大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育總結的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育總結的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學前教育和特殊教育有什么區(qū)別？
2. 特殊教育資格證面試內容？

學前教育和特殊教育有什么區(qū)別？

學前教育和特殊教育的區(qū)別主要體現在學生和教育方式方法上。學前教育是指幼兒方面的教育，如幼兒園和育嬰師等。特殊教育則是指聽障或其他功能障礙的特殊人群方面的教育。學前教育與特殊教育在學習內容上有很多相似之處，如學習舞蹈、鋼琴、樂理知識、美術等。

特殊教育還要學習手語、心理咨詢、人體解剖、特殊教育概論等與心理和特殊教育相關的知識。

特殊教育在擇業(yè)方面是雙向選擇，既可以當幼師又可以從事特殊教育。但如果想從事學前教育，則只能從事幼師這一塊，但幼師的基本功更扎實。

學前教育和特殊教育在某些方面有相似之處，但它們之間也存在明顯的區(qū)別。

首先，學前教育和特殊教育屬于不同的教育領域，其針對的教育對象和目標有所不同。

學前教育主要針對的是幼兒，其目標是通過各種教育活動和環(huán)境，促進幼兒的身心發(fā)展，為他們的未來打下基礎。

特殊教育則是針對有特殊需要的兒童，包括身體、智力、情感等方面有缺陷的兒童，目標是幫助他們克服困難，提高適應能力，讓他們能夠更好地融入社會。

其次，學前教育和特殊教育在教育方法和課程設置上也有所不同。

學前教育的課程比較豐富多樣，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質，如語言、數學、科學、藝術等方面的知識和技能。同時，學前教育也注重對幼兒的情感和社會性的培養(yǎng)，幫助他們建立良好的人際關系和自我認知。

學前教育一般針對于綜合能力發(fā)展不存在太問題的群體，總體差異不大，特殊教育針對有特殊需求兒童，對于基本的互動理解較差，需要強調，總結起來就是，學前教育是半成品，加工一下可以，而特殊教育，要從頭研究會做成什么樣

特殊教育資格證面試內容？

特殊教育資格證前期先進行10分鐘左右的一個基本授課和一個基本講解，然后再對專門的一些內容做過一些基本的介紹，介紹完之后，然后再對基本的一些考制的一些資格進行一個審核，審核通過之后然后做專門的一些處理就可以進行面試資格的一個正式的一個面試，面試完了之后，然后等那么長的時間就會通知面試通過的內容，嗯，就可以了。

面試的內容一般不會固定，或多或少。但最核心的內容是前兩個：

1、7-15分鐘現場授課

通過抽簽的方式抽取某一篇課文的某一個課時，給半個小時左右的備課時間。準備好了之后，參加面試，在多名評委面前進行模擬講課。講課的方向一般分為聾生方向或者培智方向，考官二選一。聾生方向的講課自然需要全程用手語表達，重點在于手語的掌握程度。講課時所涉及到的常用手語較少，如果提前找在職教師請教，會縮小手語準備量。培智方向的講課需要照顧模擬授課的對象——配置學生（智力障礙學生），重點在于簡單易懂，不能按照正常人的思維習慣去授課，講課方式要簡單化，考慮到培智學生的接受能力。一節(jié)課正常時長為四十分鐘，可我們需要在7-15分鐘內講完，自然需要有所側重，一節(jié)課必備的幾個環(huán)節(jié)必不可少（新課導入、新授、練習、總結、布置作業(yè)等），但環(huán)節(jié)的內容可以加快或適當省略，畢竟臺下全是評委沒有學生。話雖如此，但在授課的時候需要明白，作為老師的你是在給學生講課，講課的時候要做到無視評委，***想場下全是學生，并適當的進行表演性的互動（比如說，自問自答，面對著空氣提問一個問題并做點評、表揚之類的）。

到此，以上就是小編對于特殊教育總結的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育總結的2點解答對大家有用。