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特殊教育康復(fù)班教學(xué)***,特殊教育康復(fù)班教學(xué)***表

nihdff 2024-06-18 137

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于特殊教育康復(fù)教學(xué)計(jì)劃問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育康復(fù)班教學(xué)***的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 特教大學(xué)學(xué)那些科?
  2. 與特殊教育相關(guān)的專業(yè)有哪些?
  3. 特殊教育學(xué)什么?就業(yè)前景如何?
  4. 孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練有哪些?

特教大學(xué)學(xué)那些科?

主要課程 教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。 

特殊教育專業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力,主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識,受到對特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

特殊教育康復(fù)班教學(xué)計(jì)劃,特殊教育康復(fù)班教學(xué)計(jì)劃表
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

與特殊教育相關(guān)的專業(yè)有哪些?

與特殊教育相關(guān)的專業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、特殊教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)、社會工作等。

教育學(xué)可以提供教育理論和教學(xué)方法等方面的知識;心理學(xué)可以提供對學(xué)生心理和行為的分析和評估;特殊教育可以提供特殊教育方案和教學(xué)技巧;康復(fù)醫(yī)學(xué)可以提供身體障礙和康復(fù)方案的知識;社會工作可以提供社會支持和***整合的幫助。這些專業(yè)的綜合知識能夠?yàn)樘厥饨逃ぷ髡咛峁├碚摵蛯?shí)踐上的支持,更好地為特殊學(xué)生的教育提供幫助。

特殊教育學(xué)什么?就業(yè)前景如何?

特殊教育是什么?

特殊教育康復(fù)班教學(xué)計(jì)劃,特殊教育康復(fù)班教學(xué)計(jì)劃表
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

一提到特殊教育,我想很多學(xué)生心中便會認(rèn)定特殊教育就是到特殊學(xué)校去任教,這種觀點(diǎn)與特殊教育的內(nèi)涵還是有一定的出入。

特殊教育就是研究如何為特殊兒童提供最大的教育發(fā)展空間的學(xué)間。即如何讓一個智障兒童學(xué)會與他人交流,如何用手語與聾啞兒童進(jìn)行心靈的溝通,以及如何及早發(fā)現(xiàn)一個早慧的天才兒童,讓他獲得更好的發(fā)展機(jī)會,這前后兩方面問題對于一個特殊教育專業(yè)的人員來說,是同等重要的。

因?yàn)椤?a href="http://m.kinls.com/tags-z-l.html" target="_blank" class="QIHEIHQ24d37a527f59e780 relatedlink">智力有問題的兒童"與“天才”都是“特殊”教育的范疇,只是所運(yùn)用的手段和方法不同而已。

特殊教育康復(fù)班教學(xué)計(jì)劃,特殊教育康復(fù)班教學(xué)計(jì)劃表
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因此從根本上說,特殊教育專業(yè)就是要學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的教育方法和手段,根據(jù)不同的特殊教育對象,為他們提供和創(chuàng)造最大的教育發(fā)展空間,實(shí)現(xiàn)每個人的平等發(fā)展。

特殊教育需要學(xué)習(xí)的課程有:視力(聽力、智力)殘疾兒童教育、優(yōu)生學(xué)、盲文與手語、特殊兒童行為矯正技術(shù)與運(yùn)用、學(xué)校障礙兒童教育、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、天才兒童教育等。

國內(nèi)開設(shè)特殊教育專業(yè)的院校不多,比較好的有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西安體育學(xué)院等。

隨著社會文明程度的不斷提高,對聾啞、盲童、智障兒童等“弱勢群體”的關(guān)注,將會像對“天才開發(fā)"一樣受到越來越多的重視。

這就預(yù)示著特殊教育專業(yè)人員將會面臨越來越多的社會需求。

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練有哪些?

一旦兒童患上孤獨(dú)癥,主要治療是開展康復(fù)訓(xùn)練,提高其社會功能,提高其發(fā)展水平,提高其日常生活活動能力。一般來說,年輕時需要到醫(yī)院或教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行早期干預(yù)培訓(xùn),以提高社會功能。如果隨著年齡的增長,仍有明顯的孤獨(dú)癥癥狀,可以到一些特殊教育院校進(jìn)行教育和康復(fù)訓(xùn)練。最常用的康復(fù)訓(xùn)練是結(jié)構(gòu)教學(xué)應(yīng)用行為分析,以及圖片、通訊[_a***_]等,也可以與其他一些治療方法相結(jié)合,如音樂治療、藥物治療等。

到此,以上就是小編對于特殊教育康復(fù)班教學(xué)***的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育康復(fù)班教學(xué)***的4點(diǎn)解答對大家有用。

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