大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于顏之推與朱熹教育思想的的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹顏之推與朱熹教育思想的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國最早學(xué)前教育研究的人？
2. 賈仁顏之推朱熹王守仁是誰？
3. 古代家庭教育的特點利弊？
4. 家庭教育中的格言精選，從中你會受到哪些啟發(fā)？

中國最早學(xué)前教育研究的人？

中國最早開始學(xué)前教育研究的人是賈誼。

賈誼，漢代，其所著的《胎教》、《勸學(xué)》等書中提出了及早施教，為兒童選擇良師，兒童應(yīng)該德智體全面發(fā)展等思想，賈誼的思想還注意到兒童的身心發(fā)展特點。

此外，顏之推，朱熹等都從不同角度闡述過學(xué)前教育的目的、意義、內(nèi)容與方法。

賈仁顏之推朱熹王守仁是誰？

賈誼、顏之推、朱熹和王守仁都是中國歷史上有著深遠影響的思想家和教育家。

賈誼是西漢初年的著名政治家和文學(xué)家，他主張通過推行仁政和禮制來防止國家的滅亡。

顏之推則是北朝時期的散文家，他撰寫的《顏氏家訓(xùn)》在家庭教育發(fā)展史上有重要影響。顏之推十分重視兒童教育，主張早教，認為幼兒時期是奠定基礎(chǔ)的重要階段。他主張愛子與教子相結(jié)合，反對溺愛，強***育不能失去機會。

朱熹是南宋時期的儒學(xué)大家，他注重的是“格物致知”，提倡通過觀察現(xiàn)實事物，從而認識宇宙和人性，形成自己的學(xué)問和智慧。他的教育思想對后世產(chǎn)生了深遠影響。

王守仁是明朝的心學(xué)***，他提倡“致良知”，強調(diào)“知行合一”，認為教育的目的在于培養(yǎng)人的內(nèi)在品德，使其成為具有高度道德覺悟的人。

古代家庭教育的特點利弊？

古代家庭教育有以下幾個特點：

1. 家訓(xùn)家規(guī)：古代家庭教育非常注重家訓(xùn)家規(guī)的傳承，這些家訓(xùn)家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容。它們通常是家族長輩根據(jù)自己的人生經(jīng)驗和智慧總結(jié)出來的，對家庭成員的行為、道德、修養(yǎng)等方面都有明確的規(guī)定和要求。

2. 言傳身教：古代家庭教育注重言傳身教，父母或其他長輩通過自己的言行來教育子女或晚輩。他們通常以身作則，用自己的行為來引導(dǎo)和影響下一代。

3. 讀書明理：古代家庭教育非常注重讀書明理，認為讀書是提高個人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要途徑。因此，古代家庭通常會鼓勵子女或晚輩讀書，并傳授他們做人的道理和處世的方法。

4. 嚴格要求：古代家庭教育通常對子女或晚輩的要求非常嚴格，尤其是在道德和行為方面。父母或其他長輩會制定一些嚴格的家規(guī)家法，要求子女或晚輩遵守，違反者會受到相應(yīng)的懲罰。

家庭教育中的格言精選，從中你會受到哪些啟發(fā)？

不記得是在哪里看到過一段相關(guān)的文字，談不上格言，但簡單而富有哲理，大概是說: 每個人都有兩次童年，一次是媽媽陪伴我們度過的童年，一次是我們陪伴孩子度過的童年。

時光對于每個人都是公平的，時間的車輪滾滾向前，不會停止也絕不后退。人生短短幾十載，時刻提醒自己要珍惜聚的當(dāng)下，品味生活的平凡。年少的時候，沒那么深刻的思想，天真幼稚的不斷經(jīng)歷著，耗費著大好時光，新鮮***才能在記憶的疆域中占有一席之地，慢慢成長著，生活變得世俗，每天都在為了一粥一舍而奔波。當(dāng)有一天突然我們變得成熟，回過頭來看我們所經(jīng)的過往，反問人生的意義的時候，媽媽陪伴的童年已經(jīng)連再見都沒說一聲的跟我們再也不見了。后來，我們有了自己的小孩，相伴中體會著生命的喜悅，一朝一夕的陪伴中，我們仿佛看到了孩童時候的自己，手術(shù)室里第一眼看到父母，降臨到世界的惶恐，躺在父母懷里的溫暖，下大雨趴在父母背上的安心，短暫離別時候的失落，點滴相伴的快樂，惡作劇的暗暗得意。。。我們在一個個瞬間體會到了另一個童年，重新過了一個童年，一個大人的童年。騎了沒有騎過的電瓶車，學(xué)了沒有唱過的兒歌，玩了沒有玩過的玩具，去了沒去過的海洋館。。。

也許，人生還有第三個童年，當(dāng)你有幸年逾古稀，將會又一次走入童年，回到你的故鄉(xiāng)，回到你的世界。這也許就是冥冥中的輪回。聽媽說，爺爺走之前的幾天幾乎都是在睡夢中度過的，醒過來看會人再繼續(xù)睡，說夢到回老家了，夢到和小時候的哥哥一起玩，也許，那，就是天堂，我們來的地方。

愿你出走半生，歸來仍是少年。

到此，以上就是小編對于顏之推與朱熹教育思想的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于顏之推與朱熹教育思想的的4點解答對大家有用。