大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于早期幼兒教育的英語教學(xué)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹早期幼兒教育的英語教學(xué)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 英語啟蒙早教怎么開始？
2. 1-2歲的孩子如何進(jìn)行英語啟蒙？

英語啟蒙早教怎么開始？

叫孩子早早接觸英語學(xué)習(xí)，對

孩子認(rèn)識英語學(xué)好英語還是有很大幫助的。

下面我和大家說說我的外甥女，是怎樣由排斥學(xué)習(xí)英語到喜歡上英語學(xué)習(xí)的。

幼兒園大班一畢業(yè)，我就給外甥女報了一個補(bǔ)習(xí)班，是昂立幼少兒“哈佛趣學(xué)英語”。每個星期兩節(jié)課，星期六上午上課。

剛開始學(xué)英語時，每到星期六我親自接送，并且我也買了筆記本，坐在后面聽，把老師課上講的記下來。這樣我也學(xué)會了。我的出發(fā)點(diǎn)，就是為了帶著孩子慢慢入門，既然學(xué)了，就一定要幫助孩子學(xué)會，不然既浪費(fèi)了時間，也浪費(fèi)了金錢。

外甥女開始學(xué)的時候，因為新鮮勁兒啊！她學(xué)的很認(rèn)真，老師教的也很形象逼真。

句型，我是一只小鳥，老師在前面用手比劃，做出像長了翅膀一樣，要飛的樣子。然后老師一遍遍讀英語，我是一只小鳥。小朋友們也一遍遍跟著老師讀，兩節(jié)課一共學(xué)四句話。像我是一只小鳥，我是一只蜘蛛，我是一條小蛇，我是一只小兔。課上老師提問看小朋友也都記住了。

然后老師給留的作業(yè)是在家里錄視頻發(fā)給老師，星期三我準(zhǔn)備發(fā)***給老師，哪知外甥女只記住一句話。其他三句話一問三不知，沒辦法我只能一句一句的教，只到讀會了才給老師發(fā)過去。

外甥女上到第三節(jié)課的時候，貴賤不去了，在錄***也不錄了，問她原因，她說學(xué)不會不學(xué)了。當(dāng)時我心里很著急，就給英語老師打電話，我很慶幸遇到負(fù)責(zé)任，有愛心的英語老師，當(dāng)時老師叫我不要著急，他負(fù)責(zé)和孩子電話溝通，奇怪啊，別看孩子不聽我們的話，他特別聽英語老師的話。老師就在電話里一遍遍給她讀，她也一遍遍跟著學(xué)，直到學(xué)會了為止。

后來老師每當(dāng)講新知識都給他發(fā)***，直到教她讀會了為止。慢慢的外甥女對學(xué)英語有了興趣，也不排斥學(xué)英語了。

啟蒙英語以激發(fā)興趣為主，因為興趣是最好的老師。要循序漸進(jìn)從最簡單的單詞開始讓孩子看圖說話，再到朗朗上口的小chant，再到生活中的慣用語。要讓孩子知道學(xué)英語是用來說的用的，而不是單純的背單詞寫句子學(xué)音標(biāo)！

英語啟蒙早教應(yīng)該從培養(yǎng)興趣做起。

興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素，是學(xué)習(xí)知識的不可缺少的內(nèi)在動力，孩子對他所學(xué)的東西一旦有了興趣，就會不知疲倦，越學(xué)越愛學(xué)，但是興趣的產(chǎn)生和強(qiáng)化都離不開我們大人的培養(yǎng)和激發(fā)，老師要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到教學(xué)活動中，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的一種樂趣，而不是枯燥乏味的苦役，家長也是一樣，才能調(diào)動孩子的積極性和主動性，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效果。

良好的開端是成功的一半，平時注意培養(yǎng)孩子良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵孩子大膽開口講，不恥下問，要敢于開口，不怕說錯。

運(yùn)用直觀的教具或生動的媒體創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍，盡快把孩子帶入圖畫中的情景后進(jìn)行教學(xué)。

