大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專業(yè)要學(xué)語(yǔ)文嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育專業(yè)要學(xué)語(yǔ)文嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)英語(yǔ)和小學(xué)語(yǔ)文哪個(gè)專業(yè)好？
2. 如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候沒(méi)有興趣，該如何是好？
3. 語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要進(jìn)培訓(xùn)班嗎？
4. 大家好，對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文都沒(méi)學(xué)好，有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎，你怎么看？

小學(xué)英語(yǔ)和小學(xué)語(yǔ)文哪個(gè)專業(yè)好？

小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)認(rèn)可度挺高的，發(fā)展前景是比較好的，很受歡迎。

2，小學(xué)語(yǔ)文教育專業(yè)學(xué)的課程主要包括政治課，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，公共英語(yǔ)。專業(yè)課與中文專業(yè)差不多，另有課標(biāo)解讀與課程論，教學(xué)法，小學(xué)生心理學(xué)，教育技術(shù)等。

兩者各有優(yōu)勢(shì)，不管是英語(yǔ)教育，還是語(yǔ)文教育，兩者的前景都是有優(yōu)勢(shì)的，考生不必?fù)?dān)心畢業(yè)后找不到工作，關(guān)鍵是報(bào)考之后，好好珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自身的文化素養(yǎng)，開闊眼界，讓自己在企業(yè)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。

就業(yè)前景來(lái)說(shuō)肯定小學(xué)語(yǔ)文老師好

各層次學(xué)校基本都是語(yǔ)文老師缺口大于英語(yǔ)老師

如果想掙外快，比如某東方比如各種機(jī)構(gòu)比如自辦補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)比語(yǔ)文容易

小學(xué)英語(yǔ)老師好，現(xiàn)在孩子從小就得學(xué)英語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)什么的也需要的。語(yǔ)文的話應(yīng)該沒(méi)什么家長(zhǎng)會(huì)讓孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的吧。

現(xiàn)在分的不是最后就教啥， 最后試講還是都要講課的。還有最后大四的教師資格證上都是你覺得那樣教的好就填那樣的。反正我們就是這樣的。

如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候沒(méi)有興趣，該如何是好？

晚上好，我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師??

很開心和您一塊探討這個(gè)問(wèn)題。

1、先可以觀察觀察，為什么孩子不喜歡語(yǔ)文，是覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)很枯燥？很難？作業(yè)多？還是不喜歡老師呢？許多小學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矏勰澄焕蠋煻矚g這門功課。找到原因?qū)ΠY下藥。

2、語(yǔ)文是融入在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，父母可以幫幫幫孩子。比如看到：美麗的風(fēng)景；變幻多端的云朵；春季踏青；講故事.....甚至我們和孩子的一言一行都和語(yǔ)文息息相關(guān)。

3、不過(guò)不要太明顯，什么出去春個(gè)游，露個(gè)營(yíng)就要孩子說(shuō)一段，寫個(gè)文章.....[捂臉][捂臉] 那我也不喜歡了。細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲呀??

希望能幫到您??

智維力美藤博鄭托尼老師表示：孩子對(duì)語(yǔ)文不感興趣，主要是因?yàn)楹⒆記](méi)養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)好。我們要知道，文學(xué)素養(yǎng)是語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

如何培養(yǎng)孩子有個(gè)好的閱讀習(xí)慣呢？

生活中，我們可以先讓孩子去讀一些他所喜歡的書，這是入門的最好方法。對(duì)于年齡小的孩子，我們可以讓孩子來(lái)幫助自己解決一些問(wèn)題。比如：對(duì)于文學(xué)上的一些問(wèn)題，我們裝作不懂，向孩子請(qǐng)教，然后讓孩子去讀這本書，并告訴我們，這個(gè)問(wèn)題是怎么解決的，讀這本書有哪些啟發(fā)等等。

此時(shí)的孩子會(huì)覺得自己是個(gè)小老師，很愿意去幫助弱者。當(dāng)他幫我們解決了問(wèn)題后，我們極大的贊賞和夸獎(jiǎng)孩子，孩子內(nèi)心就會(huì)有很強(qiáng)的幸福感和成就感，也就會(huì)慢慢的愛上閱讀。所以，想要讓孩子語(yǔ)文成績(jī)好，先從閱讀抓起！

