大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中心小學(xué)國防教育系統(tǒng)網(wǎng)站的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中心小學(xué)國防教育系統(tǒng)網(wǎng)站的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是國防教育？
2. 教委是管什么的？
3. 山東省開展了小學(xué)國防知識競賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級分?jǐn)?shù)，你怎么看？

什么是國防教育？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分，包括為增進(jìn)全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的***、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進(jìn)行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)附上國防教育。

教委是管什么的？

教委主要管以下七個(gè)方面：

1、綜合協(xié)調(diào)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)其他部門關(guān)于教育方面的重要事務(wù)工作；負(fù)責(zé)本部門公文處理、信息、***、外事、檔案、保密工作；負(fù)責(zé)鎮(zhèn)教育重要會議的組織工作；負(fù)責(zé)各學(xué)校精神文明建設(shè)與宣傳等項(xiàng)工作。
2、負(fù)責(zé)本系統(tǒng)語言文字工作。
3、負(fù)責(zé)編制本系統(tǒng)學(xué)校招生計(jì)劃；負(fù)責(zé)學(xué)校合理布局以及各類學(xué)校的開辦、停辦、合并等。負(fù)責(zé)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)和中小學(xué)生綴學(xué)流失統(tǒng)計(jì)；負(fù)責(zé)起草本鎮(zhèn)教育發(fā)展規(guī)劃，審批民辦學(xué)校有關(guān)申報(bào)材料，協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)民辦教育教學(xué)工作。
4、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本系統(tǒng)新建、改造、擴(kuò)建工程的基本建設(shè)；負(fù)責(zé)校舍的維修、鍋爐供暖、校園綠化美化及防汛工作。
5、協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)交通安全工作；指導(dǎo)和管理本系統(tǒng)各類學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作；監(jiān)督學(xué)校飲食衛(wèi)生，指導(dǎo)、檢查衛(wèi)生健康教育工作。
6、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)義務(wù)教育各學(xué)校的教育教學(xué)管理工作及德育工作；指導(dǎo)、檢查、總結(jié)、評價(jià)中小學(xué)教育工作；協(xié)同組織中小學(xué)教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、教育科研和現(xiàn)代技術(shù)教育；會同有關(guān)部門開展中小學(xué)的學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。
7、統(tǒng)籌管理本系統(tǒng)各類學(xué)校體育、美育和國防教育及校外教育工作。

山東省開展了小學(xué)國防知識競賽，要求答題必須要得到高分，否則扣班級分?jǐn)?shù)，你怎么看？

對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)注意的就是一是一二是二，任何時(shí)候不可以有僥幸心理，對于知識我們要懷疑有一種尊重。在內(nèi)心深處。必須時(shí)刻注意知識才是我們得以立身，得以豐富自己人格的扎實(shí)基礎(chǔ)。

讀書就是讀書，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，既然大家都在使用時(shí)間，那么我們何不把時(shí)間有效的利用呢？對于考試對于學(xué)習(xí)都是[_a***_]樣子，既然我們要完成每一項(xiàng)知識的學(xué)習(xí)，高飛只是我們的一個(gè)目標(biāo)做的全對才是我們最終的結(jié)果，大家都在用一個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，有的孩子學(xué)了一個(gè)小時(shí)，培養(yǎng)了自己良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，培養(yǎng)了自己良好的學(xué)習(xí)太多，我有的孩子馬馬虎虎聊聊草草，同樣浪費(fèi)時(shí)間，最終什么都沒學(xué)到，這難道就是一種好事嗎？

學(xué)校方面基于各種原因強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的高低，其實(shí)是培養(yǎng)孩子一種學(xué)習(xí)的認(rèn)真觀念，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)表面，然后最關(guān)鍵的是孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，試想家長也正在努力培養(yǎng)，這樣的一種品質(zhì)，沒有一個(gè)家長愿意培養(yǎng)孩子，懶懶散散的個(gè)人風(fēng)格，更多的家長也是培養(yǎng)孩子一種嚴(yán)謹(jǐn)積極扎實(shí)向上的態(tài)度。

為什么學(xué)校在培養(yǎng)這種扎實(shí)態(tài)度的時(shí)候，使用了一種分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化的時(shí)候，有的家長就感覺到受不了了呢，只能說明家長對于這樣的問題的思維方式有待提高。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)就是這樣，如果認(rèn)真對待肯定能夠?qū)W得好，而學(xué)的好唯一的體現(xiàn)就是成績，千萬不要說學(xué)習(xí)成績不代表能力，如果學(xué)習(xí)成績都不能代表能力的話，還有什么可以代表能力呢？難道只是吹牛皮可以代表能力？

有多少人在誤導(dǎo)我們？有多少人在強(qiáng)調(diào)高分低能？只是在這個(gè)社會上能見過幾個(gè)高分低能的人。正常的狀態(tài)都是高分高能，相反的是低分低能才是社會的一個(gè)狀態(tài)。

不要再過于懶散了，不要再放縱自己了。孩子的態(tài)度從小就必須培養(yǎng)，而老師所培養(yǎng)的一切都是正確的。雖然家長有不同的看法，但是。如果沒有老師的培養(yǎng)，沒有老師的態(tài)度，想必家長的觀念，將把一個(gè)孩子影響的更加懶散。

到此，以上就是小編對于中心小學(xué)國防教育系統(tǒng)網(wǎng)站的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中心小學(xué)國防教育系統(tǒng)網(wǎng)站的3點(diǎn)解答對大家有用。