大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育授課講評的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育授課講評的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育并舉學(xué)校實施方案？
2. 抗疫期間，老師該如何監(jiān)督、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？
3. 如何評價“大公無私”？

五育并舉學(xué)校實施方案？

一是課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。包括學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建項目、智慧課堂創(chuàng)建項目、生本課堂發(fā)展項目、三性課堂實踐項目、導(dǎo)講評課堂深化項目、前沿課堂創(chuàng)新項目6個子項目。

二是學(xué)校課程改革創(chuàng)新。主要是五育融合課程探索項目。

三是育人方式改革創(chuàng)新。主要包括學(xué)生最近發(fā)展區(qū)深化推廣項目、拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項目、藝體特長人才協(xié)同培養(yǎng)項目3個子項目。

四是干部人事改革創(chuàng)新。主要包括激勵賦能改革攻堅項目、教師隊伍專業(yè)賦能項目2個子項目。

五是思政工作改革創(chuàng)新。主要是思想政治引領(lǐng)項目。

抗疫期間，老師該如何監(jiān)督、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？

抗疫期間，學(xué)校***用直播課的方式進(jìn)行在線直播教學(xué)，特殊時間就會產(chǎn)生特殊的事物。直播教學(xué)跟在學(xué)校上課還是有很大的區(qū)別。直播上課時學(xué)生守在電腦或者手機(jī)前，直播的時間長了，學(xué)生自制力差的就會走神甚至開著直播視頻去做別的事情，在學(xué)校課堂上課如果學(xué)生出現(xiàn)走神老師第一時間能發(fā)現(xiàn)并及時制止，學(xué)生上課注意力能集中。直播學(xué)生開小差是共性的問題，直播中老師要多提問連麥，并讓學(xué)生在上課過程中針對某一問題發(fā)表自己的見解，老師統(tǒng)計回答人數(shù)并及時做出反饋，鼓勵積極回答的學(xué)生。可以給小紅花??表揚(yáng)。另外有條件的家長盡可能多的陪孩子一起上直播課，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。學(xué)生的作業(yè)教師要一一批改并發(fā)布到群內(nèi)，催促學(xué)生作業(yè)?；蛘吒?a href="http://m.kinls.com/tags-n-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQa169708ecd55a0ae relatedlink">年級學(xué)生成立小組，每天由小組長把作業(yè)收齊發(fā)給老師，小組長負(fù)責(zé)把關(guān)本組的作業(yè)質(zhì)量數(shù)量。每個星期評比出最佳小組。方法有很多，關(guān)鍵在于堅持和認(rèn)真對待，在摸索中尋找最好的方法，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。

我兒子的班主任，就是一個很負(fù)責(zé)任的老師。

從開始上網(wǎng)課起，就要求早自習(xí)六點前傳照片，上下午的第一節(jié)和最后一節(jié)都要傳照片。

不是傳上去就算了，每次傳照片，老師都會詳細(xì)統(tǒng)計，缺幾個人沒傳，幾個人沒在規(guī)定的時間傳，都會有詳細(xì)的通報。

如果每個人都按時傳了，老師也會在群里表揚(yáng)一句，發(fā)幾個大大的贊??。

就這樣，還有的同學(xué)偷懶，早自習(xí)的時候，早早的起床，傳過照片又睡了，現(xiàn)在，班主任老師已經(jīng)要求學(xué)生早自習(xí)的時候，打開釘釘上的***功能，攝像頭對著自己開始讀書，整個早自習(xí)是不能關(guān)掉的，該老師則全程監(jiān)督。

每天的早自習(xí)都有早讀任務(wù)，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，并且分成了許多小組，組員找組長過關(guān)，組長找老師過關(guān)。

每天的作業(yè)，也要及時上傳，老師也會逐一統(tǒng)計，催促不交作業(yè)，或者交得晚的同學(xué)。

并且時常在班級群里表揚(yáng)，我們班的孩子是最棒的，都能交齊作業(yè)。

孩子吐槽：不敢不交啊！

這樣的老師確實很負(fù)責(zé)任。

今天剛剛更新了關(guān)于***期如何進(jìn)行兒童教育的文章。網(wǎng)上教學(xué)，不只是家長在學(xué)習(xí)，學(xué)校、老師也都在隨著變化而調(diào)整。畢竟什么時候開學(xué)不確定，但對于要繼續(xù)開展教育教學(xué)活動卻是確定的。

班里的學(xué)生，其實是可以分成幾類的。一類是不需要老師和家長過多的監(jiān)督，孩子就可以自己主動學(xué)習(xí)，自律生活的。對于這類學(xué)生，要做的就是引導(dǎo)，鼓勵，讓孩子把好習(xí)慣繼續(xù)堅持下去。

對于中間的孩子，如果你不拉他們，他們就滑下去了。對于這類孩子，老師和家長都要多花些時間，對孩子的行為進(jìn)行鼓勵，強(qiáng)化，調(diào)動孩子的積極性。同時老師家長多配合，提升孩子的主動性和自律能力。