認(rèn)同我觀點(diǎn)的就關(guān)注我，托尼老師會(huì)不定期給大家分享育兒小妙招，幫助您培養(yǎng)未來(lái)的小學(xué)霸！

我的一個(gè)小侄女，之前語(yǔ)文經(jīng)常考六十幾分，有些課文中的字不認(rèn)識(shí)就認(rèn)半邊，不愛查字典，課文也不愛做筆記，不喜歡語(yǔ)文也不喜歡閱讀。去年暑***，她爸爸把她送我這，我就給她制定了一系列計(jì)劃。

1.每天閱讀課外書籍1小時(shí)，遇見不認(rèn)識(shí)的字必須查字典后注音，遇見不了解的詞語(yǔ)或成語(yǔ)必須查字典后注釋。

2.每天閱讀課外書籍時(shí)，需要做讀書筆記，把好詞好句好段摘錄。

3.每天閱讀課外書籍時(shí)，遇見多音字、近義詞、反義詞都要寫下來(lái)。

4.每三天寫一篇作文。

到現(xiàn)在，作文水平的確有所進(jìn)步，查字典的習(xí)慣已養(yǎng)成了，對(duì)語(yǔ)文的興趣也有了，成績(jī)也上升了。

現(xiàn)在都是大語(yǔ)文時(shí)代，語(yǔ)文歷史，人文地理不分家的。學(xué)習(xí)還是要想辦法讓孩子產(chǎn)生興趣的。家長(zhǎng)不能只把問(wèn)題拋給別人。作為現(xiàn)代家長(zhǎng)要不斷提升自己以適應(yīng)孩子的教育。玩中學(xué)是最好的辦法。你自己的孩子自己最了解，要找到孩子感興趣的地方加以引導(dǎo)。比如孩子喜不喜歡聽故事，可以***取聽歷史故事的方法來(lái)引到他產(chǎn)生興趣。大語(yǔ)文嘛，歷史和語(yǔ)文是分不開的。比如古詩(shī)，孩子明白了歷史，明白了詩(shī)人當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代和身邊的故事才能理解古詩(shī)的含義，才能明白為什么要寫這詩(shī)。又可以根據(jù)寫詩(shī)擴(kuò)展。比如李白的古詩(shī)《望天門山》，寫的是李白第一次出蜀經(jīng)過(guò)天門山看到天門山的壯闊景觀有感而發(fā)，當(dāng)時(shí)李白意氣風(fēng)發(fā)。那我們就可以帶孩子好好研究一下，天門山是哪里？是現(xiàn)在的什么地方？這是不是又把地理給他串進(jìn)來(lái)了。像這樣拓展知識(shí)，慢慢織成一張知識(shí)大網(wǎng)，就不怕孩子不喜歡了。我這舉個(gè)例子，你可以參考。但是記住一定要找到孩子的興趣點(diǎn)，一點(diǎn)要讓孩子覺得是在玩。玩中學(xué)，不要把這個(gè)當(dāng)成學(xué)習(xí)任務(wù)，玩起來(lái)才能讓他愛上學(xué)習(xí)。
我給你發(fā)個(gè)我兒子視頻，感興趣可以來(lái)我主頁(yè)看看，這里有更多能落地的好方法，可以幫助孩子學(xué)習(xí)，可以改善親子關(guān)系。希望可以幫到你。

孩子不喜歡語(yǔ)文一般有以下幾點(diǎn):

1.枯燥乏味，老是背誦，書寫！

2.作業(yè)量過(guò)大，孩子出現(xiàn)畏難情緒！

3.學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有得到及時(shí)鼓勵(lì)回饋！沒(méi)有信心！

針對(duì)以上幾點(diǎn):

1.多鼓勵(lì)，少批評(píng)！尤其做作業(yè)時(shí)！

2.跟老師多溝通，孩子上課的狀態(tài)，多讓老師提問(wèn)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性！

