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德國教育思想對中國的啟示,德國教育思想對中國的啟示有哪些

nihdff 2024-06-18 101

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于德國教育思想中國的啟示的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹德國教育思想對中國的啟示的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 赫爾巴特教育思想的歷史意義?
  2. 中德教育是什么意思?
  3. 19世紀(jì)德國初等教育的概況?

赫爾巴特教育思想的歷史意義

赫爾巴特是19世紀(jì)德國哲學(xué)家,他的教育思想對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是赫爾巴特教育思想的歷史意義:

1.科學(xué)教育思想:赫爾巴特認(rèn)為,教育應(yīng)該以科學(xué)方法進(jìn)行,強(qiáng)***育應(yīng)該基于對人類行為的科學(xué)研究。

德國教育思想對中國的啟示,德國教育思想對中國的啟示有哪些
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

2.***教育思想:赫爾巴特認(rèn)為,教育應(yīng)該注重***道德教育,他提出了“教育即***”的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)個體應(yīng)該通過教育來學(xué)習(xí)道德和***價值觀

3.社會本位教育思想:赫爾巴特認(rèn)為,教育應(yīng)該以社會的需要為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)***育應(yīng)該為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

4.教師中心論:赫爾巴特認(rèn)為,教師應(yīng)該成為教育過程的的中心,他提出了“教師即權(quán)威”的觀點(diǎn),強(qiáng)***師在教育中的權(quán)威地位。

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5.教育無用論:赫爾巴特認(rèn)為,教育本身沒有價值,它只是一種手段,教育的作用在于為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

中德教育是什么意思?

中德職業(yè)教育集團(tuán)/中德職業(yè)教育研究院(簡稱“中德職教”)是一批留德學(xué)者與德國職業(yè)教育工作者合作創(chuàng)建的研究、咨詢和服務(wù)機(jī)構(gòu)

其宗旨是推進(jìn)中德兩國教育領(lǐng)域的交流與合作,把德國先進(jìn)的教育理念、方法與***引入中國,推進(jìn)中國教育的改革與發(fā)展,縮短中國教育與發(fā)達(dá)國家教育水平的差距。研究院成立以來在中德兩國參與開展了多項教研課題,項目規(guī)劃、專業(yè)創(chuàng)建與改造,課程開發(fā)與移植、師資培訓(xùn)、質(zhì)量評估活動。與教育行政部門,大學(xué),科研機(jī)構(gòu),基金會,職業(yè)院校企業(yè)進(jìn)行多領(lǐng)域多方位的合作,為國內(nèi)教育部門、大學(xué)和職業(yè)院校、企業(yè)等機(jī)構(gòu)提供專業(yè)化的項目咨詢管理服務(wù),搭建國際合作平臺。

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父母愛護(hù)和尊重孩子,德國孩子從小就參加了各種家庭活動,并隨時可以提出自己的見解。

比如去購買家用電器、汽車時給出建議。如何裝飾房間,做家務(wù)等。

孩子可以作為主人的一份子,與父母討論,他們會愿意聽取孩子的意見,充分肯定孩子的正確思想和行為 。

德國的孩子在幼兒階段最注重與大自然的親近。只要有時間,父母就會帶著孩子出去玩:看日出,玩落葉,去沙灘,撿貝殼。

19世紀(jì)德國初等教育的概況?

19世紀(jì),德國無論在教育理論還是在教育實踐上都令歐美各國矚目。這一時期,德國出現(xiàn)了洪堡、費(fèi)希特、黑格爾、赫爾巴特、第斯多惠、福祿貝爾等一大批對世界產(chǎn)生重要影響的教育家。

學(xué)前和初等教育

1840年,福祿貝爾將他自己在1837年設(shè)立的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)正式命名為幼兒園,它標(biāo)志著世界上第一所幼兒園的誕生。

這個時期,德國初等教育已經(jīng)走到了歐美其他國家的前列。60年代,初等學(xué)校入學(xué)率達(dá)95%以上。1885年,普魯士施行免費(fèi)初等教育。到19世紀(jì)末,德國初等教育的入學(xué)率達(dá)100%,文盲率不到1%。

為了提高初等教育質(zhì)量,師范教育在本世紀(jì)得到較大的發(fā)展。19世界以前,教師主要由不具備教師能力手工業(yè)者和退伍軍人擔(dān)任。1808年,洪堡派遣17名教師到裴斯泰洛奇那里進(jìn)。1809年首創(chuàng)培養(yǎng)教師的機(jī)...19世紀(jì),德國無論在教育[_a***_]還是在教育實踐上都令歐美各國矚目。這一時期,德國出現(xiàn)了洪堡、費(fèi)希特、黑格爾、赫爾巴特、第斯多惠、福祿貝爾等一大批對世界產(chǎn)生重要影響的教育家。

到此,以上就是小編對于德國教育思想對中國的啟示的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于德國教育思想對中國的啟示的3點(diǎn)解答對大家有用。

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