大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)在幼兒教育是拔苗助長嗎的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹現(xiàn)在幼兒教育是拔苗助長嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你認(rèn)為超前教育到底是拔苗助長還是點(diǎn)燃生命之火？
2. 拔苗助長的意思？
3. 教育孩子能否拔苗助長，會有哪些利弊？

你認(rèn)為超前教育到底是拔苗助長還是點(diǎn)燃生命之火？

我認(rèn)為超前教育到底是拔苗助長還是點(diǎn)燃生命之火，具體問題具體分析，針對智商超凡脫俗的那些個天才，神童超前教育可以加速其步伐，但對于大數(shù)據(jù)下的平凡人，顯而易見的會得到拔苗助長的結(jié)果！

急于求成反而難以點(diǎn)燃生命之火，只有循序漸進(jìn)方可！

我認(rèn)為這種超前的教育是拔苗助長。超前教育不等于早期教育。就好比一個小孩，到1~3歲，這個時候，就應(yīng)該對他進(jìn)行一些早期的教育，比如說可以教他怎樣說話，怎樣跟朋友去交流？或者教他學(xué)一些簡單的文字，這就是早期教育。

一個小孩子在上小學(xué)的時候，你就教他初中知識，高中知識或者大學(xué)知識，就相當(dāng)于在拔苗助長。每個年齡段的孩子，都有自己應(yīng)該要做的事情。

拔苗助長的意思？

就是拔苗助長的意思，這是一個寓言故事，有一個農(nóng)民嫌自己的秧苗長得太慢，所以通過拔苗的方式幫助其生長。比喻費(fèi)力不討好，適得其反。

拔苗的時候使其根系脫離土地，更加的不容易吸收土地里面的營養(yǎng)，因此就會枯萎

釋義

基本

揠：拔。把苗往上拔來幫助它生長。

比喻

比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟了。

例句

你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長，適得其反。

練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長罷了。

學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級求深，無異于揠苗助長。

比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。也說拔苗助長

古時候宋國有個人，嫌禾苗長得太慢，就一棵棵地往上拔起一點(diǎn)，回家還夸口說：“今天我?guī)椭玳L了!”他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了，見于《孟子·公孫丑上》

意思:比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

造句:1、我們發(fā)現(xiàn)過火的舉高本身的身價只會拔苗助長。

2、 盡管這樣做難免有些拔苗助長的負(fù)面作用，但畢竟一批新人在激烈的大賽中得到了磨練。

拔苗助長是一個比喻，意思是強(qiáng)行加快事物的進(jìn)程，結(jié)果可能是適得其反。
這個成語起源于中國古代的農(nóng)業(yè)，當(dāng)種植者著急想要快速長出莊稼時，會嘗試拔苗來加快生長速度，但實(shí)際上這會對莊稼造成傷害并導(dǎo)致其生長緩慢甚至死亡。
所以拔苗助長被引申為強(qiáng)行加快事物進(jìn)程的做法，可能會適得其反，反而產(chǎn)生負(fù)面影響。
在現(xiàn)代社會，拔苗助長的行為可能涉及到投資、創(chuàng)業(yè)、政策制定等方面，需要審慎考慮長期利益。

教育孩子能否拔苗助長，會有哪些利弊？

拔苗助長本身就是一個貶義詞，對孩子的教育肯定不能做拔苗助長的事情。古時候，我國孔子就提出一個觀念，叫因材施教。在今天對孩子的教育，我認(rèn)為我們依然要遵循這個觀念。每個孩子的自身情況不同，要區(qū)別對待。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受能力高，智力發(fā)育明顯高的孩子，我們可以對其加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度，甚至科研比同齡孩子提前完成學(xué)業(yè)。但對于一般的還有，也就是大多數(shù)孩子而言，我認(rèn)為最好還是根據(jù)教育大綱，循序漸進(jìn)的教育為好，孩子也不吃力，學(xué)習(xí)也相對輕松和愉悅，興趣也能進(jìn)一步接觸。否則，會適得其反。

教育孩子不能拔苗助長，因?yàn)榻逃⒆?a href="http://m.kinls.com/tags-p-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQcf6b7028acf21852 relatedlink">培養(yǎng)她成長不是一朝一夕的事情，但是很多家長明知道這個道理，但是在實(shí)際中還是做拔苗助長的事情。

不知道有沒有家長看過這個新聞，就是外國幼兒園老師教孩子認(rèn)識了字母0，結(jié)果家長打官司，說剝奪了孩子的想像力。因?yàn)闆]有去幼兒園之前，你寫一個0，孩子會有無數(shù)種答案：盤子，蘋果，月亮等等，但現(xiàn)在孩子只知道這個是字母O。

那這件事如果發(fā)生在中國，會有很多家長急著炫耀說我家孩子會數(shù)數(shù)了，會說英文單詞了，還會認(rèn)許多字，你看誰家那個孩子什么都不會。此時家長是多么驕傲，感覺自己的孩子真是聰明。

很多幼兒園在發(fā)宣傳資料時，總會宣傳自己用的是美國的是英國的教材，就是為了培養(yǎng)孩子的什么什么能力，然后 一個月好幾千，很多家長都把孩子送來，感覺從此自己的孩子就進(jìn)入了另一個階層。其實(shí)幼兒園能教孩子多少東西，很多東西都是一種炒作而已。

現(xiàn)在的家長總是很焦躁不安，深怕孩子落在起跑線后面，孩子沒上學(xué)就開始教新知識，沒有體系，東一點(diǎn)西一點(diǎn)，等孩子上學(xué)后，孩子比別人好一點(diǎn)，他就認(rèn)為自己的方法沒錯，然后繼續(xù)拔苗助長，等到孩子三四年級后，孩子之間的差距就縮小了，那些提前上過的孩子成績反而下滑了，甚至有的成績很差，家長不愿意相信是自己的問題，反而責(zé)怪是老師沒有認(rèn)真對待他的孩子。

期待孩子就像花一樣，不同的季節(jié)開不同的花，就是同一種花， 因?yàn)閭€人性格家庭環(huán)境，也有花期早花期晚的，但是很多家長卻要孩子開得早還要開得美，最后孩子就在半路上用盡了力氣。

孩子的成長，孩子的教育好像馬拉松長跑，最開始跑得快的人未必能笑到最好，只有講究方法，堅(jiān)持到底的人才能笑到最后。所以一句話，拔苗助長沒有利，如果有也只是短視行為，是短利，希望家長能夠正視這個問題。

個人觀點(diǎn)，不喜勿噴，歡迎同行與家長關(guān)注交流教育問題。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)在幼兒教育是拔苗助長嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)在幼兒教育是拔苗助長嗎的3點(diǎn)解答對大家有用。