大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于職工思想教育的收獲與不足的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹職工思想教育的收獲與不足的解答，讓我們一起看看吧。

1. 再塑生命的人主題思想感悟？
2. 幼兒園教師個人優(yōu)勢與不足？
3. 讀了《西游記》所得的感想，道理，還有整本書的主題（勵志），你有哪些看法？

再塑生命的人主題思想感悟？

《再塑生命的人》主題思想感悟：節(jié)選自《***如給我三天光明》，作者海倫·凱勒是美國著名的聾盲啞女作家、教育家。她出生后19個月便被一場重病奪去了視力和聽力，同時嘴巴也不能發(fā)聲了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，看起來她的人生已經(jīng)沒有什么希望了。

我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。

幼兒園教師個人優(yōu)勢與不足？

遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

（一）不足的地方：

1、思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。

讀了《西游記》所得的感想，道理，還有整本書的主題（勵志），你有哪些看法？

我乃鄉(xiāng)下人，偶然做前堂，胡言亂語粗淺見，以博眾人笑。本人認(rèn)為，西游記這部***太好看了，作者吳承恩***用講神話故事的方式，巧妙的揭露諷刺了封建社會種種弊端，又不至于被當(dāng)時的統(tǒng)治者拿到監(jiān)獄的問罪。要知道在明朝那個時代，統(tǒng)治階級對文化人揭露上層社會的弊端是嚴(yán)禁的。遙想當(dāng)年，有多少封建文人，因為這方面的問題被投進(jìn)了監(jiān)獄，有多少人全家被因此被開刀問斬，由此可見，吳承恩***的辦法太高明了，他用這種辦法即掙了錢又用這種巧妙的辦法，深刻揭露了封建社會上層的種種弊端。至于他怎么高明法？各位看官莫急，且聽我慢慢細(xì)細(xì)道來。大家看【西游記】的開端，孫猴孫悟空天生地長，我認(rèn)為它代表的是普通老百姓，沒人管、沒人扶持、沒有后臺，多向我們普通的蕓蕓眾生那樣憋屈扒拉的活著啊！普通人如果不是碰到現(xiàn)在***領(lǐng)導(dǎo)的社會，碰到天災(zāi)人禍，多數(shù)都餓死、病死了。封建世界的皇帝們只是想辦法奴役百姓，他們很少為蕓蕓眾生，普羅大眾謀***。孫悟空他雖然為了學(xué)習(xí)道法歷盡千辛萬苦、九死一生，但是他又是***的，因為他遇到了一個好的老師菩提祖師，在菩提祖師的教養(yǎng)下，孫悟空他學(xué)了一身匪夷所思的功夫，從此悟空身價倍增，他用自身的這身功夫，趕跑了欺壓花果山眾猴子的妖怪，結(jié)交了一部分妖王，同時因此他也被天上的各路神仙們所看重。但是一個草根的崛起不是那么容易的，他更多的是被那些有后臺的官二代富二代神仙們看不起，受他們欺負(fù)，但是草根出身的能人，都有一種傲氣，沒有那種見了權(quán)貴低眉順眼的奴才氣。我們在看西游記的其他主角，唐僧、沙和尚、豬八戒包括白龍馬，他們都是官二代，富二代神仙們的后人，或是犯了錯誤的下臺神仙，他們背后都有這樣那樣的勢力撐著、保護(hù)著，他們這樣的人只要做事走走過場不用努力干活，就能有一個不錯的前程，好好的享受生活。在蕓蕓眾生中，有不少人羨慕他們的活法，羨慕他們的好命運(yùn)、好運(yùn)氣。但實我認(rèn)為，自己打的是江山，別人給的是背景，自己親手用辛勤勞動獲得來的勞動果實，自己亨用的硬氣，心里舒服，靠別人得來的東西，就像那些靠著樹干、竹竿兒等生存的軟體植物，一旦沒有了靠山，他們自己就生存不下去了。每個人的靠山都是暫時的，任何人長久以后都必須得靠自己。各位老師，各位老鐵們，你們怎么看？希望大家不吝賜教，鄙人在此多謝了！

到此，以上就是小編對于職工思想教育的收獲與不足的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職工思想教育的收獲與不足的3點(diǎn)解答對大家有用。