大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育專業(yè)課程的問題，于是小編就整理了3個相關介紹特殊教育專業(yè)課程的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學的特殊教育都學什么？
2. 什么是特殊學？
3. 特殊教育是什么工作？

大學的特殊教育都學什么？

特殊教育專業(yè)主要課程 教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。 

特殊教育專業(yè)畢業(yè)后具備的能力 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

特殊教育學、特殊教育研究方法、特殊兒童的測量與評估、特殊兒童的早期干預、行為矯正、特殊兒童的個別化教育計劃、融合教育理論與實踐、特殊教育醫(yī)學基礎、特殊教育課程理論與實踐等。

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，既熟知特殊教育學科的基本理論和基本知識，又熟練掌握對特殊需要兒童進行教學、康復與訓練的高級復合型專門人才。畢業(yè)生能夠勝任特殊教育學校、普通學校、醫(yī)院、康復中心及相關機構(gòu)中的教學、康復、管理與研究工作。

特殊教育專業(yè)主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

大學特殊教育專業(yè)主要學習如何幫助有特殊需求的人群，包括身體和智力上的障礙、學習困難、情感和行為問題等。具體來說，大學特殊教育專業(yè)的課程內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：

1. 特殊教育理論與實踐：介紹特殊教育的基本概念、歷史和發(fā)展趨勢，以及各種特殊需求兒童的認知、情感和社交發(fā)展等方面的理論知識。

2. 特殊兒童評估與診斷：介紹各種評估工具和方法，如智力測驗、行為觀察、問卷調(diào)查等，以及如何根據(jù)評估結(jié)果進行個性化教育***制定。

3. 特殊兒童教育技術(shù)：介紹針對不同類型特殊需求兒童的教育技術(shù)，如語言治療、康復訓練、行為干預等。

4. 家庭與社區(qū)支持服務：介紹如何與家長、社區(qū)機構(gòu)合作，提供家庭支持和社會服務，以促進特殊需求兒童的全面發(fā)展。

特殊教育專業(yè)是一門教育學專業(yè)，主要培養(yǎng)學生熟悉兒童和青少年的身心特點，掌握兒童智力障礙、身體殘疾、情緒行為障礙等各種特殊需要兒童的教育、康復和訓練技能，具備為特殊兒童制定個性教育方案、撰寫康復訓練***、管理特殊教育機構(gòu)等職業(yè)技能。

什么是特殊學？

        特殊學，全稱特殊教育學。有時也簡稱特教。

        特殊教育學，概 述為 本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復訓練理論和技術(shù)從事特殊教育教學與科研的理論型人才，或從事各級各類學校專職心理輔導工作的應用型人才，包括師范院校特殊教育專業(yè)課教師、各級各類特殊教育和康復機構(gòu)的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。

特殊教育是什么工作？

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設計的課程、教材、教法和教學組織[_a***_]及教學設備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學的研究范疇。

到此，以上就是小編對于特殊教育專業(yè)課程的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育專業(yè)課程的3點解答對大家有用。