèn)題范圍太廣了，得看什么事，才能正確去引導(dǎo)。比如叛逆問(wèn)題，比如早戀問(wèn)題等等。

總言之父母是孩子最好的的老師，言傳身教很重要。父母以身作則就是最好的引導(dǎo)。

交流，是雙方的。交流的基礎(chǔ)是聽(tīng)，父母首先需要去放下評(píng)判，傾聽(tīng)孩子，了解孩子的想法?；蛟S你覺(jué)得孩子的想法不對(duì)、不夠好，但那仍是孩子自己的想法，是孩子通過(guò)自己的思考和感受產(chǎn)生的想法，雖然不是一個(gè)完美的想法或主意，但這是孩子獨(dú)立思考的第一步，不論如何，別先記著打斷或評(píng)價(jià)，先讓孩子說(shuō)完。無(wú)論他說(shuō)了什么，先肯定正確的部分，再平靜客觀的給出建議。成年人的話語(yǔ)對(duì)孩子有天然的影響力，孩子多半會(huì)考慮父母的建議，做出調(diào)整。

如今家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育感到壓力非常大。其實(shí)家長(zhǎng)只要科學(xué)的管理好孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠讓孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)過(guò)程中，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)，家長(zhǎng)更應(yīng)該充分的理解孩子，對(duì)于一些孩子做出的事情，要給予孩子尊重，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)出家長(zhǎng)的建議，能夠讓孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)過(guò)程中，將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)，對(duì)于一些孩子做出的事情要給予尊重。每個(gè)人都是有上進(jìn)心的，孩子也是想要有更好的成績(jī)以及做到更好的效果，在學(xué)習(xí)方面要看大量有益的課外書(shū)，并不是要一味的進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予孩子最具體的學(xué)習(xí)幫助，也能夠更好得教育好孩子，為了能夠讓孩子不會(huì)與家長(zhǎng)做對(duì)，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)必須要心平氣和的教育孩子，告訴孩子的錯(cuò)誤在哪里，也應(yīng)該就事論事，千萬(wàn)不能夠發(fā)脾氣，只有家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)孩子，孩子也能夠?qū)⒎高^(guò)的錯(cuò)誤及時(shí)的改正，才能夠正確的成長(zhǎng)起來(lái)。我認(rèn)為只有這樣才是最好的方法。

通過(guò)我和我家孩子的溝通經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為：

一、少說(shuō)多聽(tīng)

聆聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，認(rèn)真的聆聽(tīng)可以拉近人與人之間的距離。

費(fèi)斯諾定理指出人有兩只耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應(yīng)該多聽(tīng)少講。

多聽(tīng)能從孩子的語(yǔ)言里得知他想表達(dá)的問(wèn)題，你才能更好的回應(yīng)他的回答。

二、讀懂孩子的內(nèi)心

我有段時(shí)間總是巴拉巴拉自己說(shuō)的多，也不管孩子內(nèi)心咋想的，只管自己說(shuō)，起到了反作用，后來(lái)我就換了一種方式，先和他聊，發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心深處真正想要的東西，所謂對(duì)癥下藥就是這個(gè)理，要抓重點(diǎn)。

三、不吼不叫，換位思考

這個(gè)時(shí)候不能大喊大叫，要站在同齡人的角度去溝通交流，這樣才比較順暢，如果一味以大人高高在上教育的姿態(tài)去聊，肯定不會(huì)有溝通和交流的效果。

四、正確引導(dǎo)

有哪些比較行之有效的教育方法？

我個(gè)人認(rèn)為，如果多觀察孩子的興趣愛(ài)好和孩子的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)孩子自己的自律性。畢竟沒(méi)有十全十美的人。這個(gè)年齡階段的孩子還是單純的。沒(méi)有那么復(fù)雜的想法。我和孩子們相處時(shí)，都是平等的。只有做作業(yè)的這一兩個(gè)小時(shí)是完全根據(jù)給他們養(yǎng)成的習(xí)慣。在習(xí)慣中就行。我?guī)У暮⒆哟蟛糠侄际怯袉?wèn)題的孩子。但是，第一次見(jiàn)面，就開(kāi)始平等的自我介紹。讓他自己說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)我把我的規(guī)矩講清楚。這樣，在以后的學(xué)習(xí)中，孩子心里都有一個(gè)“行為規(guī)則”。所以，行為問(wèn)題出的不多。

首先感謝邀請(qǐng)回答，本人是一名教師，在教學(xué)生涯中遇到過(guò)各種類型的學(xué)生，對(duì)不同的學(xué)生***取不同的策略。