3.家長(zhǎng)有陪伴的時(shí)間時(shí)，把語(yǔ)文課本可以當(dāng)故事拓展給孩子，讓孩子了解更有趣的內(nèi)容！！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要進(jìn)培訓(xùn)班嗎？

個(gè)人認(rèn)為是不需要的，語(yǔ)文的課外閱讀好過(guò)于課外培訓(xùn)，實(shí)際上還是要讓孩子多看書，看好書！現(xiàn)在的[_a***_]課本中也非常重視學(xué)生對(duì)于課外書籍的閱讀，尤其是經(jīng)典名著閱讀，所以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常好的方法，當(dāng)然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不能立竿見影，但這種影響是潛移默化的，對(duì)于孩子的長(zhǎng)期發(fā)展是有效果的！如果在家庭中有親子閱讀時(shí)間，那就是再好不過(guò)的，畢竟學(xué)習(xí)氛圍很重要，如果父母能每天定時(shí)陪同孩子一起閱讀，孩子不僅可以養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，而且也能感受到父母陪伴的愛，對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展也是有極大好處的！個(gè)人見解，僅供參考！

不需要。培訓(xùn)班對(duì)成績(jī)的提高沒(méi)有明顯的幫助。

語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀需要做到兩方面，一方面是需要沉浸在大量的語(yǔ)言環(huán)境中，僅靠課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要堅(jiān)持課外閱讀。中小學(xué)生時(shí)間允許的話要堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)以上的閱讀。閱讀提升語(yǔ)感，語(yǔ)感好的孩子，一些題憑語(yǔ)感就能作對(duì)，比如成語(yǔ)病句題。

語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，另一方面要上課注意聽，完成老師的要求，特別是小學(xué)考試課內(nèi)內(nèi)容比較多的情況下。初中高中課本考得越來(lái)越少，老師會(huì)講授一些答題技巧，這些答題技巧對(duì)提高成績(jī)也很重要。


培訓(xùn)班無(wú)法培養(yǎng)語(yǔ)感，只能像老師一樣講課文或者答題技巧，而這些課內(nèi)已講過(guò)，再上培訓(xùn)班也意義不大。也很容易使孩子喪失興趣。

要提高語(yǔ)文成績(jī)，有上培訓(xùn)班的時(shí)間不如讓孩子去閱讀。

一般來(lái)說(shuō)不需要。語(yǔ)文主要靠平時(shí)的積累，不是一次兩次輔導(dǎo)水平就會(huì)明顯提高的。比如作家培訓(xùn)班，不是你經(jīng)過(guò)培訓(xùn)一下就能成為作家的。沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)哪個(gè)著名的作家是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)班培訓(xùn)出來(lái)的。 語(yǔ)文水平的提高，要靠自己平時(shí)大量的閱讀和練習(xí)。世界名著、 報(bào)刊雜志、戲劇電影、歷史地理、人文故事等等，都對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)文水平有深刻的影響。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。廣泛的閱讀對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)文水平提高作用很大。其中名著的閱讀很重要。小時(shí)候可以閱讀《安徒生童話》、《一天零一夜》等，初中以上可以閱讀四大名著等。唐詩(shī)宋詞元曲等文學(xué)作品是我國(guó)的文化藝術(shù)瑰寶，深刻體會(huì)古人的智慧和創(chuàng)造，會(huì)給我們每個(gè)人以深刻的啟迪，潛移默化地提高我們的文化素養(yǎng)，語(yǔ)文水平。 中學(xué)生閱讀推薦書目如下：1、《西游記》吳承恩 2、《水滸》施耐庵 3、《朝花夕拾》魯 迅 4、《駱駝祥子》老 舍 5、《繁星 春水》冰 心 6、《魯濱孫漂 流記》（英）笛福 7、《格列佛游記》（英）斯威夫特 8、《名人傳》（法）羅曼 羅蘭 9、《童年》（俄）高爾基 10、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基 11、《論 語(yǔ)》 12、《三 國(guó) 演 義》 羅貫中 13、《紅 樓 夢(mèng)》 曹雪芹 14、《吶 喊》 魯 迅 15、《女 神》 郭沫若 16、《 子 夜》 茅 盾 17、《家》 巴 金 18、《雷 雨》 曹 禺 19、《圍 城》 錢鐘書 20、《談 美 書 簡(jiǎn)》 朱光潛 21、《哈 姆 萊 特》 莎士比亞 22、《堂 吉 訶 德》 塞萬(wàn)提斯 23、《歌 德 談 話 錄》 艾克曼 24、《巴 黎 圣 母 院》 雨 果 25、《歐也尼 葛朗臺(tái)》 巴爾扎克 26、《匹克威克外傳》 狄更斯 27、《復(fù) 活》 列 托爾斯泰 28、《普 希 金 詩(shī) 選》 普希金 29、《老 人 與 海》 海明威 30、《泰 戈 爾 詩(shī) 選》 泰戈?duì)?/p>