在家里可以把日常食物的英語單詞教給孩子記憶，掌握我們身邊的英語，家里的桌子椅子、所有的家具，外面的廣告、商品、游樂場所、酒店，旅游勝地逛電視，廣播媒體等等，對我們的孩子都會產(chǎn)生極大的影響，鼓勵孩子去搜索這方面的材料，做一個生活中的有心人，去深化接觸吸收。

總而言之，興趣是成功的基礎(chǔ)。

之前有媽媽問我怎么教小孩子英語音標(biāo)，我簡直驚呆了，咱們小時候從中學(xué)開始學(xué)英語那一套，真心不科學(xué)，真心out了，學(xué)英語的方法真該迭代了哈。

英語對我們而言雖然是外語，但對孩子的英語啟蒙而言，最好還是跟母語一樣，遵循“聽說讀寫”的規(guī)律。也就是先以大量聽為前提，讓后學(xué)著說，說流利了再開始讀，寫就意味著從大腦中輸出，再這四項中難度最大，自然應(yīng)該放在最后一項。

如果沒有英語環(huán)境，怎么創(chuàng)造個環(huán)境呢？現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)推出了各種英語兒歌，有的除了音頻，還有***，建議家長沒事兒就放給孩子聽，哪怕就當(dāng)成家里的背景音樂呢。（考慮到孩子視力，還是播放音頻更有可行性。）

你喜歡聽的英文歌不是也能哼兩句嗎？小孩子處于學(xué)語言的敏感期，無論對音調(diào)還是發(fā)音，都比大人更能捕捉到正確的發(fā)音。只是，家長不要故意去“教”，你一遍遍去教去灌輸，趣味性降低了，孩子就會沒了興致。

英語啟蒙，不要盲目，先仔細(xì)想想方法到底怎么樣。很多推薦一上來就是繪本、分級等等。對于一般沒有家庭外語環(huán)境的來說，這樣的零基礎(chǔ)寶寶進(jìn)行英語啟蒙的第一步是建立最基本的詞匯量。不需要很多，幾百即可，這些詞匯量一定要基礎(chǔ)、高頻、身邊物！

建立基礎(chǔ)詞匯的方法，很簡單，把握住以下原則：名詞指物，動詞動作。什么意思呢？就是當(dāng)你給寶寶說一個名詞，如***le時，不需要給他/她翻譯成中文，而是拿一個蘋果出來或者指向一個蘋果（或蘋果圖片）。當(dāng)給你寶寶傳達(dá)一個動詞比如hop時，最好的方法是一邊說這個詞一邊做出小跳的動作。這個原則是最原始、最基礎(chǔ)、最靠譜的建立基本詞匯量的方法。

當(dāng)孩子詞匯量達(dá)到一定程度以后，再開始接觸分級書和英文兒歌，效果會更好。

1-2歲的孩子如何進(jìn)行英語啟蒙？

從幾歲開始英語啟蒙還沒有定論，3歲開始也絕對不晚

通常來講，1-2歲孩子正是母語發(fā)展的黃金時期和與父母建立情感連接的最佳時期，所以這個階段應(yīng)該以父母陪伴建立情感連接為主。如果要進(jìn)行啟蒙，可以以最簡單的兩個方式進(jìn)行。就是聽和說。

聽和說

先說“聽”，就聽簡單旋律的英文歌，例如super simple songs，***網(wǎng)站有很多***，愿意聽就多聽。

再說“說”，不是要求孩子說，而是家長先說。如果父母有較好的的英語基礎(chǔ)，可以考慮在日常生活中教一些簡單英文單詞，名詞要用點(diǎn)認(rèn)法，即指著蘋果說“***le”；動詞要用TPR，及邊做邊說。“說”就在生活場景中進(jìn)行即可，不要讓孩子感覺到壓力。

讀和寫

那是5歲以后的事情，先不用考慮。

不要盲目“磨耳朵”

所謂磨耳朵，不是一直讓孩子聽那些她不理解的東西，這樣一點(diǎn)用沒有。所以在1-2歲英文兒歌是很好的“磨耳朵”工具，其他例如英文故事或者繪本完全不必要。

到此，以上就是小編對于早期幼兒教育的英語教學(xué)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于早期幼兒教育的英語教學(xué)的2點(diǎn)解答對大家有用。