我認(rèn)為教育學(xué)生主要在平時(shí)，而不是等到學(xué)生犯錯(cuò)了出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才開(kāi)始教育，平時(shí)教師要做個(gè)有心人，多觀察學(xué)生，多了解學(xué)生的行為習(xí)慣，家庭情況，并且做好記錄。

平時(shí)還要多關(guān)心學(xué)生，多找學(xué)生談?wù)勑摹?duì)于特殊情況的學(xué)生，和家長(zhǎng)溝通，共同來(lái)監(jiān)督，約束。

對(duì)孩子的教育也不是一味的退讓，***取點(diǎn)懲罰也是必要的，但是要有個(gè)度。

罰學(xué)生抄作業(yè)，抄寫(xiě)名人名言等方式，對(duì)于能夠積極改正的學(xué)生再當(dāng)著全班學(xué)生面表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

如果能夠做到以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為即使有學(xué)生犯錯(cuò)，也能夠很好的幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

教育懲戒不只是懲罰，更重要的是教育。是通過(guò)懲戒來(lái)教育孩子們。不同年齡段的學(xué)生應(yīng)該分別對(duì)待，不同類型的學(xué)生也有所區(qū)別。雖然孩子們大都沒(méi)有惡意的過(guò)錯(cuò)行為，但也不能一概而論。有些行為懲戒市可以通過(guò)社會(huì)力量和題材去教育單憑說(shuō)教并不行，比如現(xiàn)在比較嚴(yán)重的孩子電腦手機(jī)上網(wǎng)問(wèn)題，你跟他們講道理基本沒(méi)有用，因?yàn)榇蟛糠秩硕歼@么做。畢竟因?yàn)槭謾C(jī)成癮電腦成癮出現(xiàn)問(wèn)題的是少數(shù)。這就和交通事故一樣，雖然頻繁但畢竟少數(shù)。我們可以拿這些事例去教育。先教育再懲戒。比如讓他們自己選擇錯(cuò)了想怎么補(bǔ)償。這樣比粗暴簡(jiǎn)單式懲戒更有效果。

我不提倡對(duì)學(xué)生和孩子***取懲戒的方式，這樣的教育理念是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該釆用耐心細(xì)致的工作方法對(duì)學(xué)生開(kāi)導(dǎo)和教育，要因人施教，寓教于樂(lè)！一句話：“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”，這樣才能取得事半功倍的效果……

現(xiàn)在的教育方法與過(guò)去不同，現(xiàn)在的學(xué)生不太好管，家長(zhǎng)的思想也參差不齊。所以只能以事論事因勢(shì)利導(dǎo)。比如課堂不注意聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)后清他起來(lái)回答問(wèn)題。老師提點(diǎn)有趣的問(wèn)題吸引學(xué)生注意力。講課語(yǔ)言風(fēng)趣點(diǎn)，你想如果讓郭德綱去講歷史課學(xué)生指定愛(ài)聽(tīng)。同時(shí)注意學(xué)生青春期發(fā)育等，最好以事次事概括說(shuō)真不好說(shuō)。

如何培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣愛(ài)上勞動(dòng)？學(xué)前勞動(dòng)教育注意事項(xiàng)有哪些？

以上各位作者很多雷同的觀點(diǎn)我就不一一闡述了，我只想說(shuō)一點(diǎn)個(gè)人不一樣的觀念，我們父母不一定在孩子面前一直都是英雄的角色，偶爾也要學(xué)會(huì)在孩子面前————示弱。

當(dāng)你示弱的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有不同的一面展現(xiàn)出來(lái)。

比如：我和女兒??的相處日常是，我教她自己的事情自己做，有時(shí)我需要叫她幫我拿個(gè)東西或者做其它什么事的時(shí)候，她說(shuō)自己的事情自己做，完全把大人對(duì)她說(shuō)的話活學(xué)活用了??。我有時(shí)就會(huì)跟她撒嬌，在她面前示弱，我說(shuō)：媽媽今天好累呀，而且肚子好疼呀，嗚嗚……我知道你最愛(ài)媽媽了，你可以幫媽媽把你的小襪子??洗了嗎？或者你可以幫媽媽掃下地嗎？這時(shí)，她會(huì)很像小大人一樣承擔(dān)起‘家庭的責(zé)任’。女兒??說(shuō)：媽媽，那我扶你去休息吧，去床上躺著，我給你倒一杯熱水，我給你揉下肚子就不疼了，蓋好被子不要著涼哦！

