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在思想上對教育的認(rèn)識,在思想上對教育的認(rèn)識和看法

nihdff 2024-06-16 102

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于在思想上對教育的認(rèn)識的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹在思想上對教育的認(rèn)識的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 教育教學(xué)中,如何改變學(xué)生的思想意識?

《朝花夕拾》中魯迅的教育思想和理念,談?wù)勀愕睦斫猓?/h3>

《朝花夕拾》是被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生的一部回憶性的散文集,它記述了魯迅青少年時期的經(jīng)歷,不僅飽含著對親友師長的懷念,而且蘊(yùn)含著豐富的兒童教育觀念,在反復(fù)的閱讀中,我越發(fā)深信這一點(diǎn)。

教育要呵護(hù)孩子的天性,并順應(yīng)天性引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在《從百草園到三味書屋》里,百草園是少年魯迅的天堂,他盡情地釋放著自己的天性。在被送到三味書屋后,他對不知從哪里聽來的那種用酒一澆就消釋了的“怪哉”蟲十分好奇,很想詳細(xì)地知道這故事,可當(dāng)他去問先生時,卻被知識淵博的先生很不高興地用一句:“不知道”打發(fā)了,先生不僅“似乎很不高興,臉上還有怒色了”,讓少年的魯迅知道“做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的”。所有的孩子都充滿了對世界的好奇心與探索心,這也是孩子求知的原始動力,無論是父母還是老師都應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性,幫助他們保持這種好奇心,引導(dǎo)他不停地去探索更新的世界,去獲取更多的知識。

在思想上對教育的認(rèn)識,在思想上對教育的認(rèn)識和看法
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

教育教學(xué)中,如何改變學(xué)生的思想意識?

思想意識本來是個比較學(xué)術(shù)性的哲學(xué)概念,題主的問題將其限定在教育教學(xué)的范疇。這樣一來,依據(jù)學(xué)校教育的本來屬性,思想意識,通俗的表述就是指思想品德;改變思想意識,就是改變思想品德。

學(xué)校教育,尤其是教師的教育教學(xué)行為,思想品德的改變與培養(yǎng)非常重要。對不良的思想品德進(jìn)行矯正,這屬于改變的范疇;對未知的品德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),同樣是對每一個學(xué)生個體的改變。教育界非常流行的一句話是——百年大計(jì),教育為本,育人為首,德育為先。由此,足見德育的重要性和必要性。在實(shí)際操作層面,思想品德教育主要有四種途徑和方式。

一是正面教育。中小學(xué)的思想品德和政治課程的設(shè)置,就是思想品德教育突出表現(xiàn)。班級、學(xué)校、黨團(tuán)隊(duì)等等組織舉辦各種豐富多彩的活動,其主要目的也是進(jìn)行思想品德教育。統(tǒng)治階級開辦教育的最直接目的就是向受教育者灌輸符合其要求的思想品德,即培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要勞動者和接班人。

在思想上對教育的認(rèn)識,在思想上對教育的認(rèn)識和看法
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

二是德育滲透。首先表現(xiàn)在教材的選用?!?a href="http://m.kinls.com/tags-s-z-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ69ee84fdb4835dc3 relatedlink">三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》《中庸》《大學(xué)》,這些是封建社會的教材。篇篇都充斥著儒家的正統(tǒng)思想,即統(tǒng)治階級思想意志。現(xiàn)在,選擇任何課本,也必須堅(jiān)持中國特色社會主義方向理論,否則,就違法違規(guī)。其次是指德育滲透在各學(xué)科教育教學(xué)之中。數(shù)理化、史地生各科教學(xué),其課堂上同樣具有對學(xué)生思想品德的塑造。

三是教師身教。教師的示范與榜樣作用也是學(xué)生思想意識改變與形成的重要方面。因?yàn)?a href="http://m.kinls.com/tags-y-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQ84fdb4835dc31e46 relatedlink">優(yōu)秀的教師都是“傳道者” 。俗話說,親其師信其道。教師的言行對孩子影響極大。我們都知道,我國許許多多的革命者都是在自己老師的影響下走上革命道路的?,F(xiàn)在,都說年輕人思想活躍,具有獨(dú)立判斷的能力,可是被教師引上歧途的也不少見。教師的教育教學(xué)活動,也是其傳道的活動,教育行政部門要正確認(rèn)識教師所肩負(fù)的歷史使命。

四是制度歸化。各種制度的設(shè)計(jì)都具有極強(qiáng)的價值導(dǎo)向性,是嚴(yán)格的思想意識規(guī)范。積極踐行者,得到褒獎;違反規(guī)定的,受到應(yīng)有的處罰。制度對孩子思想意識的塑造也極為重要。

在思想上對教育的認(rèn)識,在思想上對教育的認(rèn)識和看法
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

無論如何,現(xiàn)階段,我們要大力提倡教師在教育教學(xué)工作中,一定要高楊主旋律,努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)和接班人。

到此,以上就是小編對于在思想上對教育的認(rèn)識的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于在思想上對教育的認(rèn)識的2點(diǎn)解答對大家有用。

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