對于班里靠后的孩子，這個時候，不放棄，不強(qiáng)制。利用這個***期查漏補(bǔ)缺，及時鼓勵，讓孩子逐漸培養(yǎng)自信心。

學(xué)習(xí)不是家長的事，而是學(xué)生為主，家長、老師共同努力的結(jié)果。

疫情期間，各級各類學(xué)校及時應(yīng)對，都開展了線上教學(xué)工作，在線教學(xué)成為絕大多數(shù)學(xué)校的選擇。應(yīng)當(dāng)說，在線教學(xué)既有現(xiàn)實的技術(shù)基礎(chǔ)，又有巨大的需求，也取得了很大成效，適應(yīng)了一方面抗擊疫情，另一方面停課不停學(xué)的形勢需要。但同時，也應(yīng)看到，在線教學(xué)不同于課堂教學(xué)，教師和學(xué)生“兩頭不相見”，對于教師而言，如何確保學(xué)生在線到課、認(rèn)真聽講呢？如何監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真上課，真正理解所學(xué)、掌握所學(xué)知識呢？筆者以高校為例，做過一個調(diào)研，線上課程平均開課率達(dá)到***%以上，學(xué)生的平均到課率達(dá)到98%以上，很高的到課率是否意味著學(xué)生們“身到心到”呢？未必盡然。因此，在疫情期間，僅以高校為例，作為教師，監(jiān)督管理指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)，需要認(rèn)真探索，做好以下幾方面：

一、切實轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動力

大學(xué)階段，學(xué)習(xí)理念要由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正使學(xué)習(xí)成為大學(xué)生的“內(nèi)生動為”。大學(xué)的優(yōu)勢在于，它不僅讓人學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)知識，大學(xué)所學(xué)習(xí)的知識可能會過時無用，但大學(xué)所學(xué)習(xí)到的如何學(xué)習(xí)知識卻是終身有用的。因此，大學(xué)階段更[_a***_]調(diào)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書思考。

二、積極探索在線教學(xué)新橫式，切實提升在線教學(xué)效果

在線教學(xué)突破了時空的限制，在抗擊疫情期間有很大優(yōu)勢，但也有局限和不足。應(yīng)從以下作改進(jìn)：一是促進(jìn)教師豐富教學(xué)互動形式，提高學(xué)生互動的滿意度。教師應(yīng)摒棄“以教為中心”長時間講授的單向灌輸式教學(xué)方法。教師在角色定位上不僅僅是“主播”，更是在線教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，要更多關(guān)注課堂教學(xué)“首尾兩端”，“首”是精心策劃和布置安排學(xué)生在線下進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)任務(wù)；“尾”是對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評價指導(dǎo)。同時，在授課中間要加強(qiáng)師生實時互動，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分享交流。二是強(qiáng)化教師自身信息技術(shù)的運(yùn)用能力，完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，做到技術(shù)和教學(xué)互補(bǔ)相長，提升教學(xué)效果。三是加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)作用，建立教師與智導(dǎo)溝通機(jī)制。及時反饋授課情況，不斷改進(jìn)后續(xù)教學(xué)，督教相長。

三、發(fā)揮家長促進(jìn)引導(dǎo)作用，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。疫情期間，學(xué)生和家長接觸最多，家長的一言一行都會影響學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，家長一方面為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是積極引導(dǎo)，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)?？傊?，家長的言教和身教同樣重要，良好和諧健康的家庭環(huán)境和氛圍都是學(xué)生學(xué)習(xí)成長不可或缺的重要因素。

作為一個從教十多年的教師，我來回答你的這個問題！

首先要做的絕不是考慮如何監(jiān)督、管理學(xué)生。

所有教育行為，尤其是中小學(xué)階段的教育，老師要做的首要事情必須是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)這個事兒從本質(zhì)上來講是個體主觀能動性發(fā)揮作用的行為。任何外力，包括老師的督促、管理只能是外部作用力，只會對學(xué)習(xí)主體起到***作用，不可能起決定作用，所以不管是在線教育也罷，學(xué)校教育也好，老師首先要做的事是做好學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生真真切切地意識到學(xué)習(xí)的重要性及必要性。只有做好了這項首要工作，接下來的所有教育就相對容易的多。

其次，考慮到中小學(xué)生年齡階段身心發(fā)展的特殊性，老師還可以做一些必要的監(jiān)督、激勵工作。在當(dāng)前全國上下共同抗擊***疫情的特殊時段，老師可以爭取學(xué)生監(jiān)護(hù)人的配合，讓家長對學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)和監(jiān)督。

作為必要的***，教師可以提高自身課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這也有助于學(xué)生在課后積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)！

以上答案僅供參考，有不妥或是錯誤的地方歡迎批評指正！

如何評價“大公無私”？

人都是自私的，大公無私，以廠為家，以隊為家是那時候的一種口號，而真正做到的能有幾個人，斗私批修搞了幾十年，真的做到***無私心了吧，那些口口聲聲讓別人大公無私的人，你捫心自問你做到了嗎

大公無私并不是說沒有一點私，而是能夠很好地處理個人與集體、個人與國家、個人與社會的關(guān)系。在個人利益與集體利益、個人利益與社會利益、個人利益與國家利益發(fā)生沖突的時候，能夠先集體、先國家、先社會，后個人。

他們知道大河無水小河干，他們知道通過在實現(xiàn)集體利益、國家利益和社會利益的前提下去實現(xiàn)個人利益。集體、社會、國家是個人實現(xiàn)自我利益和價值的平臺。同時又為個人提供各種保障。

沒有大公無私的精神就沒有集體、就沒有國家，甚至不會有家庭的存在。如果一個集體、一個社會、一個國家都自私自利各顧各，那么集體就要散，國家就要敗，社會就會一團(tuán)烏煙瘴氣。

大公無私是社會主義新風(fēng)尚，沒有大公無私，社會主義就搞不成。這就是社會主義為什么要斗私批修，弘揚(yáng)大公無私精神的緣由。

自私自利，貪德無厭是封建主義、資本主義的裹腳布。若自私自利，貪得無厭盛行，說明資本主義已深入骨髓。

只有提倡大公無私，社會才能少了許多矛盾、許多爭斗，社會才能和諧，人民才能幸福，國家才能強(qiáng)盛！

到此，以上就是小編對于思想政治教育授課講評的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育授課講評的3點解答對大家有用。