這樣，孩子會(huì)覺(jué)得自己被需要，自己很重要，而且做什么事都覺(jué)得很有成就感，剩下就是他（她）表現(xiàn)的機(jī)會(huì)了！

建議：如果爸爸出差，請(qǐng)爸爸臨走說(shuō)對(duì)孩子說(shuō)這樣一句話，XX，爸爸出差了，只有你和媽媽在家，請(qǐng)你一定要幫我照顧好我的太太哦，這個(gè)任務(wù)就交給你了。這樣一來(lái)，即使爸爸不在家，就算孩子沒(méi)有幫忙做家務(wù)但孩子也會(huì)更聽(tīng)媽媽的話，讓媽媽少操心??。

我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，而是通過(guò)自己長(zhǎng)時(shí)間的觀察，家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間的教育才能養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

首先，如果想培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，那么我認(rèn)為作為家長(zhǎng)和老師首先要以身作則。如果在孩子身邊呆時(shí)間最長(zhǎng)的人都不能是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人那么又怎么去教孩子如何動(dòng)手，愛(ài)勞動(dòng)呢？

其次，家長(zhǎng)或者是學(xué)校的老師，可以通過(guò)一些方式方法來(lái)教育孩子們動(dòng)手勞動(dòng)，并且多表?yè)P(yáng)，因?yàn)樘幵谟變浩诘?a href="http://m.kinls.com/tags-b-b.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5b069d56da5e6e52 relatedlink">寶寶們最喜歡的就是表?yè)P(yáng)和贊美。如果可以，甚至可以提供一些簡(jiǎn)單的小獎(jiǎng)品或者小禮物作為犒勞。讓孩子們逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。但是其實(shí)我并不建議長(zhǎng)期以獎(jiǎng)勵(lì)這種形式告訴孩子去勞動(dòng)，因?yàn)槟阕詈笠嬖V孩子的勞動(dòng)是為了自己，而不是為了別人。

最后，我認(rèn)為要想讓孩子愛(ài)勞動(dòng)，要正確的引導(dǎo)他們，而不是強(qiáng)迫他們。寶寶們很小，他們不能正確的理解勞動(dòng)所帶來(lái)的意義。所以如果家長(zhǎng)和老師強(qiáng)迫他們?nèi)プ鲎约翰辉敢庾龅氖拢敲捶吹箷?huì)起到反效果，這樣不利于孩子們的成長(zhǎng)。

總而言之，如果想培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，那么我認(rèn)為學(xué)校的老師和家長(zhǎng)應(yīng)該一同努力，互相配合。而且最重要的就是他們都要愛(ài)孩子們。只有愛(ài)才能感動(dòng)孩子。

首先可以從最基本的家務(wù)開(kāi)始學(xué)習(xí)。其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)衣服、疊衣服；玩過(guò)的玩具自己收拾好；吃過(guò)飯后把臟碗自己送碗；讓孩子慢慢習(xí)慣做家務(wù)也是自己份內(nèi)的工作。

然后可以從趣味活動(dòng)，即游戲中學(xué)習(xí)。比如玩清潔隊(duì)員與收購(gòu)員的游戲。寶寶***設(shè)自己是一位清潔隊(duì)員，開(kāi)著一輛清潔車，清掃各種玩具和東西，然后交給收購(gòu)員（即媽媽）處理。借由游戲培養(yǎng)孩子做家務(wù)興趣。

除此之外，在幼兒學(xué)習(xí)做家務(wù)期間，還是會(huì)有很多的問(wèn)題，很可能因?yàn)橐龑?dǎo)孩子的方法不對(duì)而中斷對(duì)孩子做家務(wù)的教導(dǎo)，請(qǐng)老師一定要注意以下幾點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)要與孩子一起做家務(wù)，孩子越幫越忙，把現(xiàn)場(chǎng)搞得一塌糊涂、亂七八糟時(shí)，要耐住性子，教孩子改正及正確示范方法，在指導(dǎo)孩子的時(shí)候，口氣要溫和，不宜破口大罵，有耐心、有步驟地、以游戲的方式和心態(tài)教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

二、各年齡的幼兒動(dòng)作技巧、認(rèn)知程度、體力、耐心均不相同，因此父母對(duì)孩子做家務(wù)的要求，應(yīng)視孩子能力范圍，不宜超過(guò)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。

三、父母本身對(duì)做家務(wù)的態(tài)度要端正，勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺(jué)出做家務(wù)是件令人討厭的事情。此外，夫妻倆對(duì)家務(wù)的分工要妥善安排，應(yīng)讓孩子有正確認(rèn)識(shí)，“家”是屬于每個(gè)人的，所以屋里的每一件事，大家都有義務(wù)去做。

四、無(wú)論孩子做得如何，別忘了給予他贊美和鼓勵(lì)，讓孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因?yàn)槟昙o(jì)小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得純熟。但是沒(méi)有關(guān)系，熟能生巧，你已經(jīng)很努力了。

