大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育信息化課件模板的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育信息化課件模板的解答，讓我們一起看看吧。

1. 信息化發(fā)展的特征和趨勢？
2. 江蘇單招特殊教育學(xué)校有哪些？
3. 怎樣把教案制成ppt？
4. 特殊教育如何為更多殘疾的孩子撐起晴空？

信息化發(fā)展的特征和趨勢？

      信息社會的新特點和發(fā)展趨勢是新興生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系；新的社會組織管理結(jié)構(gòu)；新型的社會生產(chǎn)方式；新興產(chǎn)業(yè)的興起與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)；數(shù)字化的生產(chǎn)工具在生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域廣泛普及和應(yīng)用；新型就業(yè)形態(tài)與就業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)；產(chǎn)生了新的交易方式；城市化呈現(xiàn)新特點；熟悉華生活方式的形成；產(chǎn)生了新的信息社會戰(zhàn)爭形態(tài)。

江蘇單招特殊教育學(xué)校有哪些？

徐州市特殊教育學(xué)校是江蘇省內(nèi)的一所專門針對特殊教育需求設(shè)立的學(xué)校。該校位于江蘇省徐州市北郊，擁有豐富的教育***和設(shè)施，能夠提供包括聾兒康復(fù)教育、融合教育、九年義務(wù)教育、職業(yè)高中教育以及盲教育和殘疾人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)在內(nèi)的全方位服務(wù)。

學(xué)校不僅在教學(xué)上有著廣泛的課程設(shè)置，還成立了多個興趣小組以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，學(xué)校還在校園內(nèi)建立了特殊教育網(wǎng)站和國際互聯(lián)網(wǎng)連接，實現(xiàn)了教育***的信息化共享。

怎樣把教案制成ppt？

教案是我們開展正常教學(xué)活動的實用性文書，包括教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟，教學(xué)目的，教學(xué)方法等完整的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)ppt是用來進(jìn)行電子教學(xué)講授的一個方式，是作為原來教學(xué)板書的補(bǔ)充，可以提高教學(xué)效率，活躍課堂氣氛等。

把教案制作為ppt，就內(nèi)容而言，可以仿照教案的目錄結(jié)構(gòu)，ppt按照總分總的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，例如一教學(xué)目的，二教學(xué)方法，三教學(xué)步驟等。之后在每一個章節(jié)在進(jìn)行對應(yīng)的內(nèi)容填充。譬如教學(xué)方法：故事演繹法，情景對話法，實驗教學(xué)法等。內(nèi)容和文字版教案一致，就是結(jié)構(gòu)更加清晰明了。若是主問至于制作的技術(shù)，如何畫面優(yōu)美，色彩豐富等，題主需要自行學(xué)習(xí)ppt的編輯技術(shù)，或者請教電腦大神啦…

我是愛回答教育問題的阿輝！

作為一個基本上每次上課都會自己做課件的老師，關(guān)于教學(xué)ppt課件還是有蠻多心得的，我自己把課件（也就是上課用到的ppt）分為兩類：

一、用來講解知識點

一般來說用來講解知識的課件，有的時候需要添加動畫，文字說明最好突出重點或者表明重點，那么這個時候課件里面的內(nèi)容無疑對學(xué)生有很強(qiáng)的引導(dǎo)作用。

二、用來總結(jié)知識點

這個的話就是多標(biāo)注、注意突出總結(jié)和梳理。

至于如何制作教學(xué)ppt課件，網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在能搜索到很多的教程、工具，這里我就說一下我最使用過還不錯的工具：

1、PowerPoint

Powerpoint是微軟公司推出專門制作演示文稿的軟件，使用它可以制作出包括文字、圖片、聲音等的演示文稿，可以下載一些比較優(yōu)秀的模板以及學(xué)習(xí)一些小技巧（如裁剪自定義形狀、圖片整體虛化、描邊字體、漸隱字等）來使你的ppt更加美觀，比較經(jīng)典的ppt制作工具，動態(tài)效果的話還是比較單一。

2、Focusky

特殊教育如何為更多殘疾的孩子撐起晴空？

針對這個問題我想來談一下我的看法！

首先，我們需要先來了解一下什么是特殊教育。

特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)、行為進(jìn)行矯正和訓(xùn)練，以達(dá)到使他們掌握知識、彌補(bǔ)缺陷、培養(yǎng)能力、健康身心等目的。

其次，我們再來了解下特殊教育的施教對象。

特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。

好了，我們知道了特殊教育的施教對象，我想，對于需要特殊教育的孩子們不論是身體還是心靈都要比正常的孩子脆弱的多，所以就要求特殊教育的施教者較之普通教育[_a***_]者要更具備責(zé)任心、耐心以及信心！更要具備專業(yè)的教育知識！這樣才能更好的完成特殊教育工作，為需要的孩子們撐起一片晴空哦！

希望我的回答能對你有所幫助，謝謝大家！

根據(jù)中國科學(xué)院心理研究所制定的“等級量表法”，智障兒童可劃分成輕、中、重、極重度四類。研究表明，兒童智力與實踐、環(huán)境、教育密切相關(guān)，無論是哪種程度的智障兒童，都可以通過良好的教育和訓(xùn)練得到一定程度的改善。通過教育，輕度患者可以學(xué)會料理自己的生活并具有一定的文化、技術(shù)知識，日后可參加工作。中度患者可以學(xué)會照料自己，從事一些簡單的工作。嚴(yán)重智障患兒也能提高生活自理能力。

對于聾啞兒童，為其提供手語和盲文等教育，使其具備一定的文化知識，能更方便地與人交流，且可參加工作。

到此，以上就是小編對于特殊教育信息化課件模板的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育信息化課件模板的4點解答對大家有用。