看你的需求。如果僅僅是提高語(yǔ)文的素養(yǎng)，就沒(méi)有必要進(jìn)培訓(xùn)班，如果是為了應(yīng)試，還是有必要的。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)不太講理的學(xué)科。有的人天生敏感，語(yǔ)感也特別好。文字對(duì)他而言是不困難的，有的人則相反。

但是，經(jīng)過(guò)高效率的輔導(dǎo)，任何一個(gè)人都能考一個(gè)很高的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的。

大家好，我是頭條號(hào)：學(xué)予明天，專注教育教學(xué)，有學(xué)習(xí)力，才有未來(lái)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要進(jìn)培訓(xùn)班嗎？

語(yǔ)文是什么？語(yǔ)言加文字。全面歸納就是字詞句段篇，就是聽說(shuō)讀寫記。

“語(yǔ)”是什么？“言”“五”“口”的組成?！把浴贝淼氖亲衷~句段篇，“口”代表的是聽說(shuō)讀寫記 ，“五”代表的是數(shù)字，告訴我們要強(qiáng)化數(shù)量，通過(guò)量變引發(fā)質(zhì)變。

明白了要點(diǎn)，就問(wèn)問(wèn)自己，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的辦法掌握了嗎？平時(shí)的積累有效率嗎?

如果答案是肯定的，那就孩子自己學(xué)。

如果不理想，就要通過(guò)名師指點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

培訓(xùn)班可以針對(duì)性的個(gè)性化的教學(xué)。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，不在于一朝一夕，在于日積月累。

大家好，對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文都沒(méi)學(xué)好，有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎，你怎么看？

樓主你好。

首先要明確一點(diǎn)，小學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)不好，和是否學(xué)習(xí)英語(yǔ)是沒(méi)有任何關(guān)系的?，F(xiàn)在為什么很多小學(xué)開設(shè)了英語(yǔ)學(xué)科？甚至幼兒園就主打雙語(yǔ)培訓(xùn)班？難道小學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)還不如幼兒園教的深入嗎？

現(xiàn)如今英語(yǔ)的適用范圍越來(lái)越廣，已經(jīng)成為世界上認(rèn)可度很強(qiáng)的一門語(yǔ)言了，所以讓孩子在3~7歲這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)間段接觸英語(yǔ)，已經(jīng)成為了很多父母的優(yōu)選方案。有些父母甚至鼓勵(lì)孩子在家也用英語(yǔ)交流，這也給孩子以后的發(fā)展打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

再者，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己還沒(méi)有形成比較完整的世界觀和方***，宛如一張白紙，這個(gè)時(shí)候要讓孩子多接觸這個(gè)世界的前沿、積極的事物，培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，在這個(gè)階段，很容易挖掘孩子的興趣。孩子不喜歡語(yǔ)文，可能是還沒(méi)有理解漢字的博大精深，那么他可能喜歡簡(jiǎn)單通俗的英語(yǔ)呢？

我們的出發(fā)點(diǎn)一切都是為了孩子好，對(duì)于積極的、對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展的事物，都要積極推薦孩子去了解。你覺得呢？

二者沒(méi)有必然的聯(lián)系。不學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文就一定能學(xué)好嗎？