在孩子干完活后，父母一定要記得說(shuō)聲“謝謝”！不僅如此，父母還要描述出孩子幫忙后給自己或家庭帶來(lái)的結(jié)果，比如：“家具被你擦得這么干凈，看著心情真舒暢！”“幸虧有你幫媽媽拿東西，否則媽媽一定累得腰酸背痛！”總之，父母一定要強(qiáng)調(diào)結(jié)果，這樣孩子才能明白自己的努力給父母帶來(lái)多大的影響，增強(qiáng)他們的自我價(jià)值感。

生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶有一段時(shí)期特別勤快，啥事都要自己親力親為，而且還總是“幫倒忙”，實(shí)在是讓大人既高興又無(wú)語(yǔ)。孩子愛(ài)掃地，爭(zhēng)著搶著要幫忙；還喜歡自己洗衣服等結(jié)果卻往往弄得一片狼藉。

很多父母怕孩子累著，或者怕孩子發(fā)生意外，甚至是嫌棄孩子麻煩總是阻止孩子這種“幫倒忙”的行為。殊不知孩子培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的大好時(shí)機(jī)就這樣錯(cuò)過(guò)了。那么怎樣才能培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

1.孩子主動(dòng)要求勞動(dòng)時(shí)，給孩子機(jī)會(huì)，但是需要在大人的監(jiān)督下，以免意外的發(fā)生。

2.從力所能及的小事做起，不要對(duì)孩子要求過(guò)高，主要是培養(yǎng)勞動(dòng)的積極性。

3.給孩子準(zhǔn)備專用的勞動(dòng)工具，讓孩子和大人一起勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

4.引導(dǎo)孩子做事有始有終，不能半途而廢。

5.大人要有足夠的耐心，不要嫌麻煩。

注意：孩子兩歲左右，開(kāi)始***應(yīng)抓住此關(guān)鍵期培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，往往會(huì)有事半功倍的效果。

以上是我的回答，如有意見(jiàn)歡迎留言。（圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系刪除）

從孩子1歲開(kāi)始，到8歲，跟孩子一起做飯，能夠改變自己，改變家庭，更能改變孩子。

對(duì)孩子而言，他們能夠在做飯的過(guò)程中，學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、培養(yǎng)邏輯思維能力、做事情的條理性，以及合作精神，同時(shí)也能培養(yǎng)他們對(duì)飲食和家庭的責(zé)任感。更重要的是，也能解決孩子吃飯的問(wèn)題，孩子自己親手做的飯菜，總是倍加珍惜。

首先，孩子獲得有用的知識(shí)：1.如蔬菜和面粉的稱量，對(duì)于雞蛋的數(shù)數(shù)；2.孩子6歲以上，可以教給他們一些發(fā)酵的知識(shí)，以及酸堿反應(yīng)；3.提高閱讀能力，通過(guò)閱讀食譜，甚至自己上網(wǎng)查詢食譜，能提高孩子的閱讀和動(dòng)手能力。

其次，孩子的生活能力，特別是安全意識(shí)。記得關(guān)煤氣，鍋燒熱的時(shí)候，下菜記得遠(yuǎn)離。摘菜完畢記得洗手。

然后，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如果要做一盤(pán)葷菜，或者做一個(gè)面包，媽媽、爸爸和孩子的分工。孩子意識(shí)到自己是其中最關(guān)鍵的一環(huán)。享受團(tuán)隊(duì)的成就感，也意識(shí)到如果自己的任務(wù)沒(méi)有完成，甚至質(zhì)量一般，會(huì)影響到最終成品的菜品的質(zhì)量。做飯后的洗完和掃地，也能讓孩子意識(shí)到默默無(wú)聞為他人奉獻(xiàn)的樂(lè)趣和心安。

最后，孩子會(huì)非常熱愛(ài)吃飯，沒(méi)有太多吃飯的問(wèn)題。而且通過(guò)自己參與做的飯菜，能主動(dòng)提出飯菜改善的建議，讓家庭的飲食更適合每個(gè)成員口味。

孩子不同年齡，能夠在廚房幫上不同的忙。1-2歲，給媽媽遞食材，簡(jiǎn)單的稱量，如鹽和面粉的重量。3-4歲，孩子可以打雞蛋，摘菜、洗菜，給正在生長(zhǎng)的菜園澆水，添加胡椒和油鹽醬醋等。5-6歲，自主閱讀食品、***蛋，獨(dú)立做簡(jiǎn)單的炒菜。7-8月，獨(dú)立閱讀食譜，根據(jù)食譜買菜、炒菜、擺盤(pán)等。能獨(dú)立完成烘焙。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育活動(dòng)手段是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育活動(dòng)手段是什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。