大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于歌頌特殊教育詩歌感人的詩的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹歌頌特殊教育詩歌感人的詩的解答，讓我們一起看看吧。

1. 靜珊出自哪首詩？
2. 海納百川藏頭詩全詩？
3. 特殊之年即將中考了，請(qǐng)老師幫忙如何為今年的中考寫一首詩？
4. 汶川大地震12年了，有哪些紀(jì)念詩詞、文章？

靜珊出自哪首詩？

“靜珊”這個(gè)名字本身并不是一個(gè)常見的詩歌意象或者直接來源于某一首特定的詩。這個(gè)名字可能是由“靜”和“珊”兩個(gè)字組合而成，其中“靜”字意味著平靜、寧?kù)o，“珊”字可能與珊瑚有關(guān)，象征美麗和珍貴。

然而，如果你正在尋找一個(gè)名字，希望它來自一首詩，你可以考慮其他類似的名字，如“靜夜思”（出自李白的詩《靜夜思》），或者“珊瑚”（在一些詩歌中用作比喻或象征）。

如果你對(duì)“靜珊”這個(gè)名字有特殊的情感聯(lián)系，你也可以自己創(chuàng)作一首詩，將這個(gè)名字融入其中，讓它成為一個(gè)獨(dú)特的詩歌意象。

靜珊

出處： 棲靜亭前，都是珊瑚樹 。 ——《全宋詞》

“靜”有“歲月靜好”之義，也有“琴瑟在御，莫不靜好”的美好寓意。 引申安靜甜美，性情溫和，平易近人。

“珊”有“花間幽鳥舞姍姍”的輕盈之姿

海納百川藏頭詩全詩？

藏頭詩是一種特殊的詩歌形式，要求每句詩的第一個(gè)字組成一個(gè)特定的詞語或短語。對(duì)于“海納百川”這個(gè)詞語，我們可以創(chuàng)作以下藏頭詩：

海闊天空展翅飛，

納言敏行貴為美。

百川匯聚波瀾涌，

川流不息永相隨。

特殊之年即將中考了，請(qǐng)老師幫忙如何為今年的中考寫一首詩？

《沁園春.中考》

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給中考的莘莘學(xué)子們，祝你們中考順利！全都進(jìn)入理想學(xué)校！????????????同時(shí)希望友友們指導(dǎo)！

年年中考，

莘莘學(xué)子，

鵬程萬里。（來日方長(zhǎng)）

喜風(fēng)華正茂，

意氣風(fēng)發(fā)，

談笑風(fēng)生，

舉止大方。

文科超好，

謝謝你的邀請(qǐng)！感恩有你的信任！

中考，是人生的第一次接受考驗(yàn)。所謂“初生牛犢不畏虎”，個(gè)個(gè)學(xué)生都信心滿滿。

《加油！中考》

九載寒窗中考至，雛鷹展翅愛爭(zhēng)雄。

一揮而就書空紙，得分滿滿上高中。

《中考》

孤燈九載和，效果又如何？

筆走龍蛇嶺，高低分?jǐn)?shù)得。

謝邀請(qǐng)，根據(jù)題主題意，筆者試作平水韻七絕一首，不知是否如你所愿。

七絕?中考

疫情未退有何妨，

豪氣沖天上戰(zhàn)場(chǎng)。

九載艱辛勤學(xué)路，

于今看我好兒郎。

祝：中考學(xué)子出佳績(jī)，理想學(xué)校待君來！

汶川大地震12年了，有哪些紀(jì)念詩詞、文章？

今天是全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，

今天是第109個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)，

今天是"512我要愛”的表白日，

不管是哪一種含義，都是告訴我們：

要正視苦難，珍愛生命，

守護(hù)健康，珍惜身邊人！

汶川地震12年了，這首《我的天空你來過》，是寫給“5.12”災(zāi)難中離去的小天使，今天再讀，心情不免有點(diǎn)傷感……

我的天空你來過

——寫給“5.12”災(zāi)難中離去的小天使

文/紅塵

時(shí)間可以撫慰傷痛，卻撫不去思念與記憶。十二年了，“現(xiàn)在我們過得很好。只是，依然想你。

十二年前，溫總理對(duì)汶川這樣說:

看到廣場(chǎng)上擺放的遇難群眾遺體，溫總理心情十分沉重，他說：“我給遺體三鞠躬?！?/p>

“我不管你們?cè)趺礃樱抑灰@10萬群眾脫險(xiǎn)，這是命令”。總理在電話里大喊。

“現(xiàn)在第一位的工作是抓緊時(shí)間救人，多爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間就可能多搶救出一個(gè)被困者?！?/p>

總理和趕往災(zāi)區(qū)的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話：“我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦！”　

在災(zāi)區(qū)搶救現(xiàn)場(chǎng)，總理向受困的孩子們喊話：“我是溫爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救! ”5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，也是汶川地震十二年。今年，這兩個(gè)日子的相遇有了特殊的意義。疫情發(fā)生后，各地的護(hù)士逆行出征，這當(dāng)中就有曾經(jīng)的汶川地震幸存者。跨越12年，從受援到馳援，汶川和武漢彼此守護(hù)，所有同胞守望相助！

到此，以上就是小編對(duì)于歌頌特殊教育詩歌感人的詩的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于歌頌特殊教育詩歌感人的詩的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。