大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育的發(fā)展的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹特殊教育的發(fā)展的解答,讓我們一起看看吧。
特殊教育的發(fā)展趨勢?
特殊教育專業(yè)的就業(yè)前景很好,特殊教育是對包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等特殊人群開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段,為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)、行為矯正和訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)特殊條件和特殊設(shè)備,以達(dá)到使他們掌握知識、彌補缺陷、培養(yǎng)能力、健康身心等目的。
由于特殊教育的對象是身患各種殘疾的特殊前提,其招生比較冷門,但就業(yè)市場上卻異常熱門。這是因為特殊教育師資和工作人員極度匱乏。從目前看,當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時,基本上都會被用人單位爭先搶用。隨著國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視,特殊教育的就業(yè)前景會更加越來越好。
特殊教育發(fā)展趨勢與特點;特殊教育的趨勢:
趨勢一、從人道型向權(quán)利型轉(zhuǎn)化,特殊教育普及運動方興未艾 ;2.20世紀(jì)90 年代,在世界范圍興起了全民教育運動。
趨勢三、從一次性教育向終身教育制度轉(zhuǎn)型,特殊教育體系更加完善。
趨勢四、從醫(yī)學(xué)模式向關(guān)注整體性的組織文化和人與環(huán)境相互作用的社會生態(tài)教育模式轉(zhuǎn)變。
闡述社會發(fā)展對特殊教育的影響?
在特定時間和特定場合需要特殊的支持和服務(wù)的兒童,如留守兒童、流動兒童等廣義上也屬于特殊教育的服務(wù)對象。而特殊教育(special education),即是根據(jù)特殊兒童的身心特點和教育需要,***用普通或特殊的教學(xué)方法和手段,最大限度地發(fā)揮受教育者的潛能,使他們增長知識、獲得技能、培養(yǎng)良好的品德,增強他們社會適應(yīng)能力的一種教育(方俊明,2005)。特殊教育是整個社會教育活動中重要的組成部分,對特殊兒童進(jìn)行特殊教育的意義可以從兒童發(fā)展的個人視角、差異包容的社會視角及文明發(fā)展的文化視角三個方面得以體現(xiàn)。
特殊教育的優(yōu)點和缺點?
特殊教育是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬教育學(xué)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予教育學(xué)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學(xué)實踐能力,能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才 。
優(yōu)點:有指向性,那個更加抓住孩子重點
缺點:專業(yè)人才少
特殊教育機構(gòu)的缺點:
只能為各類殘疾兒童提供教育機會。
特殊教育機構(gòu)的優(yōu)點:
滿足特殊教育需要兒童的 各種獨特的需要;它是免費的。
特殊教育本專業(yè)培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和[_a***_]知識,掌握相應(yīng)的教育技能、方法的教師和高級管理人才。
公辦特殊教育機構(gòu)的缺點為各類殘疾兒童提供教育機會的教育類型。公辦特殊教育機構(gòu)的優(yōu)點是滿足特殊教育需要兒童的 各種獨特的需要;它是免費的。
特殊教育就業(yè)前景很好,畢業(yè)生主要集中在特殊教育***機構(gòu)從事特殊教育工作,或在中等特殊教育學(xué)校及師范學(xué)校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作,也可在教育科研單位等做編輯任務(wù)。
哪個城市特殊教育比較好?
中國的特殊教育事業(yè)發(fā)展較快,各地的特殊教育都有不同的特點和亮點。但是,廣東省深圳市的特殊教育發(fā)展比較好。深圳市擁有完善的特殊教育機構(gòu)和***,涵蓋了各種殘障類型的教育需求,包括視覺、聽覺、智力、肢體等方面的特殊教育。
同時,深圳市的特殊教育師資力量也很強大,專業(yè)的特殊教育師和輔導(dǎo)員能夠提供一對一和小班授課,滿足殘障兒童的個性化需求??偟膩碚f,深圳市的特殊教育水平比較高,是一個值得考慮的選擇。
到此,以上就是小編對于特殊教育的發(fā)展的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于特殊教育的發(fā)展的4點解答對大家有用。
[免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。
轉(zhuǎn)載請注明出處:http://m.kinls.com/post/5689.html