拋開當(dāng)下的語(yǔ)文不說(shuō)，英語(yǔ)仍舊是一門工具學(xué)科。隨著中國(guó)國(guó)力增強(qiáng)，中外交往日益頻繁，即便不出國(guó)，孩子們將來(lái)用到外語(yǔ)的場(chǎng)合和機(jī)會(huì)也不會(huì)太少，他們這一代面臨的境況和我們絕然不同了，所以，千萬(wàn)別說(shuō)哪個(gè)有用哪個(gè)沒(méi)用去拒絕了。

我們這個(gè)時(shí)代可能人們去考慮要不要學(xué)外語(yǔ)，再往前幾十年，民國(guó)時(shí)期那些大家，有條件的都是接受完傳統(tǒng)教育，再送到國(guó)外系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方文化。對(duì)了，是文化，我們無(wú)論學(xué)習(xí)那一門學(xué)科，著眼點(diǎn)都不能太窄，放遠(yuǎn)點(diǎn)，會(huì)有不一樣的收獲呢。

再?gòu)恼Z(yǔ)言本身的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，多學(xué)一門語(yǔ)言可以較為全面地把握語(yǔ)言特點(diǎn)。比如發(fā)音特點(diǎn)“沙發(fā)”是外來(lái)詞，“媽媽”世界各地的發(fā)聲，都一樣。比如語(yǔ)法特點(diǎn)“我吃飯了”，俄語(yǔ)里就可以說(shuō)“飯我吃了”，這些都很有趣，對(duì)給孩子思維啟發(fā)都大有好處。

再回來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，小孩子一時(shí)的成績(jī)不好，原因很多，可能不夠認(rèn)真，可能閱讀不夠，也可能交流太少呢？小孩子無(wú)論幾歲都要關(guān)注他們內(nèi)心的成長(zhǎng)，及時(shí)和他們探討家里學(xué)校社會(huì)的問(wèn)題，讓他們的視線不要僅限于課堂，早早把書里面的世界描述給他們聽。古代的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”近代的“ 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！”……傳統(tǒng)文化博大精深，不是僅僅課本上那點(diǎn)字詞句。眼界一旦打開，我相信，您就不會(huì)糾結(jié)學(xué)不學(xué)外語(yǔ)，而是想今天該教小孩子唱哪首英文歌呢。

當(dāng)然有必要學(xué)好英語(yǔ)。同時(shí)語(yǔ)文也必須學(xué)好。

英語(yǔ)是世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)，英國(guó)的官方語(yǔ)言，也是世界上各國(guó)除了本國(guó)的官方語(yǔ)言之外的首選外語(yǔ)課。

美國(guó)是超級(jí)大國(guó)，它的文化和知識(shí)對(duì)世界各國(guó)都有重要的影響力，特別是很多人文科技等方面的學(xué)科的發(fā)布發(fā)表都是用英語(yǔ)，我們要學(xué)習(xí)和了解美國(guó)等世界強(qiáng)國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，我們當(dāng)然有必要學(xué)好英語(yǔ)，特別是小學(xué)生，祖國(guó)的花朵，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是中國(guó)未來(lái)跟世界交流的必要條件。

還有聯(lián)合國(guó)的各種機(jī)構(gòu)和組織的官方語(yǔ)言也是英語(yǔ)，世界各國(guó)越來(lái)越多的人都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)西方國(guó)家的科技新知識(shí)，了解西方和交流世界方方面面的活動(dòng)。

世界那么大，學(xué)好英語(yǔ)才能到處走一走。地球再大也是一個(gè)村，我們是命運(yùn)共同體，用英語(yǔ)的國(guó)家又是那么多，我們學(xué)習(xí)好了英語(yǔ)才能跟世界大部分國(guó)家更好的交流學(xué)習(xí)。

你好，我覺得，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是相通的。首先得讓孩子愛好語(yǔ)文。喜歡讀書，聽故事，練書法等。在這個(gè)基礎(chǔ)再告訴孩子，英語(yǔ)中同樣有很多有趣的內(nèi)容，如果我們學(xué)好英語(yǔ)的話，就有機(jī)會(huì)接觸到更多外國(guó)文化知識(shí)。這樣才能起到相互促進(jìn)的作用。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育專業(yè)要學(xué)語(yǔ)文嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專業(yè)要學(xué)語(yǔ)文嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。